建立企业教育管理激励机制

一、传统企业职工教育教学管理与现代企业制度条件下的企业职工教育教学管理的差别。 1、传统企业职工教育教学管理模式以应试教育为出发点的管理模式。我们的企业职教管理随着社会上的文凭热和社会学校的成人教育热而与社会学校的管理模式趋于相同,采用了职教应试教育这一传统的管理模式。当然企业教育管理中,也融入了具有     

重视人力资源管理加强企业职工教育

职工教育是企业为提高所属职工的司职能力而在企业内部组织的教育训练。职工教育随着一些企业经营状况的滑坡逐渐被削弱，极大地阻碍了企业的发展，企业的不发达反过来又削弱了企业对职工教育的各项支持，致使职工教育愈加衰弱，形成一个恶性循环。从人力资源开发的角度来审视企业职工教育可知：企业职工教育成本是人力资本的投入，它可以提高企业员工的素质，加强组织的凝聚力与核心竞争力，最终实现企业价值最大化。因此，企业管理者应改变把教育投资看成消费或福利的观念，从思想上重视人力资源的管理，加强企业职工教育的力度，把职工教…     

试论企业职工教育中的激励机制

激励是指激发人行为的心理过程，物质激励要和精神激励相结合。建立多跑道、多层次的激励机制，实行差别激励的原则，企业领导者的作为对激励制度的成败至关重要。     

企业职工教育出现的新情况新问题

企业职工教育出现的新情况新问题北京市场情况企业职工教育调查课题组在企业向市场经济转轨过程中，市场经济的负面效应，也对企业职工教育带来了冲击和影响。从北京市的调查来看，这些问题主要反映在以下几个方面：（一）企业职工教育工作开始向两极分化，据１９９３年统...     

现代企业职工教育改革的思考

国有企业在实现根本性转变、建立现代企业制度的过程中，企业职工教育也要经历一个新旧体制变革和制度创新的过程。只有紧紧围绕国企改革目标，按照现代企业的性质、特征和制度来构建现代企业职工教育管理模式，才能高质量高效益地做好企业职工教育的培训工作，从而真正实现全面提高职工队伍素质。改革和发展职工教育是一项长期、复杂的系统工程，这里就几个问题提出一些思考。一、按照现代企业“以人为本”的特征，牢固确立职工教育的战略地位诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨提出：人力资本是企业一切资源中最重要的资源。现代企业无非是从事两…     

将激励机制引入企业职工教育

企业人才观应是中坚人才队伍十高素质的员工队伍,重视加强全员职业技术教育应是现代企业家经营中的一大特点。为保证全体员工积极投入到教育中来,在职业教育中必须引入激励机制,将职业技术教育、素质教育等与其内部需要、外部需要挂起钩一来．并建立制度,保证实施。     

现代企业职工教育要“三接轨”

在伟大的２１世纪来临之际 ,大力发展职工教育 ,提高广大国有企业职工素质 ,促进民族科技水平提高 ,振兴国有企业和民族工业 ,已成为各界共识。那么 ,如何适应现代企业制度及未来社会发展的需要以及如何适应市经济建设和发展的需要呢？本文就此谈一点粗浅的看法。一、现代企业职工教育必须与建立现代企业制度接轨国有企业要建立现代企业制度 ,成为“自主经营 ,自负盈亏 ,自我发展 ,自我约束”法人实体和市场竞争主体 ,不能忽视提高全体职工素质。而要提高全员素质 ,主要手段是靠现代企业职工教育。回顾国有企业改革的历程 ,从九十年代初 ,我…     

简论企业职工教育机制

目前我国国家职工中大约有百分之八十在企业,国家财政收入主要来源于工业企业。全国企业数以百万计,企业不仅是国家的最大的社会组织,而且是国家经济的重要支柱。适应建立社会主义市场经济体制的需要,转换企业经营机制对发展经济、优化结构、提高效益是至关重要的。企业在市场中生存与发展,靠的是产品与服务,     

论企业职工教育机制

当前我国1.5亿职工中的80％在企业,国家财政收入的70％以上来自工业企业。全国企业数以万计,企业不仅是国家最大的社会组织,而且是国家经济的重要支柱。可见,适应社会主义市场经济体制的建立,转换国有企业经营机制,对优化结构,提高效益,高速发展经济至关重要。 企业在市场中生存与发展,靠的是产品与服务,关键是质量,决定性的因素是科技进步与职工素质的提高,基础在教育。适应企业机制的转换,职工教育要进行一系列转变:在观念上要变“先经     

