蛋白质与“记忆移植”

记忆是智力的重要组成部分,是人们认识世界、改造世界的物质基础.记忆的实质是什么?古往今来,无数科学家为此作出了不懈的探索.可喜的是,随着近年来生化研究的深入,实验手段的进一步完善,科学家终于揭示出记忆的奥秘.记忆的化学本质是蛋白质.     

图式理论与大学英语阅读教学

图式是存储于人们头脑中长期记忆中的对于世界、事件、行为、场景、心理活动和语言知识等典型经验的认识和记忆．是相互作用的知识结构或模块。图式在人们的认知过程中起到了非常重要的作用。丰富的图式会帮助人们接收、理解、记忆新的信息。本文阐述了图式的涵义、种类及其在英语阅读理解中的应用。     

图式理论与英语阅读教学

图式思维与阅读理解有着紧密的联系,图式是存储于人们头脑中的长期记忆中的对于世界、事件、行为、场景、心理活动和语言知识等典型经验的认识和记忆,是相互作用的知识结构或模块.图式在人们的认知过程会帮助人们接收、理解、记忆新的信息,而把图式理论渗透到学生的日常学习中会对阅读能力的提高起到很大的帮助.     

探求生命的真正意义——解读《追忆似水年华》

普鲁斯特的<追忆似水年华>是意识流小说的开山之作,它通过在意识中重建记忆中的美好时光,向世人揭示了世界的本质,呼吁人们用记忆对抗时间,用孤独来对抗狂欢等等,对人的现实生活有很大的指导意义.     

浅析我国雕塑艺术的时代审美与视觉表现

我国雕塑艺术是先辈们表现物质世界与精神世界沟通融汇所展现出的具体存在物,它所映射出的视觉信息也是人们对美好生活探索的延续。人们用它表达对世界的审视,储存自己的感知记忆、已知知识或未知精神领域的内容,其中,雕塑艺术中所呈现的时代审美观及其视觉表达方式等都需要艺术工作者们不断地深入研究,并学习传承其对美的"另类"诠释。     

俄罗斯的Зрмитаж

人们形象地把博物馆称为“通向历史的窗口”、“记忆的宝库”。在俄罗斯艺术博物馆中,圣彼得堡的艾尔米塔什博物馆无疑是首屈一指的。从规模和馆藏之丰富来说,它是世界四大博物馆之一,     

记忆的心理特征

据现代科学家依据信息论的计算,正常人脑的记忆存贮容量高达10~(15)比特(一个信息量的单位叫1比特),是电子计算机的100万倍。可以说,人脑的记忆容量是无限的。记忆,是人类认识和改造世界的基础,是人们智力活动的一个重要组成部分。现代的心理学认为,学习是神经系统内信息的获得与保持,而记忆则是贮存于脑内的所有信息的总和,是对事物的识记、保持和再现。这三个环境的统一,决定着记忆的效果。识记是整个记忆过程的开始,是通过学习在大脑留下痕迹的过程。这个过程,有无意识记和有意     

小学数学学习心理与学习指导系列讲座之九 数学记忆指导

一、有关记忆的一些心理学常识　　 1 什么是记忆记忆是通过识记、保持和再现 ,在人们头脑中积累和保持个体经验的心理过程。记忆是人的心理活动在时间上得以持续的根本保证 ,是经验积累和心理发展的前提。记忆联结着人们心理活动的过去、现在和未来 ,是人们的生活、学习和工作正常进行的基础。没有记忆 ,经验就不能对当前的心理有所影响 ,心理活动就无法进行。记忆自古就受到人们的普遍重视。古希腊诸神中有一位记忆女神 ,是掌管文艺与科学的女神的母亲 ,可见古希腊人把记忆看作文艺与科学之母 ,没有记忆也就没有文艺与科学。我国古代的学…     

错误记忆的新研究取向及展望

记忆是一项重要的认知机能,对错误记忆的研究有助于人们探究记忆的本质,进而帮助人们更好的适应生存环境。本文综述了错误记忆当前的研究的最新取向并对以后研究进行展望。     

我来治理污染

假如记忆可以移植,世界将会变得更美好。假如记忆可以移植,人们可以得到女娲补天拯救人类的勇气,可以得到神农尝百草为造福人类敢于献身的气概,可以得到夸夫逐日,死后也要撑起一片绿阴的牺牲自我,遗泽后人的不屈精神……我将移植什么呢?然而,面对眼前的情景,我毫不犹豫地走进了记忆     

心智模式改善与大学英语教学

心智模式是认知心理学的一个概念，指人们的长期记忆中隐含着的关于世界的心灵地图，是人们的思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质的反映。它不仅影响人们的思想和对周围世界的认识，更影响人们对学习、工作和生活的态度和行为。大学英语教学作为高等教育的一个有机组成部分，其地位和作用日益增强，而人们一直信奉的旧的、传统的不良心智模式不改变，就会拉大与真实情况的差距，成为英语教学的一大智障。     

《谈谈记忆》(节选)

