北华大学教育科学学院

北华大学教育科学学院是培养适应教师职业专业化发展需要的高素质人才的摇篮，是学校研究高等教育，基础教育和教师教育的基地，现有心理学，小学教育，教育技术3个本科专业，拥有教职员工39人，其中教授，副教授以上职称17人，讲师11人，硕士10人，在校学生622人，学院拥有两大实验室；心理学专业实验室和教育技术专业实验室。     

北华大学教育科学学院

北华大学是吉林省省属规模最大的重点综合大学,1999年经教育部批准,由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化专科学校合并组建而成。学校坐落在风景秀丽的雾凇之都、享有倾国倾城美     

浙江越秀外国语学院汉语国际教育专业中外实践交流掠影

<正>浙江越秀外国语学院汉语国际教育专业为学生搭建了丰富的中外实践交流平台,不仅建立了国内较早的跨境线上汉语教学实训中心、口语训练与测评实验室、绍兴市普通话测试中心越秀培训测试站、绍兴市实验教学示范中心,还建有外国留学生助教、语伴、事务助理等校内课外实践基地,绍兴中小学实践基地和绍兴市看守所育新课堂,以及学科竞赛、科研课题申请、考证考级和考研深造等各类实践平台,     

北华大学

北华大学是吉林省省属规模最大的重点综合性大学，于1999年经教育部批准，由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成，在吉林省省属院校中规模最大、实力较强、以本科教学为主，融研究生教育、普通高等教育、职业技术教育和成人教育为一体的重点综合性大学。学校坐落在雾凇之都、北国江城吉林市。     

沈阳市国际教育交流服务中心

沈阳市国际教育交流服务中心是经沈阳市人民政府批准成立,隶属沈阳市教育局,负责为沈阳市教育对外交流提供服务的职能部门,也是经国家认定的出国留学中介服务机构(教外综资认字[2000]208号)。中心的宗旨:促进沈阳市与世界各国间的教育和文化交流:向中国学生广泛推荐海     

国际教育交流六则

1979年12月,日美制定了《日美教育交流计划》。在制定计划的头一年,日美双方交流了各一百名研究人员,日本还邀请了十六名美国学者到日本,了解日本的教育、文化和社会情况。1982年,根据双边协议,日本派遣了七十名外语教师到西德、法国、英国和澳大利亚。并从英国和美国招聘六十九名与七十三名英语教师在日本的大学、短期大学和高中任教。     

北华大学

北华大学是1999年9月10日经教育部批准,由原吉林医学院、吉林师范学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建的吉林省省属重点大学。北华大学继承了原四校半个多世纪的优良办学传统,以“崇德尚学,自强力行”为校训,素有“北国之花,大学之华”之美誉。学校座落于有中国“雾淞之都”、“北国江城”之称的吉林省吉林市。     

应用型人才培养与国际教育合作交流——以钦州学院为例

随着中国一东盟自由贸易区的基本建成,中国一东盟合作将迈向全面、深化、务实新阶段。钦州学院应发挥钦州市的地缘及产业优势,通过在构建国际化教学体系,提高互派留学生的教育质量;加大“请进来”及“送出去”的工作力度,提高教师的教学水平;加强在东盟各国的实践基地建设工作,提高学生的专业实践能力等方面的努力,加强与东盟各国的教育合作与交流,积极培养北部湾经济区发展所需的各类高级应用型人才,为中国一东盟的发展繁荣提供智力支撑和人才支持。     

比较教育与国际教育交流论坛

前些年大家都在讨论比较教育学科的身份危机,然而近年来世界各国,特别是发展中国家比较教育学科的发展依然繁荣,其生命力何在?笔者重申了作为比较教育方法论框架的国际教育交流论坛这一观点的重要性,认为随着知识经济的发展以及世界的多极化和经济体的多元化发展,今天世界各国的教育更需要在真诚沟通的前提下,在教育理论、观念、价值、制度、政策和实践领域互相交流,在具有跨文化性、发展性和预测性的国际性课题中相互合作。由此可见,把比较教育作为国际教育交流论坛,就可以摆脱比较教育学科身份危机的困境,开拓比较教育研究新的广阔天地。     

进一步推进教育国际合作交流

“教育国际合作交流有利于人力资源强国建设。下一步教育部将进一步贯彻温家宝总理所作的政府工作报告,坚持教育优先发展,建设人力资源强国,推进教育国际合作交流。”全国政协委员、教育部副部长章新胜日前指出,教育国际合作交流必将为建设人力资源强国提供有力的支撑。     

教育国际合作与交流动态

周济部长会见意大利教育、大学和研究部部长；国家留学基金委与巴基斯坦高等教育委员会共同签署谅解备忘录；日本第一家孔子学院设立协议举行签字仪式；中美大学校长论坛在西雅图举行     

北华大学美术学院

正北华大学是吉林省省属规模最大的重点综合性大学,1999年经教育部批准,由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成。学校坐落在风景迷人的雾凇之都、中国魅力城市——吉林省吉林市。北华大学美术学院位于北华大学东校区,现有全日制在校本、硕生共1248人;教职工78人,其中专任教师68人,教授、副教授23人,博士1人,硕士37人。学院现有美术学、绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计六个本科专业,所有专业均具有硕士学位授予权。     

北华大学简介

北华大学是吉林省重点综合性大学,1999年经教育部批准,由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成。前身四所院校均有半个多世纪的办学历史,其中师范教育可追溯到1906年创办的吉林省初级师范学堂。     

利用国际友好交流社团深化国际理解教育

——世界是我们日常生活的一部分,我们和世界各地的人们紧密相联。——2013年最需要的10种工作在2006年并不存在。——我们的职责,在于帮助学生们为现在尚不存在的职业和技能做准备,让他们有能力去解决我们前所未闻的问题。     

北华大学师院分院

2000年5月17日,经吉林省政府批准将原吉林师范、永吉师范、吉林艺术幼儿师范三所学校合并组建全省规模最大的专科建制高师分院。2001年5月30日,北华大学师范分院光荣诞生!分院建院后,分院党委提出了全新的办学理念:以师范教育为主体,全方位,多层次地提高学生的综合素质,培养高素质的新型师资和社会需求的有用人才。提倡敢为人先的创新精神和百折不挠的创业精神。强化实践能力,创造能力和竞争能力。在清晰的理念指导下,分院设立了小教、外语、学前、现代教育、艺术五个系,建立了院系两级管理的体制,基本形成了高等学校的办学机制。教学方式、…     

国际教育交流与合作浅探

文章讨论了国际教育交流在国际关系中的作用和地位 ,认为 :随着交流规模的扩大 ,形式多样 ,国际教育交流在国际双边和多边关系中起着越来越重要的作用 ,对国际事务的影响也越来越大。同时 ,文章简单分析了国际教育交流与合作的模式及其特征和影响因素     

国际合作交流促进教育现代化发展

教育的国际化和现代化在根本目标上完全一致,国际化是教育现代化的内在要求,教育现代化是国际化的最终目的,国际化为教育现代化提供内涵支持和发展动力,是教育现代化的必由之路。     

中外教育交流国际学术研讨会召开

2011年8月18日至20日,中外教育交流国际学术研讨会在湖北武汉市召开。会议主题是推进教育国际化进程:国际视野与探索创新。此次研讨会由华中师范大学与汉口学院联合主办,