强化学生财会专业实务的有效举措

随着社会、经济的发展,信息技术的广泛应用,我们正面临着企业环境和会计行业的快速变化.企业对我们所培养的中等财会人员的要求也发生了变化,企业不仅需要掌握基础会计理论知识的中等会计人员,更需要具有实际操作能力,特别是会计电算化操作能力的会计人员.同时国家规定从2000年起财会人员必须持"两证"上岗,即具有会计证和会计电算化证的财会人员才能上岗工作.因此,培养会计专业学生的实践能力,特别是培养会计电算化的实践能力是我们中专学校非常重要的任务.我校财会专业在建立实践教学保障体系和强化实践教学方面进行改革和创新,为财会专业学生实践能力的培养打下了坚实的基础.     

会计电算化教学刍议

近年来,电子信息产业快速发展,社会对财会人员的需求不仅数量增加,而且对其整体素质也提出了更高的要求,尤其是在会计电算化能力方面。会计电算化作为会计专业的必修课程,是集会汁学、管理学、电子计算机技术、信息技术、网络通信技术于一体的交叉性学科,熟练掌握会计电算化操作技能对提升财会人员的综合能力至关重要。在会计电算化课程的教学实践中,笔者发现相当部分学生对会计电算化操作掌握不熟练,走上实习、就业岗位后不能适应企业岗位需求,     

关于高校会计电算化教育的思考

随着会计电算化的日益普及，财会人员与网络的联系也日益紧密，文章就网络时代高校会计电算化的教育方向应如何定位。高校会计电算化教育所培养的财会人员应具有哪些知识结构以及学员应具备哪些素质，来适应网络时代的新需要。     

浅谈会计电算化实施中存在的问题与对策

近年来,随着计算机技术的广泛应用,会计电算化已成为会计工作发展的趋势.但是,在我国会计电算化实施中,由于财会人员知识欠缺、数据安全性差、信息资源不能共享等问题的存在,使我国的会计电算化发展较缓慢,采取有效措施解决这些问题刻不容缓.     

关于网络时代会计电算化教育的思考

随着会计电算化的日益普及,财会人员与网络的联系也日益紧密,因此网络时代高职院校会计电算化的教育方向就必须重新定位。要适应社会,努力调整会计电算化专业的知识结构,并在教学过程中不断地充实、丰富。     

谈会计电算化工作岗位的设置及职责分配

计算机在会计中的应用，不但引起了财会人员工作职能和分工的变化，而且会引起财会部门组织结构的变化。职能变化主要体现在原来为各种核算而设立的岗位，如；成本岗位、工资岗位等，将被计算机系统所代替，一些新的岗位，如操作员、系统维护员等岗位将产生；财务分析、预测等岗位人员职能进一步加强。财会人员工作职能的这些变化必然引起财会人员分工的变化，从而促使财会部门改变原来的组织结构。本文试根据会计电算化系统的特点，谈谈会计电算化环境下，财会人员岗位设置及职责分配问题。一、总会计师、会计主管在会计电算化的工作岗位中…     

电算化条件下高校会计内部控制的对策研究

目前,会计电算化使高校财会人员和财务管理者在充分感受到电算化诸多优越性的同时,内部控制制度不适应新的环境问题也越来越突出.因此,加强高校会计信息系统的内部控制,是摆在每个高校财务人员面前亟待解决的问题.     

略论会计电算化岗位的职责和权限

实现会计电算化,是会计工作现代化的重要组成部分,也是会计改革的重要内容.改革开放以来,我国会计电算化工作在各级财政部门、业务主管部门、广大软件开发工作者和财会工作者的共同努力下,已取得了很大成绩,各类财会软件的运用为推动我国经济管理手段现代化、提高会计工作效率和财会人员业务素质发挥了重要的作用.     

对会计电算化发展的思考

电子计算机在会计上的应用从根本上解脱财会人员的繁重手工劳动，腾出精力来从事财务管理工作。由于会计电算化工作目前在我国还处于生长发育期，因此在当前的会计电算化工作中产生了一些不可忽视的问题，也对会计电算化的发展提出了新的要求。本阐述了会计电算化的总目标和具体目标，分析了目前会计电算化中存在的若干问题，思考了发展会计电算化工作的对策。     

浅谈会计专业实习难的原因及改进措施

会计专业实习难的形成原因主要是：会计资料有严格的保密性和责任性，财会人员有明确分工、会计电算化的实施等。改进的措施可以是筹建会计实验室，在实习过程中突出重点和难点，进行会计分析，撰写财务情况说明书；运用科技手段，强化实践效果，实习财务软件，提高电算化能力；还可以通过厂校结合建立固定的参观、实习基地等。     

中职学校会计电算化课程教学现状和对策探讨

会计电算化课程是会计专业的主干必修课,是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能,达到熟练操作的目的,增强学生对社会需求的适应性.因此,如何加强会计电算化课程教学,培养出社会需要的会计电算化人才,就成为会计电算化课程教学的重要课题.本文结合笔者多年的会计电算化课程教学实践,对该课程教学现存的主要问题进行了分析,并提出解决会计电算化课程教学问题的对策.     

