财会技能教学浅析

传统的财会教学方式忽视了学生动手能力的培养，作为财会专业教师，应针对专业特点，注重技能教学，提高学生处理具体业务的能力．为以后胜任财务工作打下良好的基础。     

北京同仁财会培训学校

北京同仁财会培训学校自1998年成立以来，始终坚持“特色、专业”的道路，理论和实务并重。不仅依托于中央财经大学、北京工商大学、清华大学、首都经贸大学等著名学府的优秀教师，还突破性地大力引进以会计师事务所、各类企业—在职财务经理为主的实务界专业人士，建立了稳固的教师精英队伍。     

财会学生的诚信教育

在现代市场经济中，会计师的执业准则和职业道德极为重要。诚信是市场经济的基石，也是会计执业机构和会计人员安身立命之本。     

北京同仁财会培训学校

北京同仁财会培训学校自1998年成立以来，始终坚持“特色、专业”的道路，理论和实务并重。不仅依托于中央财经大学、北京工商大学、清华大学、首都经贸大学等著名学府的优秀教师，还突破性地大力引进以会计师事务所、各类企业在职财务经理为主的实务界专业人士，建立了稳固的教师精英队伍。     

北京同仁财会培训学校

北京同仁财会培训学校自1998年成立以来，始终坚持“特色、专业”的道路，理论和实务并重。不仅依托于中央财经大学、北京工商大学、清华大学、首都经贸大学等著名学府的优秀教师，还突破性地大力引进以会计师事务所、各类企业在职财务经理为主的实务界专业人士，建立了稳固的教师精英队伍。     

试论职教财会教学改革

随着计算机技术的迅猛发展，职教中心的财会教学面临着诸如教学手段滞后、教学方法单一、课堂教学与实践环节脱离等方面的问题。针对以上问题，对财会教学要进行有必要的改革，以利于当前我国会计理论与实务和国际会计接轨的总体趋势。     

论财会教学中的素质教育

目前，素质教育已成为我国教育界的一个重要的理论与实践课题。素质教育是一种依据人的发展与社会发展实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目标，以尊重学生主体和主动精神，注意开发人的智慧、潜能，注重形成人的健全个体为特征的教育。素质教育的目的不仅要教授学生知识，更重要的要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等，为他们今后的成长在各方面打好基础。     

如何重造国企财会管理体制

针对国企财会管理体制的现状，笔提出必须从以公有制为主体的国情出发，通过对财会管理制度、机制、地位、人员等方面进行革命性的元素配置和制度创新，从财会领导机制、财会人员队伍、财会管理机制、财会管理体系四个方面入手，使国企财会体制能够促进企业的发展，以全新、科学、合理的现代企业制度来统理和理顺企业内部的各种关系，推动和促进国企尽快建立现代企业制度并释放出巨大潜能，以达到显提高管理水平和经济效益，适应知识经济和经济全球化迫切要求的目的。     

素质教育融于财会专业课堂教学

随着教育体制的改革，素质教育已深入人心，各级各类学校都把素质教育提上的议事日程。课堂是实施素质教育的主要阵地，但不同专业所开设的课程不同，课堂教学中的素质教育也不尽相同。近年来，我在财会专业的课堂教学中，对素质教育作了如下探索。     

境外合资企业的财会工作

境外合资企业的财务工作，要兼顾双方的利益，突出合资的特点。要制定一整套行之有效的财务管理和财务核算制度，加强对应收账款的监管力度，防止呆账、坏账的形成，防止资产的流失。     

成人中专财会教学方法初探

成人中专财会专业培养应用型中级财会人员，在教学中必须针对教学要求和学员实际，采用理论联系实际的讲授法，练习法和操作法。     

财会专业课教学改革尝试

随着新课程体制的全面推行和素质教育的全面推进，课堂教学中的分层次教学显得越来越重要几年来，在财会专业教学中运用分层次教学手段，收到了良好的教学效果。     

财会专业模拟实习谈

中等职业学校的培养目标是造就具有一定的理论知识水平，同时具有较强的实践操作能力的高素质劳动。财会专业是为社会培养财务专业人才的重要渠道，由于财会专业自身具有理论性较强的特点，因而它的实习途径不同于其他专业。自己从多年的财会专业的教学实践体会到，进行模拟实习是财会专业实习的一种有效途径和方法。下面结合自己的教学实际，谈一下对财会模拟实习的看法。     

深化财会专业的教学改革

随着市场经济体制的建立和发展，在财会的实际工作中，以往那种高分低能的学生已经不适应企事业单位的实际需求。为满足社会用人单位的需求，学校进行了以能力培养为主线的财会教学改革，在实践中抓好以下三项工作。     

财会模拟实验教学的探讨

我国目前的职业教育培养目标是培养不同层次的具有一定理论知识和较强实践能力的应用型人才。因此，职业会计教育，不是搞单纯的“学历教育”．而是要把“会计职业资格”教育放在突出的位置。为适应市场对会计人才的需求．各级各类学校。应根据不同的培养层次，加强应用型人才的实践能力的教育力度。故对在校的学生．要加强动手操作能力的训练，提高分析问题、解决问题的能力。在专业教学过程中．不仅进行课堂理论的讲授。更要注重让学生参加不同形式、不同规模、不同阶段的会计模拟实践活动，     

上海跨世纪财会人才培养研究

上海跨世纪财会人才培养研究课题组上海作为我国经济改革开放的重要基地，将在下世纪初基本建成国际上经济、金融和贸易中心城市之一。为实现这一宏伟目标，上海应率先建立与社会主义市场经济体制相适应的人才培养、管理体制和运行机制，使上海成为我国人才开发基地和国内...     

财会专业课教学探索

职业学校财会专业课是一门理论性和应用性都较强的学科，如何使学生们尽快熟悉、适应职校财会专业课的学习，需要教师注重以下几种教学方式。     

中国入世与企业财会管理

我国加入世贸组织后，参与了国际经济大循环，这标志着我国真正进入了完全意义上的市场经济时代。企业是经济细胞，企业财会管理作为经济管理的中心，居于企业管理中的突出地位。随着企业面对的市场和理 财环境的根本性改变，企业财会管理工作的内容和要求也发生了根本性改变，企业应就此作出反应。具体措施是：树立“诚信”理财观念，确立专家理财模型，造就高素质的财会队伍，健全内部财会管理制度，运用现代化管理方法和手段，实现会计职能的转变，规范财会管理信息等。     

财会专业课中的开讲艺术

“良好的开端是成功的一半”，引人入胜的开讲会为一堂课的成功奠定坚实基础。财会专业课是一门抽象理论多、实践性强的课程，学生们往往感到陌生、难以理解，这对专业教师的课堂教学提出了更高的要求。如果教师能在教学活动开始时，恰如其分地引导学生进入学习状态的话，必定能吸引学生的注意力，激起学生的兴趣，唤起学生浓烈的求知欲望，从而引导学生积极思维，主动愉快的学习。可见，开讲艺术的优劣是决定财会专业课教学成败的重要环节。     

关于高校的财会监督问题

关于高校的财会监督问题张苏华近年来，高校中违反经济法规的事件时有发生。之所以会造成这样的局面，除社会的、法制的原因外，与财会的监督职能弱化有密切的关系。关于财会究竟有无监督职能，到目前为止，在财会理论界仍有争议。笔者认为，财会是有监督职能的。首先，从...