打造一支高素质的校长队伍

历史进入21世纪,知识经济和信息技术的迅猛发展,深刻影响着人类社会发展的进程。党的十六大报告把“科教兴国”战略放在非常突出的地位,对进一步推进教育改革与发展提出了新的更高的要求。能否使中华民族在21世纪实现伟大复兴,人才是关键。一流的人才必须靠一流的学校培养,一流的学校不仅要有一流的教师,还要有一流的教育管理者,有一流的校长。校长是一个学校的灵魂,一位好的校长就是一所好的学校。校长是学校各项工作的组织者、管理者和指挥者,校长的思想观念、工作作风直接影响学校的管理水平和教育教学的质量,影响学校校风和学校特色的形…     

打造一支高素质的校长队伍

历史进入21世纪，知识经济和信息技术的迅猛发展，深刻影响着人类社会发展的进程。党的十六大报告把“科教兴国”战略放在非常突出的地位，对进一步推进教育改革与发展提出了新的更高的要求。能否使中华民族在21世纪实现伟大复兴，人才是关键。一流的人才必须靠一流的学校培养，     

互为顾问形成良好学校心理氛围

"一流城市、一流教育"是现代化城市--上海提出的建设目标.这个目标是富于雄心的,也是完全必要的.因为在21世纪的今天,我国再不起步创建一流的教育,就必定会严重延迟我国现代化的进程.而世界一流教育,就不是应试教育而是全面发展学生身心的教育,不是粗放型教育而是集约型教育,不是传统式的教育而是科学含量很高(包括心理知识含量很高)的教育,这样的教育要求我国学校心理学队伍的建设和学校心理学服务的广泛实施.     

小学生创新从学会思考起步

温家宝同志说:"只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家。"主要依靠创新人才及创新劳动发展社会生产力的21世纪,将是全世界创新人才与智力竞争的鼎盛时期。然而,专家们从国内外比较看,中国培养的学生往往书本知识掌握得很好,但实践能力和创新精神还比较缺乏。中国的教育     

推进综合英语教学实验创建双语特色名校

世界经济全球化趋势日益明显,随着中国加入世界贸易组织,国际交往活动特别是涉外经济活动将更加频繁.这预示着21世纪中国对外语人才的需求和对外语教学的重视将达到前所未有的程度,培养双语人才已是时代对我国教育日益强烈的呼唤.基于这样的社会背景,我校提出了"建设具有一流教育水平和鲜明双语特色的实验性、示范性的现代化名校"的发展目标,并为之不懈努力.     

提高教师素质 促进学校教育教学质量

众所周知,一所学校拥有了一流的教师,才能办成一流的学校,才能实现一流的教育,才能培养出具有健全人格的学生。21世纪是知识经济时代,中国的教育改革正以推进素质教育为取向。教育的发展、教育的改革、教育的振兴,最核心的工作不是硬件和设备的建设,而是教师素质。一所学校靠什     

教育让每个儿童准备好迎接21世纪的挑战——英国白皮书《儿童、学校和我们的未来》解读及其启示

英国白皮书<儿童、学校和我们的未来>提出要创建一个世界一流的学校教育体系,使每个儿童准备好迎接21世纪的挑战.为此,白皮书提出实施学生和家长保证书以确保学校给每一位学生提供世界一流的高质量教育,并从学生、家长、教师及教辅人员、学校的合作、政府支持、领导和责任等方面提出了行动和革新等措施.这些都会给我国正在制定的国家2020教育发展规划很多启示.     

数学教学中的情境创设

21世纪是知识经济时代,这个时代要求学校教学培养创新人才,而数学教育是学校教育的重要组成部分,数学教育在培养创新型人才中起着特殊作用。马克思说过:"数学教育具有创     

谈学校的文化管理与实践

从经验管理到科学管理、再到文化管理,是马克思主义理论和现代管理理论结合发展的趋势,也是学校管理发展的大趋势。“现代的学校必须有现代的管理,一流的学校必须有一流的管理。“而学校教师是办好学校的主体,是推动教育事业发展的重要力量。所以,学校教师管理是学校管理工作的重中之重。将文化管理引入学校教师管理中去,引导教师自我发展、自我管理。这是对当前中学学校教师管理理论的一种创新和发展,也是21世纪全球各国中学教育管理创新的一个大趋势。     

谈学校的文化管理与实践

从经验管理到科学管理、再到文化管理,是马克思主义理论和现代管理理论结合发展的趋势,也是学校管理发展的大趋势。“现代的学校必须有现代的管理,一流的学校必须有一流的管理。”而学校教师是办好学校的主体,是推动教育事业发展的重要力量。所以,学校教师管理是学校管理工作的重中之重。将文化管理引入学校教师管理中去,引导教师自我发展、自我管理。这是对当前中学学校教师管理理论的一种创新和发展,也是21世纪全球各国中学教育管理创新的一个大趋势。     

语文教学中如何培养学生的创造性思维

进入21世纪,我国的经济快速发展,对人才的需求量日益增加.而从人才的智能要求来讲,重要的就是要有创造性思维,能在科学技术等领域有所发明、创造.美国人拉玛说:"创造性思维能力是最主要的竞争力,没有创造性思维,势必会在竞争中失败."教育是培养人才的根本,学校是培养人才的摇篮.     

