使高中数学教学更加科学

根据我多年的教学经验．高中数学不少教学内容适合于开展研究性学习。从学习的角度来看,教学组织形式是教学设计关注的一个重要问题。如果我们能充分挖掘支撑这一核心目标的背景知识．通过选择、利用这些背景知识组成指向本节课知识核心的、极富穿透力和启发性的学习材料．提炼出本节课的研究主题,那么就需要我们不断提高业务能力和水平。强调教法、学法、教学内容以及教学媒介的有机整合。教学设计的难点在于教师把学术形态的知识转化为适合学生探究的认知形态的知识。学生的认知结构具有个性化特点．教学内容具有普遍性要求。如何在一节课中把二者较好地结合起来．是提高课堂教学效率的关键．     

少儿绘画如何发展学生的创造思维能力

绘画课在中、小学美术课本中占有45—50％的比例．因此．在整个美术教学中处于重要的地位．而怎样上好绘画课．尤其是上好小学绘画创作课则是每个美术教师面临的一大难题。就以我了解的情况而言．多数少儿绘画都或多或少地掺和着大人的意志,也就是“成人味”太足．这也难怪。这与美术老师的指导思想有相当大的关系。前不久．我下乡听了一节美术绘画课——《画故事》,讲授这堂课的老师,自身的素质还比较可以,     

如何做好数学课前导入

课前导入的创设手法多种多样,不胜枚举,并没有固定不变的模式,关键是选用那些能真正符合自己班级学生习性．符合学生实际需求,符合学生认识水平的来用。要合理应用好课前导入,需要教师们平时要多留心观察,研究并加以改进．同样的课前导入对这个班级适用,对那个班级就不一定适用,今年教这节课的时候适用,明年再教这节课时就不一定适用．因此教师要懂得具体情况具体分析,对课前导入的创设要灵活取用,要随时进行创新,要与时俱进．     

注重学生生活经验和积累 巧妙导入和感知课文内容

新一轮课程改革已经进入实质性阶段。面对教与学的理念,每一位老师都在思考如何把这些新理念运用落实在自己的教育教学实践活动中,我在教学七年级语文上册第一单元的过程中,着重就导入和总体感知课文内容这一环节作了一些实践性的探索,现就自己在导入和总体感知课文内容这一环节中的做法和思考作一些粗浅的总结,与同行们互相交流。     

语文教师要从新课程理念出发

现在的语文教学改革风风火火．教学花样百出．但细细品味．我们不禁疑问重重：这节课中学生学到了什么？培养了学生哪些能力？教学内容是否符合新课标的要求？其实．上好一节语文课,     

让数学课轻松起来

当前．中专生的生源下降，中专课难上已是普遍现象。面对这种情况，数学课如何上．如何使他们对数学课感兴趣．使数学课轻松起来。我想我们只要多动脑筋．多想办法，就一定能使学生对数学课有兴趣．让他们在愉快中把数学学好。这几年我在中专数学课教学中．积极探索．努力尝试．取得了一定的教学效果。这里我愿把一些做法总结起来．和同行们彼此交流，为繁荣中专数学课教学尽自己微薄之力。     

借自行车

三十多年前的一个冬天,弟弟即将参军的前夕. 一天上午,学校预备钟刚刚响过,我想,应该去教室检查一下,看学生们是否已准备好上第一节课的学爿用品,刚出办公室门,便看见弟弟一路向我跑来. "出了什么事?"我看着只穿一条单裤,内套一条破秋裤,在凛冽的寒风中却满头大汗的弟弟说.     

"文献检索"课教学中的几个关系

高校“文献检索”课的开设，拓宽了学生们的视野，丰富了学生们的知识，达到了“授人以渔”的目的。在这门课程的教学过程中，应注意理论与实践、该课程与专业课、检索与利用、手检与机构、学习与考试这五个方面的关系，这样才能使学生真正掌握文献检索的理论和方法。     

新课程中初二政治教学的几点反思

一、教学中教师角色要转变 （1）教师应成为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者,应该尊重学生,诱导学生内在的主动性,放手让学生表现自己的独立性,为学生提供学习过程中合作交流的空间与时间,这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中,个别学习、同座位交流、小组间合作、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式,这些组织形式为学生创设了合作交流的空间,同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间。案例：法律和道德哪个更重要这是第二课中的活动课,这节课是通过辩论的形式,让学生达成共识,更好地掌握法律和道德的重要性。我是以组织者、指导者的身份参加的,在活动准备的过程中,把班级同学分成两大组和若干小组,每个大组推荐4名能言善辩者作为选手,     

幸或不幸的清兵卫们

这节课学习日本作家志贺直战先生的小说《清兵卫与葫芦》。当看到清兵卫对葫芦的痴迷特别是看到清兵卫把和尚的光头误看成葫芦的细节,学生们发出会心的微笑：当看到清兵卫因上课玩葫芦而被教员训斥并没收胡芦,学生们惋惜不已;     