高校财会人员知识更新内容及措施

结合我国经济体制改革,尤其是会计改革的实际,高校财会人员的知识更新已迫在眉睫。具体讲,有以下四方面的原因: 1、社会主义计划经济向社会主义市场经济过渡,高校出现了许多新情况、新问题迫切需要会计人员进行研究、反映。 2、会计趋向国际化,迫切要求高校财会人员更新专业知识。 3、实行会计专业资格统考,迫切需要高校财会人员的专业基础知识和业务水平标准化、档次化。 4、实行会计电算化,迫切需要高校财会     

《会计电算化实用技术》电视讲座的成功之道

《会计电算化实用技术》电视讲座的成功之道□马云海《会计电算化实用技术》电视讲座是近年来电大开展继续教育一个极为成功的范例。这次培训无论从持续的时间（１９９１年至１９９５年），还是参加人数（３０余万人参加学习）上来说，都是当时各类继续教育项目中所少见的...     

电算化环境下会计信息质量控制研究

全面实施会计电算化,是我国会计史上一次深刻的变革.会计电算化在提高工作效率的同时,也带来了新的挑战.如何控制电算化环境下的会计信息质量,是摆在广大会计工作者面前的一个课题.从我国目前会计电算化发展的现状入手,全面分析了电算化环境下会计档案的特点,提出了电算化环境下保障会计信息质量面临的主要问题,从六个方面给出控制电算化会计信息质量的一些措施和手段.     

浅谈高校会计电算化后的内部控制

随着计算机和网络技术的普及与发展，会计电算化使财会人员和财务管理者在充分感受到电算化诸多优越性的同时。对电算化系统越来越多的网络环境问题和内部控制制度不适应新的环境问题也越来越担忧。本文针对目前高校会计电算化后的财务管理体制，分析了高校会计电算化后内部控制制度的基本要求，提出了从组织制度上，系统环境上以及关键环节上进行内部控制的基本途径和应该注意的几个问题，以期为高校财务工作者加强防范会计电算化后内部风险提供参考。     

高职会计电算化专业教学计划实证研究

结合高职会计电算化专业教学的实践,主要就高职会计电算化专业教学计划的内容进行了调查研究。阐述了财会人员应具备的基础知识、基本技能,高职会计电算化专业学制,公共课、公共专业课、专业模块课、选修课及其重要程度,实践教学的开展,考核方法及标准,学分构成及实施办法,定单培养情况等问题。作者从主动适应社会经济发展、建立以职业能力为中心的教学体系、重视培养学生的实际动手能力以及建立开放式课程体系等方面,作了较深入的探索。     

Excel表在财会中的应用

在具体会计电算化实践中,Excel表格的应用主要体现在函数计算应用、公式复制应用、数据链接应用、图表制作应用等几个方面。财会人员熟练地掌握Excel表在财会中的应用的技巧,有利于提高会计工作质量和工作效率。     

浅谈会计电算化环境下的舞弊及其对策

保证会计信息的真实是经济管理的重要课题.本文从会计电算化舞弊出现的背景和原因,舞弊的主要手法及危害着手进行分析,并就此提出了防止会计电算化舞弊的一些对策.     

必须加强会计电算化系统的内部控制

会计电算化是会计工作的发展趋势 ,文章主要分析会计电算化对内部控制的影响 ,并以此为基础探讨关于电算化会计信息系统环境下的内部控制建设问题 ,以确保企事业实行会计电算化后 ,系统能够正常、安全、有效地运行。     

高职高专会计电算化专业实践教学改革之我见

会计工作是一个技术性和专业性较强的工作,会计工作的技术性决定了会计教育的实践性.本文剖析了目前高职高专会计电算化专业实践教学存在的主要问题,并提出了高职高专会计电算化专业实践教学改革策略,以期提高学生的实际操作能力,增强学生的社会适应能力.