记忆,是人类认识和改造世界的基础,是人们智力活动的一个重要组成部分。什么叫记忆呢?近代心理学认为,学习指的是神经系统内信息的获得与保持,而记忆则是貯存于脑内的所有信息的总和,是对事物的识记、保持和再现。这三个环节的统一,决定着记忆的效果。识记是整个记忆过程的开始,是通过学习在大脑留下痕迹的过程。这个过程,有无意识记和有意识记之分。无意识记是初级的识记形式,它既没有目的,也不使用任何方法。有意识记则是一种复杂的智力活动,它有一定的任务,而且还使用一定的方法,在人类的学习活动中起着重要的作用。     

运用记忆方法 培养记忆能力

《地理课程标准》明确指出：“使学生能够了解有关地理与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题。”在地理教学中，对于基本知识的了解及记忆是学生获得基本的地理技能以及地理学习能力的基础。记忆是人脑对经过的事物的识记、保持、再现或再认。记忆在人们的生活实践中无时不有，无处不在。它是人的生理、心理活动的一种本质特性。记忆对于学生来说，更是获取知识的重要途径。英国哲学家培根说：“一切知识，不过是记忆。”有人认为，记忆是件枯燥乏味的事情，那是因为没有掌握记忆的诀窍。在地理教学中引导学生掌握科学的记忆方法，培养学生的记忆能力，对于开发学生的记忆潜能及智力，提高教学效果是大有裨益的。下面，笔者结合平时教学实践将一些科学的记忆方法及应用案例介绍如下：     

试论数学学习中的三种基本记忆形式

所谓记忆,是一个人在生活实践的过程中把新的知识经验吸取、保留下来,并且在有关的情况下提取已有的知识经验的过程。人类的一切智力活动都是从记忆开始的。因此,有关记忆问题的研究历来为人们所重视,通过长期的探索与研究,人们已经总结出了许多记忆方法。在数学教育领域里,人们对记忆的研究是比较多的,而且颇有成效。比如,在学习繁多而难记     

学好英语的点滴体会

当今社会发展迅速,人们在政治、经济、文化、科技等方面的交流越来越多,对于作为世界通用语言——英语的学习显得尤为重要。然而许多学生的学习效果不理想,运用能力差,难以应付新形势下的英语高考。下面,我就英语学习谈几点自己的看法。一、加强记忆记忆在外语学习中举足轻重,很多学生不注意课后复习记忆,在他们看来,听完课就是学习的完成,殊不知英语中很多单词和句型只看一遍是很容易忘记的,     

“申遗”成功后泉州侨批文献的保护和利用

《世界记忆名录》收编的是具有世界意义的文献遗产。为了推动侨批入选《世界记忆名录》,泉州市做了大量侨批保护和研究工作,取得了良好的成绩,但也存在一些问题。“申遗”成功之后,泉州市要在原有工作的基础上,充分利用“世界记忆工程”的有利条件,进一步加强侨批保护和开发利用研究,要履行“世界记忆工程”项目应尽的权利和义务,提升侨批保护的科学化水平,加强侨批保护的组织管理,构建侨批文化公共服务体系。     

寻找打开记忆大门的钥匙

学习和记忆的能力，既是人们十分关切的话题，又是古今中外科学家最感兴趣的课题之一。古巴比伦时代，人们认为记忆过程发生在肝脏内。我国古代普遍认为心是记忆的器官。当然，现代人都已知道记忆是大脑的功能。     

小学生的记忆特点

记忆是人脑对经历过的事物的反映。人们过去见过的、听过的、嗅过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的对象及动作等,都可以在头脑里留下痕迹,以后还会再现或回忆出来,这都是记忆现象。从信息论的观点出发,记忆就是对信息的输入、编码、储存和提取的过程。记忆是人们进行心理活动的基本条件,也是人们心理发展的基本条件。记忆在智力结构中占有重要地位,是     

数学推理活动在数学教育中的意义

“数学是一门富有活力的学科 ,它试图理解遍及我们周围的物质世界 ,理解我们的各种思想模式。尽管数学语言必须以人们学会的规则为基础 ,但是激发学生超越这些规则 ,并能用数学语言进行表达的动机 ,是很重要的。”〔1〕这种观点反映出人们对数学课程内容以及教学风格改革的迫切性 ,数学学习不再是记忆步骤或记忆公式或者做些练习 ,更重要的是探寻解法、探索模式或形成猜测。只有当教学中反映出这些重点时 ,学生才有机会把数学作为一门探索性的、动态的、发展的学科来学习 ,而不是把它作为一堆死板的、绝对的、封闭的定律来记忆。他们就能得…     

我所尝试的关键词教学法

关键词的本质，是信息的简化、定位与匹配。有效的关键词，可以帮助人们在浩瀚的信息世界，快速准确地找到自己需要的信息。教学也不例外。一、新授课抓关键词：打通脉络一条条 （一）提炼：课文整体框架 1．提炼通俗易懂的关键词 通俗易懂的关键词，符合学生思维和记忆特点，有助于学生理解和记忆。