让教育教学理念与时俱进

在如果我们能充分挖掘支撑这一核心目标的背景知识,通过选择、利用这些背景知识组成指向本节课知识核心的、极富穿透力和启发性的学习材料,提炼出本节课的研究主题,那么就需要我们不断提高业务能力和水平。强调教法、学法、教学内容以及教学媒介的有机整合。教学设计的难点在于教师把学术形态的知识转化为适合学生探究的认知形态的知识。学生的认知结构具有个性化特点,教学内容具有普遍性要求。如何在一节课中把二者较好地结合起来,是提高课堂教学效率的关键。     

培养学习兴趣,激发学生潜能——谈小组合作学习教学中的体会

“老师,一步之遥．却有天上人间的感觉!”刚下课,学生甲满脸兴奋却又不好意思的对我说。学生甲是一个活跃的小男孩．在课堂上代表本小组讲授了一点新课知识,此时红彤彤的脸上还渗着细密的汗珠。回想着他课前胸有成竹的模样,课中如鞭炮一般的语速．课后深有感悟的语言．我的心里不由涌起丝丝欣慰：他已在与同学们合作教学中肯定了自己,也发现了不足并会为此努力。这是我在教学中采用的一种小组合作学习方法．即在新课的教学中．     

“青春读书课”:为语文教育保留一点生机

一堂"青春读书课"、一套自己编撰的教材和一位理想主义的语文教师,在必须总结段落大意和提炼中心思想的应试教育的现实下,显得弥足珍贵"写诗,于个人的日常生活有什么好呢?"语文老师严凌君放下书本,意味深长地说,"这个还真得你写了才有体会。一棵树、一声鸟鸣于普通人来说不过寻常景物,于诗人来说却是灵魂的一阵颤抖。"这节课的主题是"君子的诗生活"。严凌君对学生们说,"写诗比唱红歌好吧?"学生们都会意地笑。深圳蛇口的育才中学,每周星期三下午,严凌君都在讲授"青春读书课"。这门课的教材是他自己选编的。2003年由商务     

现代语文媒体教学的一些反思

随着计算机技术日新月异的发展．多媒体技术在教学中得到广泛的应用。公开课、创优课、示范课没有了多媒体似乎不成课,这就要求教师们掌握和运用现代教育技术．教师们学电脑、用电脑备课、上课蔚然成风．一些教师们甚至热衷了所有的课都想用上多媒体的程度。在这番热中．本人觉得有必要对多媒体教学的优劣．作一些冷静的反思．     

浅谈思品课如何进行爱国主义教育

作为一名思想品德老师,我认为初中思想品德学科的教学,应该在教学中、课堂上加强对学生的爱国主义教育,这既是思品课的教学目标,也是一名合格的人民教师应尽的责任。     

平凡中见真实，让语文课渗透出更多的语文味

我仰望那些教育专家．我羡慕那些教育名师,但我自己只是一名默默在教育战线上努力的平凡的教师．做的都是平凡的事当然每天上的课都是简单而又平凡的。我们常常在开玩笑说,我们如果每堂课都像竞赛课那样准备这样那样．不累死才怪．而私们在语文课堂上能做到像薛法根说的那样“能训练学生的听访读写的能力就够了”。教育专家魏南江在专家访谈中就告诉我们．语文教学必须讲究“语文性”．     

文献检索课的多媒体教学实践

在文献检索课的授课中使用计算机辅助教学（CAI），对改进教学方式及提高教学质量起到了很好的推动作用。但是，在我们进行的有关计算机辅助教学的问卷调查中发现了一些问题，很值得思考。本文基于此，提出利用课间十分钟来激发学生第二节文献检索课的学习情绪的设想。参考文献4。     

浅谈先学后教几点做法

《数学课程标准》指出：“动手实践,自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”在落实课程标准精神的过程中,我认为只有在先学后教的学习中切实做到学要到位,尊重学生,发近学生的学习主动性．学生们才能真正拥有一片自主学习的天空!那么,如何先学后教呢？我认为在课前、课中、课后的学习中培养学生的自主学习的能力非常重要。下面我谈谈几点做法。     

怎样才能抓好初中作文教学

笔者多年从事语文教学工作,此间我深感初中作文教学存在诸多弊病。实施索质教育,培养学生能力,挖掘学生潜能,这是新课改的根本,更是当今语文教育面临的一项重大课题。语文教育中,作文教学是关键的一课,怎样才能抓好作文教学？这里,我就教学中的经验谈些点滴。     

初中体育教学如何培养学生体育兴趣

在多年的体育教学中,体现学生的主体作用成为体育教师体育课堂新的教学观。确实能在教学中体现出这种教学观,并不容易。只有在教学的每个环节完善学生对体育课的兴趣,通过兴趣的导引让学生变“要我学体育”为“我要学体育”,才算实现了以学生为主体的教学观,从而教好初中体育课。