帮着儿子当主持人

儿子上小学时,文化课、体育等方面都非常优秀。但有一点,就是不善言谈。平时话就少,上课也不爱发言,在人多的场合说话更是打憷。我发现儿子这个缺点后,想了许多办法锻炼他的表达能力。平时我不断地给他创造一些讲话、表现的机会,鼓励他上课发言,以培养他在人前表现自己的自信心     

当不上"班干"的儿子

儿子谈不上聪明,由于勤奋,多年来成绩始终在班里名列前茅.老师说,儿子最大的优点是上课积极发言,尊敬老师,关心集体,知识面宽;儿子最大的缺点是自己管不了自己,上课爱讲话乃至出怪相.在儿子的小学生涯中,先后有三次"提干"的历史,诸如课代表、小组长之类,但没多久又因种种原因被罢免了.     

练出来的小主持人

儿子上小学时,文化课、体育课等各方面都非常优秀。但有一点,就是不善言谈.平时话就少,上课也不爱发言,特别是在人多的场合,说话更是打怵。当我发现儿子的这个     

当青春期来袭

最近,我的一位朋友被她正在上初一的儿子折磨得筋疲力尽,几近崩溃。原因是老师的几通电话让她了解了儿子最近在学校的表现：上课注意力不集中,随意说话,和同学打闹,课下不完成作业,等等。她觉得不可思议,儿子多乖啊,在小学的时候从来不会这样,老师搞错了吧？可是老师言辞恳切地说：“我怎么会拿这种事开玩笑,你自己来学校看看吧。”于是朋友偷偷地跑到儿子的学校,准备在儿子上课的时候,站在教室后门外边,透过小小的玻璃窗一探究竟。果不其然,在英语课上,儿子时不时地和周围同学搭讪,有的学生会和他说几句,有的根本就不理他。碰到同学不理他时,他又开始摆弄手里的铅笔,总之没有闲着的时候,真正听课的时间不到十几分钟。朋友看后气得七窍生烟。在数学课上,老师问了一个问题,儿子张口就回答。朋友想,儿子的表现还好,刚感觉有些许安慰,不料,老师的一通话又给她泼了一身冷水,只听老师批评儿子：“你每次想好再说,不要在这瞎起哄。”天啊,儿子怎么会变成这样,小学的时候他可是经常得奖状的三好学生呢。     

当青春期来袭

最近。我的一位朋友被她上初一的儿子的表现折磨得筋疲力尽。老师的几通电话让她了解了自己儿子最近在学校的表现：上课注意力不集中,随意说话,和同学打闹,课后不完成作业,等等。她觉得不可思议．儿子在小学的时候多乖啊．从来不会这样。老师搞错了吧？可老师言辞恳切．说：“我怎会拿这种事开玩笑,你自己来学校看看吧。”     

玫瑰花上颤动欲坠的露珠

每周一节的"星星之语"(即在班内读报交流或朗读自己的日记)又开始了.为了让每一位学生都得到锻炼,能敢于面向大家大声、自信地发言,我要求学生轮着给大家读<小星星报>上的文章或读自己写的小日记.今天轮到小梁朗读了.小梁平时特别胆小,上课不愿意发言,这正是"逼"他锻炼的好机会.     

帮儿子考前减压

儿子上小学五年级，平时学习比较认真，上课不仅认真听讲，课后也能认真完成作业，有时候还能自己找点书看看，所以一直以来，他的学习成绩不错。可是，让我担忧的是每逢期末考试，儿子就特别紧张，主要表现为，食欲下降、焦虑不安，有一种难以言状的不适。     

抽签提问，给学生一个“中奖”的机会

最近,我发现上课时有的学生不爱发言,就是会回答的问题也不举手,分析原因有两点：个别学生平时就不爱说话,发言也就不积极;还有的学生表达能力不强,不知怎么说。这样下去肯定不行,好像我只教了那些爱发言、爱表现的学生。于是,我决定采取抽签提问的方法,给那些发言不积极的学生提供锻炼、表现自己的机会,提高表达能力。     

