《汽车保险与理赔》课程教学改革浅析

课程教学效果直接影响学生的专业基本理论水平,关系到学生未来业务素质和能力。本文介绍了我校《汽车保险与理赔》课程教学的主要内容,对课程的教学改革进行了探讨,为课程的有效深化改革提供参考。     

就业导向的《汽车保险与理赔》课程教学改革研究

通过改革与创新《汽车保险与理赔》课程教学内容与方式,实现与就业岗位的对接。根据专业的特点与岗位需求,有针对性的选用合适的教学内容与方式,重视培养学生的职业能力与综合素质,以提高学生的就业能力,满足社会对于高素质人才的需求。     

《汽车保险与理赔》课程创新改革

《汽车保险与理赔》课程是汽车专业教学的核心课程之一,对我们培养汽车专业的各类专业人才有着重要的作用,也是汽车专业人才的必备知识。本文针对该课程的教学进行研究,分析了其教学内容、教学方法以及教学成果等相关内容,对该门课程的发展创新提出一定的见解与改革的方式,以期为该专业教学做出一定的贡献。     

《汽车保险与理赔》课程特点与教法改革

通过分析《汽车保险与理赔》课程的特点,针对目前的教学现状,本文对课程的教学方法提出了几点建议,并强调汽车保险与理赔方面的知识与能力培训具有很强的职业性与实用性特点,应坚持以就业为导向,使毕业生适应社会进步和国民经济发展的新要求。     

汽车保险与理赔课程现状分析与改革探讨

本文分析了汽车保险与理赔课程的学科特点和授课对象特点,从教学现状、教学存在的问题、课程改革的必要性和课程改革的对策建议等方面进行了认真的探讨,并强调该课程的改革应注重加强学生综合素质与职业能力的培养,形成“工学结合”的课程教学模式,从而使学生通过本课程的学习具备从事与汽车保险相关工作的职业能力。     

《汽车保险与理赔》课程项目化教学考核方案研究

本文总结了《汽车保险与理赔》课程项目化教学的考核方案,创造性地将教师考核与学生考核相结合,将评价标准与项目特点相结合,将个体考核与团队考核相结合．将过程监控与结果考核相结合。本方案不仅对本课程的教学改革有帮助,对其他课程考核方案的制订也有一定的借鉴意义。     

浅谈行动导向教学法在《汽车保险与理赔》教学中的应用

行动导向教学法,是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。本文以《汽车保险与理赔》教学为例,就如何运用行动导向教学法进行探讨和研究。     

浅析"汽车保险与理赔"课堂教学的有效性

当前各行各业都要求低投入、高产出,提高效率,保证社会的和谐发展、可持续发展.教育行业也不例外,人们也开始关注提高课堂教学有效性的问题,谋求学生学业成绩的提高与长远发展的协调一致.本文针对汽车保险与理赔课程特点,提出了提高课堂教学有效性的途径,使学生在教学中学会学习,掌握学习方法,提高学习能力,增强学习积极性.     

高职“汽车保险与理赔”课程混合式教学模式探索

随着教育信息化的飞速发展,高职院校的教学模式也发生了新的变化,正进行着混合式教学模式的探索。本文以汽车保险与理赔课程为载体,搭建了网络课程平台,构建了混合式教学模式,并在教学中进行了实践探索,取得了较好的效果。同时,也总结了运用混合式教学模式需要解决的一些关键问题。     

针对“职业经理人”人才培养的汽车保险与理赔课程设计

"职业经理人"为高职院校汽车专业专科生培养提供培养目标,汽车保险与理赔是汽车服务类专业的核心课程。与时俱进地进行汽车保险与理赔课程建设,对汽车售后服务质量的提高具有重要意义。基于此,对汽车售后服务行业现状及行业专业人才的需求情况进行分析,从市场环境、人才需求、课程定位、课程设置、教学策略、师资培养、教材选用等方面提出针对新时期汽车保险与理赔课程建设方案,以期培养出符合新时代汽车保险领域的职业经理人。     

