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新课程理念对教师的教学行为提出了更高的要求,教师要想有效引领课堂教学,就必须解决一系列问题。例如,如何解决教材容量大、教学时间少的矛盾,从而有效地提高课堂教学效率;如何提出更加符合班级学生特点的思考性问题,让学生的思维在学习中活跃起来;如何提高学生主动参与学习的积极性等。而解决这一系列问题的关键就是教师要积极地休验课堂,即教师在教学的过程中自己当学生,亲身体验,参与学习。笔者在教学过程中体验到教师体验课堂至少有如下三个方面的作用。 相似文献
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本研究主要调查了高职英语专业学生英语学习的现状。笔者采用问卷形式,考察了与高职学生英语学习相关的一系列问题,得出了一些有代表性的结论,并在此基础上提出了如何改进高职英语专业教学的一些思路与举措。 相似文献
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诸建刚 《中国教育技术装备》2010,(34)
学生学习数学的过程就是解决一系列问题的过程,教师通过提出的问题控制学生学习的内容和方向,保证学生学习的系统性、有效性,从而起到学习组织者、指导者的作用.教师如何在课堂教学中精心设计一系列好的问题就显得非常重要,也值得去研究.这里,笔者结合自身多年的教学实践,就这一问题的一个方面即问题设计的有效性策略来谈谈自己的一些认识. 相似文献
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Photoshop课程教学的探讨与改进 总被引:1,自引:0,他引:1
韩海晓 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(6):196-197
本文结合Photoshop这门课程的教学实践,提出了Photoshop教学中容易出现的问题,探讨了如何通过教学内容的设计,教学方法的改变,教学评价的实施等一系列措施,激发学生的学习兴趣,增加学生的学习主动性,提高教学效果和教学质量. 相似文献
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口语教学是英语教学中的一个重要环节。英语口语对学习英语至关重要。但是,目前高职学生由于英语基础相对薄弱,在学习英语过程中普遍存在着口语差的问题。针对这个问题,本文提出了一系列如何提高英语口语的方法和策略。 相似文献
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新课程改革的实施带来了一系列教育理念、教育方法等方面的变化。作者针对教学实践中普遍存在的一些疑惑进行了深刻思考,在以促进学生全面发展的目标下,针对高中生学习英语的趣味性与知识性的统一.学生如何培养自主学习能力。如何促进英语能力的全面发展等问题提出了个人观点。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(31):197-198
初中英语学习是一个重要的学习阶段,对高中及以后的英语学习都起着重要的奠基作用。学生在初中英语学习的过程中容易遭受挫折,如果没有兴趣的引导部分学生很难继续坚持下去,因此,如何更有效的提升学生学习英语的兴趣是极其重要的问题。本文从实例角度提出了一系列对策以更好的推动初中英语教学的改革。 相似文献
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在信息技术课的教学中,如何保持学生的学习热情,上好信息技术课呢?通过教学实践发现,在信息技术教学中运用问题教学法能更好地实施和完善教学。所谓问题教学法,就是以学生为中心,将知识以一系列问题的形式提出,学生在提出问题和研究问题的过程中探 相似文献
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李莉 《数学学习与研究(教研版)》2023,(1):143-145
新课改背景下,如何教会学生自主学习,已成为广大教师面临的重要问题.新课标要求广大教师改变传统的满堂灌的教学方式,倡导在课堂上培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力.自主学习能力是新课程改革提倡培养的学生核心能力,课内教师可以通过一系列教学活动,培养学生的自主学习能力,课外自主学习能力的培养也需要更多的策略.因此,文章就新课程背景下如何提高学生的自主学习能力进行了研究,并且提出了相应的教学策略. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
本文从四个方面强调了合作学习(cooperative learning),如pairwork(结对活动)和group work(小组活动)在大学英语教学中的重要性,并且根据目前高职院校学生的学习需求,探讨如何积极有效地帮助学生进行合作学习。同时,针对目前高职英语课堂的现状,提出了一系列值得深思的问题。 相似文献
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教学的目的是教会学生如何去学习,如何去掌握一种高效的学习方法,而不是单纯的学会某一个知识点。这就对老师提出了很高的要求,如何找到一系列的高效教学方法,始终都是教师应该思考的问题。兴趣教学在初中语文教学中有很广阔的空间,加之目前学生升学压力过大,所以找到一种能够提高学生兴趣的讲课形式,具有非常重要的意义。 相似文献
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