当孩子摆弄他的“小鸡鸡”时

小张的儿子今年5岁,平时上幼儿园。这几天,儿子有点身体不适,恰逢小张也有几天公假可以休息,于是小孩子就撒着娇要求“赖”在家里玩。被儿子缠得没有办法,小张就答应了他的要求,没让儿子去幼儿园。可在午睡的时,小张却发现儿子并没有好好睡觉,而是摆弄他的“小鸡鸡”,这一发现令小张大为震惊和紧张:“儿子手淫了,这么小的年纪,这该怎么办才好?”等晚上爱人小王回家,小张便迫不急待地把白天的发现告诉儿童心理学研究的妻子。小王倒是十分沉着镇静,她叫来儿子悄悄地问他,为什么要午睡时摆弄自己的“小鸡鸡”,儿子很坦率,他回答说自己不爱午睡,…     

请与孩子聊聊天

儿子读初中,平时极少与我交谈,见到他爸却是叽叽喳喳说个不停.每每与朋友说起,他们亦有同感.究竟是什么原因?我没有去细想. 儿子一次语文测验,因作文写离题了,只得了60多分.我气从心生,狠狠地教训了他一顿.谁知他一声不吭,等我训完了,他才冷不丁地冒出一句:"妈妈,你今天终于有空跟我说话了."我一脸茫然,终于明白儿子为什么平时连话都懒得跟我说.检讨自己:平时真的很少与他沟通吗?是的,我从不主动问他在学校、班里与同学的情况,也不知道他想什么,需要什么,怪不得他对我那么冷淡.     

中学生的逆反心理成因及其对策

中学生,一般为十一、十二岁至十七、十八岁,他们正处在青春期（也即所谓的青少年时期）,生理和心理都逐渐地在发展、变化和成熟。他们开始对生活有了自己的看法,心中也有了自己的秘密,对家长和老师也有了更多的争辩。从日常生活、学习中我们可发现：相比小学生,他们上课发言少了,写作业潦草了,上网时间多了,平时爱打扮了,做事求个性了。如果家长和老师对他们的行为加以责骂,那么往往会发现,叫他做的事情他不做,告诫他不要做的事情他却偏偏做了。这些都是中学生逆反心理的表现。     

小陶扬哭了

陶扬是我们班一个特别天真可爱的孩子,虽是个小小男子汉,但平时讲话经常带着点奶声奶气的味道,甚是有趣,每每和他聊天我总是忍不住想笑。说起小陶扬的表现还真不赖,学习对他来说很轻松,上课发言也是大胆积极,朗读起课文来更是有声有色。可他有个坏毛病,就是上课经常讲悄悄话,为这没少挨批,也因为这个缘故上学期三好生都没拿到。     

有问有答

孩子害怕老师上课提问怎么办？ 我儿子今年上小学2年级,成绩还算不错。但他特别害怕上课回答问题,老师提问时他就会紧张,明明很容易的题也回答得结结巴巴。老师和我谈到这个问题,说除了老师会多鼓励孩子之外,也希望家长平时多关注,培养孩子大胆一些。     

我也想当小老师

在"小组合作学习"课堂教学模式中,我们班涌现出了许多优秀的"小老师". 我们实施了小组长轮换制,表现优秀、进步较大的同学都有机会当选组长,成为班里的小老师.这小老师的吸引力可真够大的,大大调动了孩子们的学习热情,锻炼了孩子们的能力.课文背诵,小老师检查;作业查收,小老师负责;生字书写,小老师示范;遇到难题,小老师讲解……每当小老师表现特别棒,受到全班师生表扬的时候,他们脸上写满了自豪.就连做事拖拖拉拉、特别粗心的男孩子小G也说:"我也要当小老师!"这个孩子平时很少能按时完成作业,即使完成错误也多,而他居然能说出这样的话,可见他也有上进心.     

