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联合国科教文组织的埃德加．富尔在《学会生存》一书中精辟指出：“未来的文盲．不再是不识字的人．而是没学会怎样学习的人．”由此可见．在教学中加强对学生进行学法指导．让学生掌握正确的学习方法．不仅是国内教学改革的潮流．也是世界教学改革的方向。下面．笔者根据自己的教学实践谈谈在语文教学中如何进行学法指导． 相似文献
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学法指导是指教师在教学中引导学生主动获取知识,掌握一定的学习方法,并具有选择和运用学习方法进行有效学习的过程。“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这是埃德加富尔在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书写的一段话,这段话充分说明了掌握学习方法的重要性。吕淑湘先生也曾说过：“教学、教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习方法教给学生,学生可以受用一辈子。”事实正是这样,我们不可能把世上所有的知识都教给学生,但是我们可以把掌握知识的方法教给他们。这就是说要在让… 相似文献
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当今的时代是一个科学技术和社会经济飞速发展,知识量急剧增加的时代,它给教育者提出了更高的要求,需要教师“把打开知识库的钥匙交给学生”。教师不仅要教给学生知识,更重要的是要教给学生掌握知识的方法,使学生学会学习和独立获取知识。 埃德加·富尔在《学会生存》一书中曾指出,未来社会的文盲将不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。古人云:“学贵有方”、“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半”,可见学生的学习成绩以及整个教学工作的质量与学生的学习方法有密切的关系。因此,作为一名教师不仅要研究教法,更重要的是还要研究“学法”,只有指导学生掌握了一定的“学法”,才能使 相似文献
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小语学法的特性与指导要求黄全法教育家埃德加·富尔在题为《学会生存》的报告中精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现代教育对受教育者的要求，已经不仅是“学到什么”，而且最重要的是“学会怎样学习。”一篇篇小语课文，无非是... 相似文献
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人们要在有限的生命历程中去掌握无限增长的知识以获取提高生存质量的能力就必须“学会学习”。信息时代的今日,知识、技术老化,更新周期日趋缩短,现代文盲不再是不能阅读的人,而是没有学会怎样学习的人。但我们现在的教学重教轻学的现象还很严重,学生不会学习的现象普遍存在。因此,我们必须更新观念,树立教法服务于学法的思想,注重学法研究、加强学法指导,通过对学生学习方法的指导,充分体现教师的主导作用。而学法指导的结果,使学生具备一定的学习能力,就能充分发挥学生的主体作用,使他们自觉、主动和创造性地去学习知识、发展自我,达到“… 相似文献
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闫育珍 《新课程导学(上)》2013,(6):73
联合国教科文组织有两个明确的观点:今天教育的内容百分之八十以上都应该是方法,方法比事实更重要;未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。《学会生存》一书中指出:未来的文盲不是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。学习方法指导是培养跨世纪的一代创造型人才的需要。《数学课程标准》强调:数学教学活动必须激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯,使其掌握有效的学习方法。学法指导是指教师在教学中引导学生主动获取知识,掌握一定的 相似文献
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学法指导是提高学生素质，培养学生具有终身学习的可持续发展能力的重要措施之一。古人云：授之以鱼，不如授之以渔。著名教育家陶行知也强调：“教师的责任不在教，而在于教学生学。”国外有些学者曾预言：未来的文盲是那些没有学习能力的人。因此，我们在研究教的同时应注重研究学生的学，让学生在学习知识的过程中掌握学习方法，引导学生由“学会”向“会学”发展。进行学法指导的途径和方法很多，下面谈谈我的几点做法：一、通过教学过程，教给学习方法小学生掌握学习方法和掌握知识一样，离不开教师的指导。所以在教学过程中，教师应该… 相似文献
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《学会生存》一书指出：“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学习将成为一个人的终身需要和过程,也将从传统的一次性教育向终身教育转变,会学、能学、善学是公民必备的素质。正所谓金子固然珍贵,点石成金的本领更难能可贵。因此,加强学法指导,注重学生自主学习的能力,帮助学生由“学会”向“会学”转变,是目前新课程背景下初中数学课堂教学的一项重要任务。 相似文献
