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职业教育过于强调中职语文与职业或专业对应,就导致异化了语文,造成中职语文新诗教学的严重缺失,而新诗作为语文教学不可忽略的内容之一,对于中职学生来说,有着其他文体不可替代的意义。 相似文献
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中职语文教学中存在的问题及对策探究 总被引:1,自引:0,他引:1
中职语文教学存在以下问题:从教学主体来看,中职教师对语文教育的理解严重不足;从教学定位来看,中职语文教学定位出现严重偏差;从教学模式来看,中职语文教学存在"一刀切"现象;从教学受体来看,中职语文教学忽视了学生的需求。改进中职语文教学,要做到以下几点:强调语文教学的重要地位,重视文化对学生的熏陶;重视学生在教学中的作用,提高学生的语文学习兴趣;根据不同专业的需求,改进中职语文教学方式。 相似文献
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文章分析了当前技工学校在进行基础素质教育的语文教学时遇到的困难,以及当前技工学校学生对语文课程的学习严重缺乏兴趣的现状,指出了培养学生学习语文的兴趣对于提高语文教学质量,增强学生基本人文素质的重要性,并就以兴趣为先导,改革技工学校语文教学方法的措施进行了探讨。 相似文献
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在小学语文的教学中,诗歌方面的教学占了很大的比重。小学语文诗歌鉴赏引导教学中存在的问题严重制约着学生文学素养和能力的提高。文章分析了小学语文诗歌鉴赏引导教学中的问题,并针对性的提出了解决问题的对策建议。 相似文献
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目睹目前中职生普遍存在的严重的情感冷漠、道德低下的情形,作为多年来从事语文教学工作的一线教师,内心深感焦虑。笔者认为帮助中职学生建立健全情感、道德素养,是中职语文教学的重要目标。为此,中职语文必须革新教学理念,创新教学方法,改善师生关系,营造愉悦氛围,才能发挥语文的情感、道德内化功用。 相似文献
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在小学语文教学中,作文一直是教师和学生"心中永远的痛"。学生作文程式化、成人化、泛政治化的倾向,严重挫伤了学生学习母语的积极性,这是语文作文教学效率低下的主要原因之一。 相似文献
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在小学语文教学中,作文一直是教师和学生"心中永远的痛"。学生作文程式化、成人化、泛政治化的倾向,严重挫伤了学生学习母语的积极性,这是语文作文教学效率低下的主要原因之一。 相似文献
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当前在中学语文课堂普遍存在三个难题, 即:教师讲得多,学生积极主动学习少;教师布置 课外作业多,学生自由活动少;师生思想束缚多, 创新思维少。正是这“三多三少”严重地扼杀了学 生学习语文的积极性,束缚了语文教改前进的脚 步。“如何解决这三个难题又能充分调动学生学习 语文的积极性”一直是语文教育工作者长期探求的 问题。 相似文献
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<正>高中教育对于学生的发展十分重要,但是当前一些高中在高中应试教育的影响下,一切以高考为指挥棒,导致学生的很多素养未能得到有效地提高。语文素养作为高中生健全人格和性格发展的重要组成部分在当前的高中生教育中有着十分关键的作用,同时素质教育的开展也需要进一步提高高中生的语文素养。但是在应试教育下高中生的语文素养被严重抹杀,导致学生的语文素养未能得到有效地提高。一、应试教育下高中生语文素养被抹杀的主要原因应试教育环境下,高中教学一切以高考为主,高中生的语文素 相似文献
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当前,几乎所有初中语文老师都面临着一个普遍的难题,那就是小学语文使学生达到的能力与初中语文起步时的要求存在着偏差甚至脱节。中小学语文教学衔接出现的这一严重的问题,直接影响了初中语文教学的质量,进一步影响了学生对语文的学习兴趣、积极性以及语文学习习惯,最终影响了学生的语文能力。因此,探讨中小学语文教学衔接的途径和方法,少走弯路,提高效率,对全面提高学生的语文素质和语文能力,特别是提高九年义务教育阶段的语文素质和语文能力非常必要。 相似文献
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朗读是语文教学的根本,在初中语文教学中占有重要地位,有助于培养学生的语感,培养学生的语文综合能力。但目前初中语文朗读教学的现状不容乐观,甚至出现了朗读缺失的问题,严重制约了学生语文素养的提升。因此,深刻认识朗读教学的重要性并发挥其功用,是每个语文教师急需思考的重要问题。本文主要结合自身教学实践,从初中语文朗读教学缺失的表现入手,探讨初中语文朗读教学的对策。 相似文献