非公企业职工要树立先进职业道德观

随着我国改革开放的步伐进一步加快,在私有、外资企业出售给职工个人私营等非公有制企业中工作的职工越来越多,原有的职业道德观念已经不能紧密地和发生了巨大变化的实际相结合,出现了理论空白和衔接的混乱,在许多细节上出现了偏差,其后果是有些非公有制企业职工心情不顺,工作毫无动力,抱有非社会主义职业道德观,最终影响了企业生产和社会生产力的发展。那么,怎样教育非公有制职工树立先进的职业道德观呢?笔者认为,应从以下几个方面进行。一、敬业爱岗、忠于职守,对社会负责人是依赖社会而存在的,每个人都要在社会中担当一定任务,这是人立足…     

学校教育管理也要关注细节

关于细节,有这么一个有趣的故事：相传有一年,国王理查三世和他的对手里奇蒙德伯爵亨利要决一死战了,这场战斗将决定谁统治英国。战斗进行的当天早上,理查二三世派了一个马夫去备好自己最喜欢的战马。“快点给它钉掌,”马夫对铁匠说,“国王希望骑着它打头阵。”     

现阶段企业职工教育的主要矛盾

1987年以来,在国务院批转的国家教委“关于改革和发展成人教育的决定》(以下简称《决定》)推动下,我国职工教育的重点开始了突出岗位培训的历史性转变,不同程度地促进了各部门各单位职工教育的改革和发展。但就整体情况来说,迄今未产生预期的理想效应。教育没有摆上应有的战略位置,企业办学、职工学习的积极性没有充分调动起来,“要我办”、“要我学”的状况仍然是现阶段我国企业职工教育的主要矛盾。能否正确分析和认真解决这个矛盾,把两个积极     

职工教育如何为适应经营机制转换需要服务

加快改革开放步伐的全新形势向职工教育提出了一个亟待研究解决的中心课题,即随着企业被相继推向市场,职工教育如何为适应经营机制转换需要服务。一、扩大自主办教权限,以利职工教育多样化发展,更好地服务于企业     

建立现代企业职工教育初探

在即将进入２１世纪的时候,人力发展职工教育,提高企业职工素质,促进民族科技水平提高,振兴国有企业和民族工业,已成为各界的共识。那么职工教育应如何适应建立现代企业制度及未来社会发展的需要？如何适应市场经济建设和发展的需要呢？本文就些问题谈一下粗浅的看法。 一、搞现代企业职工教育,必须与建立现代企业制度接轨 在党的十四届三中全会上通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中,提出国有企业要建立以“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”为特征的现代企业制度。去年六月下旬,江泽民在华东七省市国…     

论职工教育如何为适应经营机制转换需要服务

<正> 加快改革开放步伐的全新形势向职工教育提出了一个亟待研究解决的课题,即随着企业被相继推向市场,职工教育如何为适应经营机制转换需要服务。一、顺应企业推向市场自主经营的变化,扩大其办教自主权限,以利职工教育多样化发展,更好地服务于企业面对企业推向市场自主经营的变化,扩大企业与其自主经营权相配应的办教自主权限,势在必行。这样使企业能够完全按照自己服务市场、开拓市场、引导市场的经营目标、经营战略、以及经营内容实施的需要,     

教育管理工作中的激励机制

在教育管理工作中有效地运用激励机制可以充分地调动人的积极性,最大限度地发挥人的潜能,提高工作效率。     

冲击和机遇：对企业经营机制转换中职工教育的思考

为搞好大中型企业,增强大中型企业的活力,国家赋与企业更大的自主权,企业将逐步形成自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的运行机制。企业机制的转换,尤其是企业内部实行以全员劳动合同制和岗位技能工资制为主要内容的人事劳动制度和分配制度的改革,对企业职工教育产生了重大的影响,在各     

现代日本企业职工教育

企业职工教青体系 日本产业界认为,对企业内各种岗位人员进行培训,是比设备投资更为重要的一种投资。由于企业大都实行终身雇佣制,为防止职工的技术老化,提高企业竞争力,特别是20世纪60年代日本提倡终身教育以后,作为对企业职工终身教育的重要一环,许多企业均有自己的职工教育体系,按照职工的职能、阶层等,制定具体的教育计划,有目的、有计划地培训工人、技术人员及管理者。由于企业职工教育体系是各企业为满足自己的需要而建立的,因此,各企业不尽相同。归纳起来,主要有以下几类:工人教育、技术人员教育、管理人员教育和领导人员教育等。工人教育分为入厂教育、业务教育、专门训练、车间教