新理念下小学体育课堂教学方法探索

怎样提高体育教学效果,使学生在课堂上即得到体育教育又培养能力,并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质的不断健康发展,掌握体育锻炼的基本技能技巧,对体育教学实现最佳方案,这正是当前学校体育教学改革的一个主要环节,其特点是充分体现学生为主体的教学原则;体育教学中,其目的是锻炼学生的身体,促进学生身心健康发展。     

教师应引导学生积极乐观的来参与练习

高中体育教学的指导思想发生了根本性变化,重点突出加强学生的基础学力,提高学生的素质,促进学生的个性化发展及增强其社会适应能力。因此,体育教学从教师观念、教学内容、教学方法和教学评价来贯彻课改理念,提高教学效益,促进学生全面发展,为学生的终身锻炼打下良好基础。     

浅谈体育教学中的素质教育

体育在教学过程中,教师应注意加强体育基本知识教学,开阔学生视野,教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法．增强学生自我锻炼的能力,促进学生全面发展。     

体育教学中如何培养学生兴趣

培养学生自主学习和体育锻炼的兴趣是当前体育教学过程中的需要,也是体现主体性教学中的一生中 现代教学思想,也是培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯,奠定学生终身体育的基础。体育教学要以学生为主,以学生的发展为本,建立“健康第一”的指导思想,教师以“运动技能”、“社会适应”、“运动参与”、“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力,可以教学过程中,让学生主动参与,积极练习,从中获得快乐,获得成功,让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的种种乐趣,通过对运动乐趣的体验,逐步形成终身参加体育锻炼的兴趣和习惯。     

培养学生良好的品德和健全的体格

在学校体育改革中．必须牢固树立健康第一的指导思想,面向全体学生．全面提高学生素质：必须坚持学校体育的主要目标．充分发挥学校体育的健身功能。开展切实有效的体育教学与课外体育活动．努力提高学生的体质健康教学与身心全面发展,使学生学会体育的基础知识和基本技能．养成终身锻炼的习惯;培养学生良好的思想品德和健全的体格：发展学生个性,培养学生的创新意识．     

浅谈游戏教学在高中体育教学中的作用

按照新课改的基本要求,高中体育教学要落实新的教育理念,实现学生的全面发展,实现既定的知识、能力和情感的教育培养目标,锻炼学生的体质,保证学生的健康。目前,如何有效开展高中体育教学已经摆在老师的目前,为了提高学生对体育课的学习兴趣,实现体育教学知识性和趣味性的统一,开展体育游戏教学已经备受老师和学生的青睐,本文就是谈谈体育游戏教学在体育教育教学中的作用,希望能促进高中的体育教学。     

在轻松愉快的氛围中提高体育教学质量

体育可以发展学生的智力．增强学生的体质．提高学生的素质．对促进学生全面发展起着举足轻重的作用．是一门不可或缺的学科。如何更好地体现体育教学以身体锻炼为主要手段．以增进学生健康为主要目的的特点？这是需要我们体育工作者认真探讨的课题。     

在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育

学校体育教育是通过运动来进行教育的,体育不仅仅是锻炼学生的身体,更重要的是教育学生学会生存,学会学习。在当今充满竞争的社会中,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创新是当今社会对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容,心理素质不仅是其中的重要组成部分,而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。学校体育教学培养学生终身体育的意识、习惯和能力,同时也培养学生的团结协作、合作与竞争的能力,     

通过自主学习培养学生创新和探究

中学生在体育课中自主学习能力的培养是体育教学的任务之一,本文就体育课堂中如何让学生学会自主锻炼．学会自主学习进行了研究,研究培养学生自主学习的教学策略。     

谈谈提升初中体育教学的策略

初中阶段是人一生中的一个特殊阶段,在初中阶段培养学生的运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼、形成正确的体育学习价值观的前提。在现今的体育教学中,不少体育教师仍然存在过分关注学生认知和运动技能目标的实现而忽视兴趣目标达成的现象。因此,在体育课程改革的基本理念引领下,体育教学中加强教学策略就十分必要。     