构建培养骨干教师的平台

进入21世纪以来,经济全球化趋势增强,信息技术迅猛发展,国际经济、科技与人才的竞争更加激烈。面对新的发展机遇和严峻挑战,上海市教育委员会在“九五”期间认真实施科教兴国战略,贯彻“一流城市,一流教育”的方针,与各区、县教育局以及基层学校一起,以高度的责任感和紧迫感积极推进“九五”师干训工作。在实践中形成了一套由市教育行政部门负责制定政策,区、县教育局与高校拟订规划与实施培训计划,学校提出岗位标准,教师应     

新时期民办职中班集体建设初探

21世纪对人才综合素质要求越来越高.学校的责任在于培养合格的人才,学校的生命力在于教育教学质量.学校进行教育教学活动的基本单位是班级.抓好班级建设是培养良好学风的基础,良好的学风又是教育质量得以保证的前提和条件.各级各类学校因生源不同而存在着种种差异.民办职中生源的总体素质比较低,大部分学生都是"中专"的落选者,教育工作难度大.但是只要管理正规,班集体建设得当,依然可以大有作为.     

高阿莉：为阳光下最光彩的事业添彩

伟大的教育家陶行知说过：“校长是一所学校的灵魂”。国家要富强，民族要发展，必须要有一流的人才，一流的人才出自一流的学校，一流的学校不仅要有一流的教师，还要有一流的教育管理者，一流的校长，一流的教育家!河南省商丘市第一实验小学校长．全国人大代表、国家级优秀教师、河南省跨世纪优秀青年高阿莉，就是在教育教学管理实践中交出了一份合格答卷的校长——     

深入开展素质教育全面提高教育质量

我们正进入21世纪,信息化时代的来临,给我们民族的振兴带来了新的契机.高科技年代呼唤着能适应社会发展的高素质人才,而"教育是崇高的社会公益事业",学校是培养人才的重要基地.学校的各种教育活动,直接关系到青少年学生各方面素质的发展,决定着全民族整体素质的提高.新世纪新型人才,不仅要有现代科技文化知识,掌握外语和计算机应用技术,而且要有主体能动性、独立自主性和开拓创新性;应当具有良好的道德品质,有丰富鲜明的个性和情感,有很强的创新意识,开放意识以及平等观和合作精神.人类进入信息社会和知识经济时代这一事实表明,在世界范围的国际竞争中,综合国力即国家生存与发展的总体实力的竞争,其核心是科技力、人才力、教育力的竞争.这说明:素质教育将是21世纪教育的主旋律!     

营造科研氛围 提高办学水准

上海面向21世纪,建设一流城市必须建设一流教育。而要发展一流的基础教育,必须按照邓小平的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示来办,必须遵照教育规律来办学。而这要走许多前人没有走过的路,没有现成的模式可参照,需要通过教育科学研究的办法来探索前进。这就需要我们营造浓浓的教育科研氛围,组织起庞大的教育科研队伍来攻坚,才能提高办学水准。一、科研是学校的发展之本 1.科研是学校发展的两个轮子之一教育科研是提高学校教育水准的一个重要轮子。有人把管理与科研说成学校办学的两个轮子,只     

浅谈新世纪高校体育教学对学生德育教育的作用

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.本文根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法.     

未来高校体育教学中思想品德教育的新思考

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.本文根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法.     

数学教学中学生创新思维的培养

创造教育是开发人的创造能力,培养创造型人才的教育.创新能力是21世纪合格人才最重要的素质.党和国家领导人高度重视创造教育和创新人才的培养,<面向21世纪教育振兴行动计划>在"行动计划的主要目标"中指出:"瞄准国家创新体系的目标,培养造就一批高水平的具有创新能力的人才."     

“双一流”建设下大学生思想政治教育全程全方位协同教育研究

自21世纪以来,我国对高等教育的愈发重视,使我国对高校提出了"双一流"建设这一发展战略要求,力图在21世纪中期,使我国高校被打造为位于世界前列的一流大学与一流学科,从而使我国真正实现"教育强国、教育兴国"目标。高校在"双一流"建设中,通过对大学生进行思政教育,不仅能够满足"双一流"建设的内在需求,同时也能为思政教育的全程全方位协同教育工作的顺利开展起到示范带头作用。鉴于此,本文对"双一流"建设下大学生思想政治教育全程全方位协同教育进行深入的研究。