内外共培 师徒共进 童心共育——首师大附小校本培训思考与实践

持久、高质量的校本培训,是一所学校改革发展取得成功的基础,是推进课程改革的生命力。校本培训必须不断创新,才能适心课程改革的要求。基于此,首都师范大学附属小学在校本培训中以创新教师互动为抓手,突出校本培圳的效益.利用校小培训唤醒教师的研究意识,让每一位教帅在校本培训中获得真正意义上的专业发展和悭体素喷的提升一、发展培训文化,在教育教学改革中培训教师（一）优化校本培训的基本方向1.校本培训的基点：研究儿童秉承学校童心教育的办学理念,在校本培训过程中.我们前先做的不足针对教育教学的研究,     

内外共培 师徒共进 童心共育——首师大附小校本培训思考与实践

正持久、高质量的校本培训,是一所学校改革发展取得成功的基础,是推进课程改革的生命力。校本培训必须不断创新,才能适心课程改革的要求。基于此,首都师范大学附属小学在校本培训中以创新教师互动为抓手,突出校本培圳的效益.利用校小培训唤醒教师的研究意识,让每一位教帅在校本培训中获得真正意义上的专业发展和悭体素喷的提升一、发展培训文化,在教育教学改革中培训教师(一)优化校本培训的基本方向1.校本培训的基点:研究儿童秉承学校童心教育的办学理念,在校本培训过程中.我们前先做的不足针对教育教学的研究,     

内外兼修 携手共进

《中国研究生》杂志创刊五周年庆典刚刚落下帷幕,我们又满怀喜悦地迎来了2007年"中国研究生媒体联席会议"的召开。作为中国研究生媒体工作者的一员,不禁为我国研究生媒体的成长和发展感到由衷欣慰。     

共进美食

无意中发现一只在吃嫩叶的蚜虫,我刚要拿树枝来抓,就瞧见一大群蚂蚁爬上来,我蹲下身来仔细看。只见一些蚂蚁顶了顶蚜虫的屁股,蚜虫立刻排出一堆粪便,那些蚂蚁争夺着又舔又咬。咦,蚂蚁不是爱美味的鲜肉汤和肉骨头吗,怎样会吃蚜虫的排泄物呢?于是,我用树枝抓了两只蚜虫分别放到老叶和嫩叶     

改革共进

农村职教如何发展,是职教界当前面临的一个突出问题。日前,国家教育部副部长张天保在湖南调研时再一次强调,农村职教的发展要本着为农业服务、为农村服务、为农民服务的原则。江西省加大职教办学体制改革力度,积极鼓励和支持发展民办职教,公办职校则实行招聘校长和国有民办的改革。近日,北京市制定了致力于建设与“首都经济”相适应的现代化职教体系,基本实现职教现代化的职教发展目标。为此,全市完善了职教投入机制。今年,北京市还制定了举办高职新方案,秋季开始,将按新方案招生７０００至８０００人,其中,将招收３０００名左…     

携手共进

我们本是天上的雪花,谁也不认识谁;后来,落到地上,化成了水,也就谁也离不开谁了。——《我的兄弟姐妹》生活对我们来说就像一个舞台,每天都要与责任携手,才能演绎一场完美的戏。只有生活与责任感携手共进,我们才能在汹涌的人潮中展示自己的风采,我们才能在这个残酷的被选择的年     

相知相携 共进共荣

我们的内心充满着这样的愿望：通过《科学课》杂志,引领科学教师的专业成长,推动我国科学教育事业的不断发展。尽管实现这一愿望的过程是那样的艰难和曲折,但我们一直为之不懈追求。     

相知相携 共进共荣

我们的内心充满着这样的愿望:通过《科学课》杂志,引领科学教师的专业成长,推动我国科学教育事业的不断发展。尽管实现这一愿望的过程是那样的艰难和曲折,但我们一直为之不懈追求。新的一年,我们将继续坚持服务小学科学课程改革、服务小学科学教学、服务小学科学教师和教研员的办刊宗旨,强调理论联系实际,在办好     