面向“卓越工程师”人才培养的汽车保险与理赔课程群建设

"卓越工程师教育培养计划"为高校汽车专业本科生培养提供了实施目标,汽车保险与理赔是汽车类车辆评估与事故处理技术专业方向的核心课程,与时俱进地进行汽车保险与理赔课程群建设,对保障计划的顺利实现具有重要意义。基于此,对汽车行业现状及专业人才技术需求情况进行调查分析,从课程建设、校企合作、实践教学、师资培养、教材选用等几个方面,提出汽车保险与理赔课程群建设的方案,以期培养出适应车辆评估及保险理赔领域的应用型卓越工程技术人才。     

卓越工程师培养理念指导下的汽车保险与理赔课程群建设

汽车保险与理赔系列课程是汽车专业类中车辆评估与事故处理技术方向的核心课程,是人才培养的关键技术。在"卓越工程师"教育培养计划的实施中,汽车保险与理赔课程群建设已成为培养优秀汽车专业类人才的重要课题。基于此,根据"卓越工程师"教育培养计划要求,对当前高校系列课程教学现状进行分析,从课程体系改革、校企合作、实践教学、师资队伍的建设、完善教学资源等方面,对汽车保险与理赔课程群的建设进行了全方位的阐述,以期通过教学改革提高学生的专业能力与专业素养。     

能力本位项目驱动下的“汽车保险与理赔”课程教学创新

根据车险一线岗位群的职业能力要求,运用能力本位项目化教学对"汽车保险与理赔"课程进行整体设计。通过调整教学目标、整合教学内容、创新教学方法和监测教学过程,发挥学生的主体作用和教师的主导作用,提高学生的职业能力,实现以服务为宗旨、以就业为导向、为生产服务一线培养技术技能型人才的职业教育发展目标。     

案例教学法在汽车保险与理赔课程教学中的应用探讨

1汽车保险与理赔课程现状及特点汽车保险与理赔是河北师范大学职业技术学院汽车服务工程专业的必修课程之一,是该专业的核心课程。随着汽车保险行业在我国的迅速发展,该课程建设不断加强,已经     

《汽车保险》校内生产性实训探索与实践

为强化学生职业能力的培养,把学生培养成具有良好职业道德、熟练专业技能、可持续发展能力的人,《汽车保险》课程进行了校内生产性实训探索与实践的教学改革。以职业岗位需求为依据明确课程定位、以工作流程为导向开发课程体系;以职业能力为目标确定教学内容、以"生产性实训"为途径推进汽车保险课程实践教学是学科未来发展的方向。     

汽车保险的聚合理赔的簇生点过程模型

章讨论多车辆相撞事故的聚合理赔问题，并将保险中的聚合理赔的经典风险模型－－复合泊松过程模型做了推广，建立簇生点过程模型，以概率母泛函为工具，给出了在（0，t]内理赔总量的均值与方差，并说明了它在应用上的意义。     

《微机原理与接口技术》课程教学改革探讨

从微机原理与接口技术教学的实际出发，分析了目前在教学中存在的一些弊端及其原因；并针对如何提高学生的学习兴趣、发挥学生的创造性、培养学生的学习能力等问题，从教学及实践方法上提出了一系列的应对与改革措施，以提高教学效果；而后讨论了在现行的教学和科研工作中，培养学生创新能力和科研能力的相应对策。     

《信息论与编码》课程教学改革探讨

“信息论与编码”是本科通信类专业开设的专业基础课之一。由于课程的特点,学生在学习和掌握这门课时存在困难。为了提高课程的教学效果,本文从“信息论与编码”课程问卷调查结果入手,根据我校的教学特点,从教学理念和教学方法两方面对该课程进行改革探讨,获得了一些教学方法,其中有的方法已被实施。已有的教学实践结果表明这些方法有效地提高了课程的教学,     

《数学分析》课程教学改革与实践

《数学分析》课程作为高等院校信息与计算科学等数学专业的专业基础课,对学生后续课程的学习及逻辑思维能力的培养起着至关重要的作用。本文分析了《数学分析》课程的教学现状及形成原因,提出了课程改革实施的措施,对于提高《数学分析》课程教学质量具有一定的指导意义。     

《计算机组装与维护》课程教学改革的探讨

为使学生能熟练掌握计算机组装与维护的相关技能,适应IT生产和服务的岗位从业需求,本人根据这门课程的特点,从实际的教学情况出发,探讨了课程教学过程中存在的问题和难点。并结合自身实际的教学经验和体会,提出一些有效的课程改革建议。