当师生发生矛盾时,我和孩子一起应对

儿子不是那种对老师言听计从的“乖孩子”,而是个有些顽皮、在同学中小有威信、热衷于讲笑话、偶尔提一些稀奇古怪问题的学生。儿子升入初中之后,在儿子班上任课的是清一色的女老师,而儿子这帮男孩子都比老师高一头。既要做“男子汉”期又要做学生,这些半大小子和老师之间的关系变得有些微妙:一方面,他们会觉得在老师面前乖乖地做“小绵羊”“丢份儿”;另一方面,他们又总是十分在意自己的成绩、名次,还有老师对自己的态度。儿子所在的学校星期六上午是要上课的,所以儿子的“快乐周末”是从星期六中午开始的——每周六中午的放学时分,是他一…     

儿子当上了体育委员

一天下午,读小学五年级的儿子放学回家,见到我的第一句话是:“妈妈,明天我们学校要举行大队委员竞选活动,我已经报名竞选大队部体育委员,你指导我写演讲稿吧!”我听了有些担心——一、二年级时他当班长,自从三年级竞选班长落选后,情绪低落。我经常跟他交流如何正确、合理地与同学交往,要多看同学的长处;自己成绩好,要多帮助学习有困难的人,等等。渐渐地,他恢复了往日的活泼与快乐,但一直回避学校或班级里的任何竞选活动……今天儿子的表现,让我不由得高兴。     

在家任性在外怯

宁宁上幼儿园已好几个月了,老师反映宁宁胆小,上课不敢发言,平时很少说话,少活动,不合群。宁宁妈妈对老师的反映感到吃惊。宁宁在家翻箱倒柜,没有安静的时候,说到的事情得马上给他办到,不然就大哭大闹,谁也奈何他不得。显然,宁宁在家像条龙,怎么在幼儿园却像条虫呢?爸爸妈妈生气地骂儿子没出息。其实是父母错怪了孩子,这不是宁宁没出息,而是不良的家庭教育使他变成了这样。究其原因,关键在于孩子缺少人际交往     

梦圆第二课堂

第二课堂，是我们学习的延续。在这里，没有谁强迫着你学些什么，全凭你自己的兴趣；在这里，少了平时上课的循规蹈矩，多了些生动形象，更接近生活实际的锻炼。很多同学，也许平时的学习都不是太好，但在第二课堂里他寻回了自己的优势，明确了学习的方向。有的同学英语不错，在第二课堂里，他找到了不少的知音；有的同学心系着物理学中力与光的神奇，在第二课堂里，他找到了答案；有的同学迷恋着化学元素的变幻，在第二课堂里，他圆了自己的梦想……现代社会正朝着多元化方向发展，社会需要的是各种有专业知识、专业技能的人才，我们现在努…     

梦想与彩虹

正老实说,我是极不想上体育课的,大概是我天生就没有体育细胞,再加上平时缺乏锻炼,我的体育成绩不是一般的差,尤其是体育测试的时候,看着成绩那一栏上的"鸭蛋",我真是欲哭无泪。王子瑜则不同,她平时上课不怎么发言,可是一到操场上就来了精神。没办法,谁让她这么有活力     

记忆

<正>说起袁浩校长的课堂教学艺术与魅力,我不能不想起自己曾观摩的他的一堂课:《,我想对你说》。1998年,袁校长应南京市电教馆要求录制这节课,并由中国教育电视台向全国播放。课伊始,简短的交流后,课堂气氛便一下子活跃起来。活泼的许可第一个起身,想要对妈妈说心里话:秀气的方昕想要对好伙伴倾诉苦恼:极少发言的女孩孟蝶也站起身来,涨红了脸想对爷爷说心里话:"爷爷,您知道的,我是一个胆小的女孩,平时上课我很害怕举手发言,可是,今天袁校长上课,我竞然举手了,袁校长上课,我就是想发言。"