携手共进明天

推开窗户,遥望夜空,月朗星稀。拂去了身上的荣累,告别了２０００年最后一夕,我们诚惶诚恐地把还散发出缕缕油墨芳香的２００１年第１期《小学教学参考》奉献给亲爱的读者,希望得到广大读者的认可。此时此刻,我们不敢说她有多么的完美,但她的的确确是我们编者和作者共同心灵耕耘的结晶。我们疼她爱她,愿加倍地呵护她！打开《小学教学参考》,读者不难发现,在新的一年里,她又多了几分刻意的追求。“口语交际教学”集约性的专题稿,使她在我们的手中多了几分沉甸甸的感觉。今后,我们将有计划地组织一定的、有分量的专题稿,奉献给读者。细心的读者…     

兼容共进 相得益彰

世界的发展应该以政治多极、经济多元和文化多样为主题,这是中法两国共同的立场,是中法互办文化年的启示,更是中法两国对世界做出 兼容共进的贡献。     

共享 共赢 共进

2008年10月30日,秋高气爽,万里无云,来自海门市育才小学和海门市三厂片平山、常乐、汤家、麒麟、海永等小学的一百多位小学老师带着对"学程导航"的期待和理想课堂的憧憬,汇聚在三厂镇中心小学,成为一道秋日里的风景线。时间在悄悄地流逝,课堂在静静地展开,我     

以人为本 师生共进

教学工作是学校的中心工作,它的最终目的是全面培养学生,促进学生能力提高,而教师又是教学工作中最核心的因素。因此,一个学校的健康发展,不仅要以学生素质的全面提升为标准,而且要形成一支高效优质的教师队伍,靠这支队伍来打造教育精品,也即要做到“以人为本,师生共进”。在此,笔者有以下几点体会:     

共享 共学 共进

新一轮的基础教育课程改革对教师的发展提出了全新的要求,也给教师带来了严峻的挑战。传统的个体独立发展,显然已不能适应新的需求,教师专业化的发展需要开放性、群体性的发展方式,这是基于教师群体的合作学习与发展。教师共同体在本质上也是一种实践共同体,它是由"一个诸多个体的集合,这些个体长时间地共享共同确定的实践、信念和理解,追求一个共同的事业"。(Wenger,1998)     

科学发展 协调共进

伴随着自治区50周年的发展历程,随着贺兰县经济社会的发展,贺兰县教育也迈出了坚实的发展步伐,呈现出崭新的发展局面。     

新型小组帮扶共进

我班有68人,根据学生上学期末学习成绩和学习潜力,我把他们四人一组分成17组,称之为学习小组。每组学生在学习成绩上非常接近,心理状态、智力水平也都差不多,可比性比较强,这样就好像站在同一起跑线上赛跑,充分调动了学生进取的积极性。     

雨季我们携手共进

【活动目标】1.学会处理青春期对异性的美好感情,使男女学生交往朝着健康、友好、互助共进的方向发展。2.让学生学会以人为镜,欣赏他人,审视自己,完善自我。【活动准备】1.进行抽样小调查:什么样的男生最受女生欢迎?什么样的女生最受男生欢迎?2.下载任贤齐的《对面的女孩看过来     

团结协作 携手共进

我校是一所省首批办好的重点中学。近年来,我们在努力端正办学指导思想,加强学校自身建设,提高教育质量的同时,注意发挥重点中学的优势,改善和加强同一般中学的关系,增进了相互间的团结,既在一定程度上发挥了重点中学实验性、示范性的作用,也促进了全县中学教学质量的大面积的提高。在为全县教学服务方面,我们主要做了以下几项工作: 一、坚持对兄弟学校实行课堂、图书资料和实验设备三开放。我校在师资和教学实验设备等方面,比县内一般中学较为优越,坚持实行“三开放”,     

校企携手 共进共赢

为了进一步推进产学研合作教育,提高应用型人才培养质量,2013年1月21日,我院成功举办"校企携手、共进共赢"校企合作恳谈会合肥荣事达三洋电器股份有限公司、安徽华星化工股份有限公司、