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俞跃 《广西教育学院学报》2002,(2):70-74
学校德育工作尽管常抓不懈,但效果不尽如人意。德育过程是教育和受教育的互动过程。德育目的就是培养学生养成自觉的道德行为习惯。德育工作要取得实效必须理论联系实际,充分发挥学生德育主体的能动性,参与德育的实践活动,使道德认知内化为学生的信念,外化为学生的道德行为实践,达到自我教育,知行统一的目的。 相似文献
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江剑铮 《中学语文(读写新空间)》2008,(3)
综合实践活动具有综合性、实践性、真实性和合作性的特点。随着"综合实践活动"被列为必须课,其培养人的作用正日渐受到重视。因此,将综合实践活动引入德育工作乃是新课改下推动德育工作的有效举措。 相似文献
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论中学社会实践活动的德育功效 总被引:3,自引:0,他引:3
刘秋梅 《首都师范大学学报(社会科学版)》1995,(6)
中学社会实践活动具有独特的育人功能,是学校德育的一条重要途径。它能满足学生多方面的精神需求和身心发展的需要,激发学生参加活动的积极性和主动性。它能全方位地实现德育目标的要求,促进学生思想品德的形成。在新形势下,教育者应改变对中学社会实践活动功能的片面认识,着力解决经费、基地等问题,发挥社会实践活动的重要作用。 相似文献
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五育并举德育为先,是我校德育工作的灵魂,通过开展丰富多采的德育活动,突出了我校德育工作的实效性。 相似文献
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哈尔滨市南岗实验区2004-2005德育百花奖研究活动结束了。在本届活动中.我们形成了许多新的认识和观念。 相似文献
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方富俊 《贵州教育学院学报》2003,19(1):77-79
在班级管理中实施美育不仅能够培养学生健康丰富的情感,促进其心理结构的完善,形成健全人格,而且能够培养学生的审美能力和创新能力,提高其综合素质。 相似文献
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毛飞刚 《宁波教育学院学报》2007,9(3):65-66
新课程标准实施以来,思想品德课堂教学中,学生的活动在观念和实践两个层面都已提升到前所未有的高度。但在教学实践中,有许多思品课的活动教学流于形式、理性缺失、远离目标,导致活动的外显状态与内隐生成相脱节,活动教学缺乏有效性。教学实践中,教师应从新课程理念的定位、活动方案的设计、实施策略的选用等方面进行探索,以期提高思品课活动教学的有效性。 相似文献
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文章在简述中印中小学信息技术教育课程中社会道德教育的教学目标和内容的基础上,从课程性质与理念、教学目标与内容、课程评价、实施方式等方面对两者中小学信息技术教育课程中社会道德教育进行比较,探讨各自的特色,寻找印度中小学信息技术社会道德教育对我国中小学信息技术社会道德教育可资借鉴的方面。 相似文献
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夏德靠 《贵州教育学院学报》2013,(10):80-84
《语文美育理论与实践》具体分析中学语文课堂存在的若干问题,指出中学语文教育的工具性被大大突出,在教学过程中重视字、词、句、篇章结构的知识性的传授,相对忽视对学生的人文性教育;同时,即使在语文知识领域的传授上,也普遍出现不尽人意之处。因此,在中学语文教育中,一方面人文性教育没有被重视,另一方面,颇受重视的知识性传授也存在很多的问题。《语文美育理论与实践》一书注重在语文知识传授过程中提升学生的人文素质,即通过美学理论的知识性建构,将知识性构建与人文性建构有机地融为一体,这不但有效地解决学生人文素质培养问题,同时在很大程度上也医治了当前中学语文教学中教师的“知识缺乏症”。 相似文献
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社会变革与新人品德发展--香港-澳门初中学生的品德状况及其比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
根据在香港和澳门的实证调查,指出目前两地初中学生在人类与环境、法制与纪律、理财与生活、礼貌与情谊、家庭与父母方面表现良好,但在国家与社会、人生与修养、科技与学习方面存在问题;比较两地中学生品德状况,香港中学生总体上优于澳门中学生;比较不同出生地学生品德状况,回归前从内地移民而来的学生品德总分最高、回归后移民而来的得分次之、出生和一直在港澳生活的学生得分第三、从其他地方移民而来的得分最低.借鉴文献资料,分析了出现上述现象的历史和现实原因,最后提出了加强和改进香港和澳门中学生公民教育的建议. 相似文献
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陈善岳 《宁波教育学院学报》2006,8(3):65-67
新课改带给教师全新的课程理念,这些理念在初中思品课堂教学中得到了充分的体现。但冷静分析课堂现象时,发现在实施合作、自主、探究、体验等方式中存在着种种问题。教师应该启动自己的思考力,从学生实际出发,着眼于学生的发展,培养学生的学习能力,从而促进学生情感、态度、价值观的转变,提高教学实效。 相似文献
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从新形势下,特别是进入全面建设小康社会的新世纪院校思想政治教育工作所面临的新形势出发,对如何以“三个代表”重要思想为指针,树立高校思想政治教育新理念、新思维、新体制,开创院校思想政治教育工作新局面进行了阐述。 相似文献
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学校以育人为本,育人以德育为先,高等学校德育工作队伍是育人的重要力量,高校德育工作队伍建设必须得到重视和加强。高校德育工作作为一种职业,要提升其职业水平就应该加快德育工作队伍专业化步伐,建设一支专家引领、专业化程度高的德育工作队伍。本文从职业化、专业化、专家型的内涵及建设思路等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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陈瑜华 《临沧教育学院学报》2006,15(1):101-103
随着经济全球化和社会主义市场经济的深入、完善,学校德育工作带面临新的机遇与挑战。如何应对多元文化和多元价值取向思想给中等职业学校德育带来的影响,加强和改进学校德育工作成为一个重大的理论与实践课题。 相似文献