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自学能力是指一个人较少依赖他人的帮助而掌握知识、应用知识的能力，它主要包括独立阅读能力、独立思考能力以及灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。“会学知识”比“学会知识”更重要。埃德加富尔在联合国教科组织出版的《学会生存》一书中精辟指出：“未来的盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”纵观古今中外有所作为的青年， 相似文献
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著名的现代教育家陶行知先生曾在他的《教学合一》一文中指出：“先生的责任不在教而在教学，而在教学生学”。美国未来学家约·奈比斯在《九十年代的挑战》一书中也提出：“现在需要的最重要的技能是学会如何学习。”因此，在教学中要想提高教学效果，教师不仅要研究教，而且要重视学法指导，让学生掌握有效的学习方法，学会学习。这是时代赋予教育工作者的历史责任，也是当前素质教育的基本要求。那么，初中政治课教学如何进行学法指导呢？一、课前预习方法的指导凡学习皆有法，但法有巧拙、优劣，科学与不科学之别。法巧、法优，法科学，… 相似文献
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联合国教科文组织出版的《学会生存》一书指出,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。教育的真谛在于＂教会学生学习＂。加强对学生的学习方法指导无疑是教给学生获取历史知识和提高学习能力的金钥匙。在几年的高中历史教学改革中,我把学法指导贯穿于教学的全过程, 相似文献
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埃德加·富尔在《学会生存》一书中写道:“未来的文盲不再是不认识字的人,而是没有学会学习的人。”课堂教学过程除了传授文化知识外,还要为学生学习新知识架好“桥”,备好“船”,提供“钥匙”,使课堂教学成为学生自主学习的主要阵地,把加强学法指导作为课堂教学的主要任务。实践证明,学生只有掌握一定的学习方法,具备一定的学习能力,才能主动、积极地参与学习活动,才能最大限度地发挥其主体作用。一、在学习新知识中培养学生会阅读、会讨论,会交流小学生以学习间接经验即以书本知识为主,阅读是获得书本知识的基本方法。教师的教与学生的学… 相似文献
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“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。２１世纪是生物学的世纪,人们只有具备获取新知识的能力,才能促进生物学的发展。由于多方面的原因,今天的中学生学习生物学方法贫乏和非科学化,影响着生物学教学质量的提高。如何结合生物课教学实践,指导学生了解生物学学习规律,使学生掌握科学的学习方法,在世纪之交显得极为重要。学法指导原则学法指导一般指教学生学会学习。教师应遵循以下原则：１学法指导与学情研究相结合 学法指导与学生的学习动机、学习情感等诸多因素密切相关。如不注意这些因素,即便是好的学… 相似文献
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《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”它从一个侧面阐明了对学生进行学法指导的重要意义。那么在小学数学教学中应该给学生哪些方面的学法指导呢？一、重视观察指导,培养观察能力观察是学生发现问题、提出问题、获取新知的... 相似文献
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教师的使命不仅是教学,还要指导学生去学,教给学生学习的方法。《学会生存》一书指出:“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。”笛卡尔也说过:最有价值的知识是关于方法的知识。教会学生学习不仅是素质教育的需要,也是教育发展的必然。一、指导学生使用课本现代教育要求在教学中既要体现教育和教学的目的,还要担负起促进儿童智力发展的重任,并要求学生理解学习过程,具有独立获取知识的能力。课本是现代教育思想的物质载体,是《大纲》的具体化,是教师实施教学的主要依据,又是学生获取知识的主要来源。学生在学习过程中必… 相似文献
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联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》中指出：未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,在面向２１世纪的今天,提出：“指导学生学会学习”就显得尤为必要。那么,在小学数学教学中,教师应如何使学生在获取知识的同时,又学会学习的方法呢... 相似文献
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《学会生存》一书指出：“教育应该较少地致力于传递和储存知识,而应该努力寻求获取知识的方法。”荷兰数学教育家弗乃登塔指出：“学习数学最佳的方法是让学生进行知识的再创造;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作．而不是把现成的知识灌输给学生。”著名数学家波利亚说：“学习任何知识的最佳途径都是由学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律和联系。” 相似文献