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“广东教育学院建设有中国特色的社会主义与教育研究中心”于1994年4月28日正式成立。全国教育系统邓小平建设有中国特色的社会主义理论研究中心、国家教委社会科学司、中央教科所、中国教育报社以及广东省政协、省委宣传部,省教育厅、省高校工委、省社科院、省社科联、省教育学会、中山大学、华南师范大学,广州市教委等单位的领导和来宾共150余人出席了成立大会。 相似文献
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梁琼芳 《广东教育学院学报》1994,(2)
教育研究的新开拓─—广东教育学院成立“建设有中国特色的社会主义与教育”研究中心梁琼芳广东教育学院成立“建设有中国特色的社会主义与教育”研究中心，这是一项有开拓性的事业。自十一届三中全会以来，邓小平坚持把马克思主义的基本原理同中国实际相结合，以极大的魄... 相似文献
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吴茵 《思想理论教育导刊》1997,(4)
苏州大学成立邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心为推动邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习、研究和宣传，苏州大学于去年底成立了苏州大学邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心。除校内有关教研人员外，研究中心还聘请了中共苏州市委副秘书长、市体改委... 相似文献
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朱开轩 《思想理论教育导刊》1994,(2)
在“教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”成立大会上的讲话朱开轩１９９４年１月１１日经过几个月的酝酿和筹备，“教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”今天正式成立，我们大家都很高兴。第一届理事会成员２９人，加上正、副秘书长和办公... 相似文献
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国家教委隆重召开“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”成立大会徐志坚宣读李岚清书面祝辞朱开轩郑必坚讲话专家学者及有关行政领导出席１９９４年１月１１—１３日，“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”成立大会暨《邓小平文... 相似文献
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为贯彻党的十四大精神,深入学习、研究邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,根据党中央的统一部署和李岚清同志关于国家教委设立“教育系统建设有中国特色社会主义理论研究中心”的指示,国家教委经过近半年的准备,于1994年1月11日在北京 相似文献
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“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”于年初成立学习研讨《邓小平文选》第三卷，多方面地加深了认识“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”于１９９４年１月在北京成立。１月１１日召开了成立大会，随即对《邓小平文选》第三卷... 相似文献
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“建设有中国特色社会主义文化”理论研讨会述要萧瑜由国家教委社科中心、中国马哲史学会、四川省社联、四川省马哲史学会、四川联合大学发起组织的“建设有中国特色社会主义文化”理论研讨会，１９９６年１１月２—５日在四川联合大学召开。黄楠森、沙健孙、钱逊、田心铭... 相似文献
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祝贺与希望──在“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”成立大会上的书面讲话中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清《邓小平文选》第三卷出版不久，在国家教委党组的领导下，“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”宣布成立了... 相似文献
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罗郁聪在《现代社会主义与建设有中国特色社会主义》（载《厦门大学学报》1997年第2期）一文中指出：我国所处的社会主义初级阶段，是以社会主义公有制为主体、全民所有制或国有制经济为主导的多种经济成分共同发展的初级阶段的社会主义，这同列宁当时的俄国“现存社会”所处的，多种经济成分中以小资产阶级自发势力占优势的特殊的过渡时期的“最初阶段”，对比起来显然不尽相同。然而，必须注意到，二者比较也有相同的原则要求，即同是由于跑得太远要引导纠正越阶段发展，以退为进；同是策略性行为，要准确规定退却的限度。从我国来说，这… 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1991,(1)
到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要,面向21世纪,具有中国特色的社会主义教育体系的整体框架。 今后10年,教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,教育工作面临着国际新技术革命和国际反动势力推行“和平演变”战略的两个挑战;从国内看,教育事业担负着为九十年代和下个世纪初的现代化建设提供必要的人才和智力支持及为国家政治社会的稳定、坚持和发展社会主义制度培养可靠接班人的双重任务。 相似文献
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<正>要建设有中国特色的社会主义教育,首先要明确举什么旗帜、走什么路的问题:要举与时俱进的马克思主义的旗,走有中国特色的社会主义的路。要实现这两点,第一,要批判地吸收我国古代的优秀文化教育遗产;第二,要有鉴别地学习西方现代的先进教育经验;在此基础上结合我国实际走现代化的路,实现教育改革的宏伟目标。 相似文献
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建设有中国特色社会主义教育是建设有中国特色社会主义文化的重要组成部分,是文化建设的基础工程。江泽民同志在十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人才资源的优势,关系２１世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”因此,在新旧世纪转换之际,从适应我国改革开放和社会主义现代化建设需要的前提出发,探讨面向２１世纪的具有中国特色社会主义教育建设问题,无疑具有重要的理论意义和现实意义。一、有中国特色社会主义教育建设的地位和作用教育是实… 相似文献
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1991年11月29日,中国教育学会、中央教科所和中国教育报社在京联合召开了座谈会。与会同志按照江泽民同志“七一”讲话精神,联系当前教育的实际,就建设有中国特色的社会主义教育问题发表了意见。中央教科所所长卓晴君说,江泽民同志的“七一”讲话是当代中国共产党人的伟大宣言,是当代中国社会主义建设的宏伟纲领。对教育战线来说,这个讲话是建立有中国特色的社会主义教育体系的一盏指路明灯。全国教育工会主席李星万说,1940年毛泽东同志写了《新民主主义论》,我认为, 相似文献
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《常熟理工学院学报》1996,(2)
爱国主义历来是一面凝聚人心、动员民众、鼓舞士气的旗帜。在当代中国,爱国主要体现在建设有中国特色社会主义上。要认真学习邓小平理论和党的基本路线,积极参与祖国的现代化建设,以行动实践爱国主义。 相似文献
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武建国 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(2)
邓小平同志关于计划与市场问题的一系列论述,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对科学社会主义理论的一个重大突破和发展。早在1979年11月26日,邓小平同志在接见美国《不列颠百科全书》副总编辑时就说过:“说市场经济只限于资本主义社会,资本主义的市场经济,这肯定是不正确 相似文献
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邸乘光 《喀什师范学院学报》1997,(3)
只有社会主义才能救中国；只有社会主义才能发展中国。坚持社会主义道路，是中国人民唯一正确的选择。但是，“社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。”“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验的基本结论。”党的十一届三中全会以来，我们从事的事业，就是坚持党的基本路线，通过改革开放，解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义，以实现中国的社会主义现代化。当代中国共产党人的历史使命，就是发挥工人阶级先锋战士的作用，进一步振… 相似文献