积极性情绪在女子中长跑教学中的作用

中长跑是高校体育教学的基本教材之一,是国家体育锻炼标准和大学生体育台格标准中不可替代的项目,它是用来发展 学生耐力素质,改善心肺功能,培养意志品质的有效锻炼手段。但在体育课中,学生(特别是女生)往往对中长跑存在恐惧心理。作为体育 工作者,如何从根本上消除学生的恐惧心理,激发学生对中长跑的兴趣,提高教学质量及学生身体素质,是我们应探讨的课题。     

让学生伴随着体育活动健康成长

在新课标下,发展学生的主体性,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极锻炼,强健体魄,在运动中领略体育的魅力．感受体育的激情．体会运动的快乐．伴随着体育活动健康成长,应成为体育教师新的教学观。为了落实这个教学目标．就要求体育教师在新的教学理念指导下．通过有意识的对学科意义及相关理解的传达．改变教学组织形式及教学方法．改变学生的学习态度,提高学习兴趣和探究能力．     

浅谈职业实用性体育教学

高职院校体育教学有自己的特殊性,体育教学与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系。学生毕业所具备相应职业需要的特殊体能、技能和心理素质,就要在体育教学中得到锻炼。高职院校实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识,已成为体育教学的重要问题。     

浅谈提问教学法在体育课堂的运用

体育教学任务主要是通过组织学生进室外的身体锻炼来完成的。在课堂教学特别是动作技能教学中，如何集中学生的注意力．减少外界的干扰和影响。是长期以来体育老师在教学中关心和探讨的课题。     

浅谈激励在体育教学中的作用

在体育教学中,有学生会因为自身的素质不好而害怕、恐惧,此时需要的是激励的言语,让他们树立信心,打破心理障碍,去获取成功的喜悦.有的学生是因为某方面的原因,才不参加体育活动,老师要掌握学生心理,让所有的学生都能参与到活动中,从而让课堂气氛更加活跃,学生能在玩的同时得到身体的锻炼,也就能达到体育教育的目的。体育教学是不同于其它学科的一门基础教学,要创造较好学习效果,培养学生的信心,调动学生积极性,以及培养学生健康人格去面对困难,克服困难,取得较好体育教学为成果,激励法教育具有十分重要意义。     

浅谈如何上好高中体育理论课

体育理论知识是高中体育教学的重要组成部分,是教师根据《高中体育课程标准》的要求,向学生讲授体育基本知识．帮助学生了解技术项目的规则以及形成初步的技术战术的分析能力。同时一绍体育运动的历史及各项运动的起源和发展趋势,使学生明析体育的一般知识,掌握健身的一般方法和一定的锻炼技巧,提高对体育的认识,从而达到终身体育的目的。     

改革创新体育教学 培养学生意志品质

当前各个学校正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,体育教学通过锻炼增强学生的体质,提高学生健康的心理素质,培养学生的意志品质,增强学生适应社会的能力等方面起到了其他学科不可代替的作用。在多年的教学实践中,我深探体会到,体育教学中对学生进行意志品质培养的重要性和紧迫性。     

浅谈体育教师如何提高自身素质

素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。本文通过阐述体育教师如何提高自身素质、重视学生思想品德教育、重视对学生体育兴趣和爱好的培养和重视培养学生的心理素质的培养四个方面论述在中学体育课堂教学中如何贯彻素质教育,从而提出了在学校体育教学中实施素质教育的改革建议。     

体育课安排活动性游戏应注意的问题

活动性游戏是指以身体运动为主要内容,以锻炼学生身体为主要目的,带有一定运动负荷的体育游戏。此游戏一般安排在课的准备部分和基本部分,是广大体育教师经常使用并深受学生喜欢的运动方式。本人在长期体育教学实践中积累了一些游戏教学经验,觉得应注意以下问题：     

浅析怎样在体育教学中发展学生个性

教育的目的是造就一大批富有鲜明的个性特点．能适应社会发展需要的各种人才。新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。在学校体育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育教学的重要方面。