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2003年日本出版界艰苦奋战、全方位出击,但最终未能冲出出版物营销走势不景气的重围,连续7年负增长已成定局.日本出版业负增长始于1997年,具体数字如下:1997年-0.7%、1998年-2.3%、1999年-2.3%、2000年-2.1%、2001年-2.7%、2002年-0.3%、2003年-3.2%(估算). 相似文献
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歼-6飞机是我国继歼-5飞机之后,仿制苏联米格-19的超声速歼击机。该机1958年7月开始仿制,到1985年6月6日国务院、中央军委同意拆除歼-6飞机生产线为止,仿制生产长达27年,而退出部队现役在2006年。 相似文献
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《档案与史学》2002,(6)
学术动态上海市银行商业同业公会全宗档案缩微卷(1918-1950年)上海救济、慈善会团联合会全宗(1913-1955年)各地旅沪同乡会全宗(1900-1954年)上海棉纺织、棉染织业同业会全宗(1909-1958年)上海缫丝、丝业同业公会全宗(1909-1949年)钱商业同业公会(1904-1950年)土布、棉布业同业公会(1810-1958年)书业同业公会(1895-1958年)中日关系研究资料(1915-1938年)蒋介石研究资料(1915-1938年)上海公共租界工部局年报、公报缩微品卷(1861-1943年)上海法租界公董局工作年报、公报缩微品卷(1870-1942年)日伪上海市政府档案之一:… 相似文献
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以1920年文华图书科的创建作为中国现代图书馆学教育诞生的标志,中国图书馆学教育已经走过了百年的历程,回望中国图书馆学教育百年的发展历史,可以分为六个时期:①发轫期(1920年-1941年7月);②成长期(1941年8月-1949年9月);③转型期(1949年10月-1966年4月);④停滞期(1966年5月-1976年10月);⑤恢复发展时期(1976年11月-1992年9月);⑥突破变革时期(1992年10月-)。中国图书馆学教育百年历史演进路径为:①专业化、规范化不断提升;②学校教育由单层次向多层次再向高层次演进;③培训教育始终是图书馆学教育的重要形式;④图书馆学教育"盲点效应"愈演愈烈。 相似文献
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在论及版权史时,人们往往认为,1966年-1976年期间中国没有版权.诚然,1966年-1976年期间中国不仅没有制定有关版权的规章制度,而且还废除了版权的有关规定.但是,1966年-1976年期间却在某种意义上存在着版权的事实,只不过版权是残缺不全的. 相似文献
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湖北是一片红色的土地.土地革命时期,在这片广袤热土上曾建立了湘鄂西(1929年春-1937年7月)、鄂豫皖(1929年5月-1937年7月)、湘鄂赣(1929年春-1937年7月)、湘鄂川黔(1934年-1936年2月)等苏区和鄂豫陕(1934年12月-1937年7月)游击根据地.从黄麻起义中孕育的鄂豫皖苏区,是仅次于... 相似文献
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回眸2002年日本出版界 总被引:1,自引:0,他引:1
2002年,日本出版业境况较之2001年更为严酷。据日本出版科研所调查表明,从1997年到2002年,日本出版业兵败如山倒,连续6年负增长:97年为0.7%、98年为-2.3%、99年为-2.3%、2000年为-2.1%、2001年为-2.7%。 相似文献
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基于Malmquist全要素生产率(TFP)指数研究我国30个省区2006-2010年图书馆业的TFP变化情况发现:2006-2010年我国图书馆业TFP上升2.1%,主要来源于技术效率的提升;2006-2007年及2009-2010年图书馆业TFP处于上升趋势,而2007-2008年及2008-2009年图书馆业TFP处于下降趋势;我国西部地区图书馆业TFP改善幅度最大,东北地区图书馆业TFP发展最差;各省区图书馆业TFP变化情况差异较大,离散程度较大.总体来看,我国图书馆业还处于发展较为缓慢的初级阶段,技术进步动力欠缺. 相似文献
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撒贝宁,1976年生于广东湛江,从小在军营长大.1984-1991年在武汉洞庭街小学、红领巾小学读小学.1991-1994年在武汉一中读中学,1994-1998年在北京大学法学院读书.1998年至今,为中央电视台"今日说法"栏目主持人,同时继续在北京大学法学院深造,获硕士学位. 相似文献
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石国雄,1947年生于上海崇明。1968年-1978年,参加黑龙江建设兵团,历任班长、新闻干事、宣传科报道组长。1978年-1981年在哈尔滨师范大学中文系读书。1981年-1985年大学毕业后先后在团中央研究室、宣传部工作。1985年-1994年任《中国青年报》党组成员、党委书记、副社长、副总编 相似文献
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译著是中外图书馆学交流的桥梁,百年来我国图书馆学著作翻译历经1911-1949年、1949-1979年、1980-2010年三个阶段,三个时间段内图书馆学译著的出版呈现出三次转变和三次高潮. 相似文献
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综述1999年-2009年中国自媒体传播理论研究的历史,通过对CNKI检索建立分类数据库,分析自媒侉传播领域学术进展。研究认为,自媒体理论研究可划分为三个阶段:1999年-2003年,自媒体研究的发生期:2004年-2005年,自媒体研究的发展期:2006年-2009年,自媒体研究的繁荣期。文章对各阶段的重要研究成果进行简要分析,希望从中发现自媒体传播理论研究的发展脉络和主要贡献,以利于之后的研究。 相似文献