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社会主义道德体系建设呼唤多学科的综合研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"以德治国"的提出强烈表达了社会主义现代化的实现不仅需要全社会的法治,而且必须加强全社会的道德建设,建立一整套有利于社会主义现代化的,特别是与社会主义市场经济发展相适应的道德规范体系. 相似文献
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龙丽达 《开封教育学院学报》2014,(11):159-160
青少年的健康成长是全社会共同关注的问题,预防青少年犯罪更是全社会所面临的难题。预防青少年犯罪要"防微杜渐",从矫治青少年不良行为开始,从"想"、"做"、"意志"三个方面发挥青少年主观能动性。使青少年实现自我矫治,经历从内化到外化的过程,由事后的消极惩罚转向事前的积极预防,在遏制青少年不良行为的发展、减少青少年犯罪方面起到重要作用。 相似文献
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高校廉洁教育"三进"工作,是将全社会的反腐倡廉预防教育关口前移,对促进全社会的反腐败斗争具有深远的影响。高校要充分认识廉洁教育"三进"工作的重要性和必要性,准确把握其内涵和针对性、实践性、前瞻性等特点,并结合当前廉洁教育"三进"工作中面临的理念性、范式性、制度性错位等难点和问题,积极探索深入推进廉洁教育"三进"工作的对策和思路,建立健全廉洁教育"三进"工作的长效机制。 相似文献
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高校党委在加强思政课建设方面肩负着重要任务和关键角色,要精心打造思想政治铸魂工程,围绕思政课质量提升总目标,在打开工作格局、强化队伍建设、完善支持保障等方面采取有效措施。一、建立齐抓共管的工作格局思政课的意识形态性决定了其绝不是思政课教师的"单打独斗",而需要全社会各界人士"群策群力"。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局,推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。 相似文献
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世界上所有美好的事物都是创造力的果实。建设中国特色社会主义的小康社会,需要全面贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,需要不断增强广大职工的学习力、创新力、竞争力和发展力,需要凝聚全社会所有劳动者的积极性和创造性,需要全社会各层次各种类劳动的 相似文献
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柴世钦 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(4):19-21
"八荣八耻"社会主义荣辱观具有重大的现实意义,是新时期道德建设的新标尺,全社会特别是青少年要自觉把它当作行为准则。 相似文献
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近年来我国青少年合法权益受到侵害事件频发,致使其成为全社会共同关注的热点问题之一。合肥市青少年合法权益保护是全社会关注青少年合法权益保护的重要组成部分,为维护合肥市青少年合法权益,服务合肥市青少年健康成长,"安徽省青少年法律志愿服务中心"通过对选取的目标样本,进行问卷调查和"送法进社区"方式,对合肥市青少年的法制教育现状进行摸排,在对数据分析的基础上,提出解决问题的建议。 相似文献
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高职学生工匠精神养成教育的路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业教育研究》2016,(10)
中国制造走向中国"智"造离不开工匠精神,重振工匠精神已成为全社会的共识,担负着职前人才培养重任的职业院校应把高职学生工匠精神的养成教育提上日程。本文从社会、职业院校、企业以及高职学生等多个角度探讨高职学生工匠精神养成教育的路径,认为只有全社会凝心聚力,才能为高职学生工匠精神的养成创造条件。 相似文献
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浅谈当前社会"弱势群体"的思想状况及其教育 总被引：1，自引：0，他引：1
罗燕冰 《四川教育学院学报》2003,19(Z2):105-107
改革中的"弱势群体",是指在社会改革中其经济收入、社会地位、权益维护、竞争能力等方面均处于劣势的人群共同体.随着改革的进一步深化,"弱势群体"日益受到全社会的关注,已成为我国一个独特而带有普遍性的问题."弱势群体"的具体客观情况,决定了目前他们的思想状况具有许多新的变化和新的特点.因此,当前全社会都应重视对"弱势群体"的思想政治教育,才有利于社会的稳定和发展. 相似文献
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党的十六届五中全会提出了《制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。《建议》要求"适应经济社会发展对知识和人才的需要,全面实施素质教育,深化教育体制改革,加快教育结构调整,在全社会形成推进素质教育的良好环境。"这是党中央向全党全社会提出的要求,也是今后一个时期教育特别是基础教育的中心工作。 相似文献