浅谈初中数学的习题教学

在数学教学中,习题教学是一个重要组成部分,也是培养学生能力的一项重要内容。每年的中考试题有较多的题目源于“课本习题”,甚至全国中学数学竞赛也如此。为此,我们教学应紧扣教材。有的放矢,否则不是“无所适从’,就是“误入歧途”,     

对一道习题的探究

文章对一道习题进行了探究．并将该题推广到了一般情形．     

高中化学开放性习题编制刍议

开放性习题是一类很好的训练和考查学生的化学学习能力、分析化学问题和解决化学问题的题目类型,开放性习题又是一类兼顾各种版本教材的好题,它也将会是化学高考中的一大特色题。     

数学编辑为新世纪奉献什么?

说及数学编辑,人们总会联想到众多五花八门的辅导资料、习题选编,以及复习、练习、测试、评析、指导、提高、必读、必备、分类、汇编、精讲、精练、题库、题典、纲要、大全之类的参考书,似乎这一类的读物就构成了数学编辑的主要职责范围。其实这是一种很深的误解。据对本市中学预备班学生的调查,学生如只完成语、数、外课本后面规定的作业,每天只需1.5小时,如要完成与课本配套的练习册作业,则需3小时;如再要完成老师额外布置的基础训练题和练习卷汇编,那就要4.5—5小时。     

台湾教科书议价有误被查

据台湾媒体报道,2009学年台湾新竹县承办的初中小学教科书议价,南一书局出版的8本课本及习题居然超出规定的计价上限,被质疑图利。对此,主管部门已要求新竹县查明,并提出善     

建设具有文化魅力的公共图书馆

吴建中博士曾经出过这样一道思考题：“图书馆的建筑美如何体现在服务功能上。”这道题目一直萦绕在我的脑海中，贯穿在建设新馆舍的整个过程中。我的实践体会是：理念的引领、确立，既要有它的超前性，更要有它的实践性。写下这个题目，希望对今后各类图书馆建设工程有所借鉴。     

综合计算题常见问题分析

在近几年出版专业资格考试实务试卷(中级)里,都会有一道分值较高的综合计算题.其难度较大,题目涉及的知识点较多,得满分者寥寥无几;但从去年的答卷来看,也有不少考生拿到了不错的分数,究其原因,可能是考生对这样的题目比较重视,而且连续几年都出了类似的题目,考生也大都有所准备.     

专业技术人员要关注图书整体设计

2012年出版专业职业资格考试的"中级实务"试卷中,第68-A题是一道关于图书整体设计的题目,其中包括三个问题,主要测试考生对图书外部装帧设计、各种部件的印订顺序、目录页的设计等方面专业知识和技能的把握程度。题目的实践性强,也不很难,而答题情况却不容乐观。有鉴于     

"亦步亦趋"、"喧宾夺主"、"耳提面命"的误用

"亦步亦趋"不可滥用 2006年山东省公务员考试出过一道判断题.题目引用了2005年9月21日<中国青年报>的一句话:"你闲庭信步地徜徉在影坛不温不火,却初显大家风范,前辈对你宠爱有加,赞词不断,而你却依然平静如初,亦步亦趋."指出"这句话中存在着别字、用词不当等多种错误",错误之一就是"亦步亦趋"的误用.为什么?首先让我们考察一下这条成语.     

说二贾富贾

写下这样一个调侃似的题目，自己也笑了。望文知义，这个题目似乎有点晦涩。你或许要琢磨是什么意思，甚至会斟酌这后一个“贾”，是该念姓贾的贾呢，还是商贾的贾呢？我想都可以，因为它有双重含义。这样一个题目，其实不是绕口令、也不是故弄玄虚的文字游戏。日前笔者与贾宏图、贾士祥同桌参加了一个活动，有感于二位的讲话，即席忽生灵感，于是便有了这样一个题目。“二贾”是我省新闻界的一道风景，是一种文化现象，值得品味，值得一说。     

“亦步亦趋”、“喧宾夺主”、“耳提面命”的误用

“亦步亦趋”不可滥用2006年山东省公务员考试出过一道判断题。题目引用了2005年9月21日《中国青年报》的一句话：“你闲庭信步地徜徉在影坛不温不火,却初显大家风范,前辈对你宠爱有加,赞词不断,而你却依然平静如初,亦步亦趋。”指出“这句话中存在着别字、用词不当等多种错误”,错误之一就是“亦步亦趋”的误用。为什么？首先让我们考察一下这条成语。     

高中化学图像型选择题的解题方法和技巧

图像是化学理论知识的形象体现,能够很好的考查学生的能力,是高考的热点。图像中包含了大量的信息。阅读图像获取信息处理问题的能力是高考考试说明中明确要求的。这类题目的题型特点是：图像是题目的主要组成部分,把所要考查的知识寓于坐标曲线上把习题中的化学原理抽象为数学问题,简明、直观、形象,旨在考查学生从图像得数据和处理应用数据的能力,以及对曲线的数学意义和化学意义之间的对应关系的分析、理解、运用能力。     

加工编辑确保习题类书籍内容质量的技巧

目前,考试类用书占有相当大的、稳定的市场份额,其中,习题类书籍是其中一个重要品种,也成为专业出版社竞相出版的重要品种。这类书的读者都是有相当专业知识和鉴别能力的成年人,对内容中习题答案的错误相当敏感。这是读者判     

如何把握高中数学复习方向

学生在进行数学整体复习时普遍存在两个误区：一类是在课堂上能听懂教学内容却不注重课后复习巩固．这是导致考生通常对考题类型较为熟悉却容易做错的原因;另一类是太过执着于某一道题正确答案的求解．却不是针对这一类题目的解题方法和思路进行归纳总结．这会让学生自己有一种会做很多题的错觉。同时这也大幅度削减的复习效率。本文针对高中数学复习中的指导思路和复习方法进行深入浅出的阐述。     

高三复习中要发挥题目的延展效应

新升入高三的学生,往往会有一种神秘、迷茫、恐惧的心理。如何提高自己的成绩,很多学生认为做大量的题目会使自己成绩提高,可结果是每天都忙得焦头烂额,成绩却没提高,反而心理压力越来越大,如此恶性循环下去结果可想而知。导致这种结果的原因主要是学生做题目是只求数量而不求质量。所以作为高三的老师在做题方面要给学生正确的引导,如告诉学生在做试卷时碰到自己不会的知识点应该把课本拿出来把有关的知识点复习一遍,再通过题目加深对知识点的理解。     

数学题中的人道精神

朋友的孩子就读私立小学五年级,这是个人人称羡的贵族学校。但是最近为了协助孩子处理一道数学题,他气愤地跑去学校和老师理论。题目的大意是：发生山难,登山者A君获救,碰到B君和C君。B拿出4条面包,C拿出5条,肚子饿了,三个人平分这些面包。     

童书出版——让人欢喜让人忧

现在一提到让孩子“读书”,大多数家长首先想到的可能就是课本和教辅书。在社会普遍尊重知识、尊重人才、社会竞争异常激烈的今天,人们都意识到“读书”是获得改革与探索成功的一条好的途径;书店也多以琳琅满目的各种试卷、习题来招揽生意;家长们更是个个望子成龙、望女成凤,希     

丧失掉的阅读享受

实在说,发育得过于充分的应试教育,在制造出泡面一般做题机器的同时,也让青春期遭受与课本无节制镇日肉搏的一代或者不止一代人.他们大多视书本为寇仇,几乎丧失了阅读的享受和乐趣. 看到李松蔚的一篇专栏,题目叫《只要干货》,里面讲到当下对所谓干货的膜拜.     

编辑《“朱”“墨”之间》的一得

《“朱”“墨”之间》的“快语”,刊于1990年7月20日,见报不久,四川日报社主办的《文摘周报》摘登在一版报眼。作者王德勋(淮安师范学校教师)在兴奋之余,寄给编者的一封信中说:“叹服您的眼力和手笔……现寄上《文摘周报》一张,让您同我一道分享欢乐!”这些言词,倒使编者不安起来,重新把原稿翻了出来,从题目到结句,仔细比较,寻找长短,以求一得。一是题目。原题是《“朱者”应乐于近“墨”》,改题为《“朱”“墨”之间》。编者改时出于这样的考虑:题目要能表达文章主旨。“快语”的题目,要求“短小、新颖、形象、含蓄”。这篇文章所说的“朱”     

范长江是小品演员?

我们报社在招聘采编人员时,有一道知识性的小题是这样的:请写出下列18位著名人物的身份,王蒙、许海峰、韩美林、贝聿铭、马寅初、袁隆平、白岩松、袁世海、刘永好、马三立、范长江、何厚铧、柏杨、安南、霍金、戴安娜、斯皮尔伯格、沙龙。从几百人的报名者中选出百来位参加笔试,这些人基本都是本科以上且有相当多是新闻专业的毕业生,甚至还有为数不少的研究生。我仔细查阅了这道题目的答题情况,因长久没有碰到这样"令人兴奋"的事情,于是就想比较详细地列举考生答这道题目的有关答案。