日语动词“变形记”

学习者在涉及到动词变形时,往往会产生很大的困惑,其实动词变形,有一定的规律可循,一旦掌握变形技巧问题便可迎刃而解。日语动词在形式上分为四种:一段动词、サ变动词、カ变动词和五段动词。日语动词在形式上分为四种:一段动词、サ变动词、カ变动词和五段动词。五段动词变形的捷径是将あ、い、う、え、お五个元音跟五根手指关联,进行五指"变形记"。     

关于日语动词的分类

日语的动词是日语里最基本的词汇之一,日语的动词有态、相、时制的变化,因此根据不同的作用被划分成不同的类型。动词根据形态及词尾的活用形可分为五段动词、一段动词、不规则动词;根据本身能否完整的表述主语分为自动词和他动词;自动词中按照能否表达人的意志分为意志动词和非意志动词,他动词都属于意志动词;按照日语动作或作用的过程中的意义日语动词类型,用法分成4类：状态动词、持续动词、瞬间动词、特殊动词。动词的分类形式较多,用法也较为复杂,因此学习者容易混淆,本文较为详细地分析了各种类型的意义和用法,以有助于学习者学好日语。     

现代汉语状态动词的过程结构初探

状态动词是动词的一个小类。本文通过对林杏光等人主编的《现代汉语动词大词典》中的所有动词从语义特征的角度进行考察,界定出373个状态动词,考察这些状态动词内部的时间结构特征,发现状态动词有五种不同的内部时间结构。A类状态动词无起点、无终点、无续段;B类状态动词无起点、无终点、有续段;C类状态动词有起点、有终点、有续段;D类状态动词无起点、有终点、有续段;E类状态动词起点与终点重合、无续段。     

商品买卖类动词动结式的句法实现

从商品买卖动词所激活的结果类元素的语义指向出发,本文研究了结果类元素的语义指向与此类动词可进入的句式之间的关系.文章运用题元角色理论和句式平行变化原则描写分析了商品买卖类动词"主一谓一宾"基本句式与"把"字句、"被"字句、重动句及宾语前置句之间的变化规律.     

论静态存在句

根据B段动词和C段名词之间的语义关系，将静态存在句分为三类。归纳了静态存在句动词的语义特征，揭示了静态存在句A段的内涵和C段的数量词具有语义的、语用的和句法的作用。运用变换分析的方式和形式、意义相结合的原则，论证了静态存在句的结构关系是“主──谓──宾”。     

反向心理动词初探

中英文中都有反向心理动词,而英文中丰富得多,按引起正性心理与负性心理可分为两部分。这类动词有其显著特征：一、及人性,二、其－ｉｎｇ分词与－ｅｄ分词与物、人的对应性,三、其－ｅｄ分词之形容词化,四、被动表达之广泛运用,五、被动表达中介词与ｂｅ动词可有替代     

情感动词逆向功能的运用

情感动词的最大句法功能特征就是主语与宾语是由在句子中作谓语的情感动词构筑起来的"使动关系",其中主语是施动者,是引起情感反应的条件,宾语是这种情感反应的承受者,即结果。情感动词这种使动关系的运用也叫逆向功能的运用,主要有五种表达形式。     

高考中的动词及动词短语

动词及动词短语一直是中学英语教学的重点、难点。英语动词的运用是考查一个考生综合运用语言能力的一个重要方面。在历年高考中,动词及动词短语的考查都占相当的比重。这些考题主要集中在单项选择填空和完形填空中。     

动词时态复习指导

同学们,动词时态是初中阶段非常重要的语法项目,动词时态的运用影响着我们平时的口语交流、书面表达及阅读理解。因此,中考试题也多与动词时态“链接”,并且题型多变,题量较大。如果对动词时态的判断、运用不能了如指掌,是难以在中考中取胜的。下面对动词时态的判断及运用进行小结,以期同学们对动词时态有一个全面的了解。     

汉语隐现句的结构特征及其组合变式的认知分析

重点研究汉语隐现句B段动词的分类和及物性特征。发现B段动词及物性特征对隐现句的句法和语义存在较复杂的影响,B段动词及物性越小,隐现句在及物句式和不及物句式间的转换度就越低,转换后的句子在逻辑和语义表达上越难成立。另外,通过对隐现句四种组合变式的认知分析,发现组合变式的结构会限制句子语义的发挥,使其呈现不同的语义特征。     

对外汉语教学中的动词及动词短语教学

汉语作为第二语言学习者在汉语词汇上的偏误，动词及动词短语运用上的偏误尤其应该引起教学者的注意。本文拟就对外汉语教学中的动词及动词短语教学谈点想法。     

正确使用英语动词的各种形式

在英语学习中 ,令初学者和学生们感到茫然和头痛的是怎样正确使用动词的各种形式。动词在英语学习中占有极大的份量 ,它的变化形式多 ,运用极其广 ,学生们学习和掌握动词自然就感到吃力困难了。为了使学生直截了当 ,简捷明了地正确运用英语动词 ,在这里我把英语动词运用的基本形式以简要的判断方式展现出来。首先要判断该动词是否作谓语。作谓语即谓语动词 ,不作谓语即非谓语动词。一、谓语动词动词主要有“ｂｅ”动词 (及其它行为动词转化成的系动词 )、行为动词 (及物和不及物 )。当我们应用的动词是作谓语时 ,头脑里马上就要反映出该动词…     

浅议复合动词和补助动词的关系

复合动词和补助动词在日语中的运用很广泛。因为二者表达意义的丰富性及使用搭配的灵活性,在日常生活会话中我们经常会遇到。所以说在日语的学习中,复合动词和补助动词都具有相当重要的地位。本文围绕复合动词和补助动词的定义及构词方式方面的差异浅议了二者之间的关系。     

科技语体中标题用词与格式特点简析

本文从用词和格式两个方面总结了科技语体标题的特点:大量运用数字、符号、专业术语、音译词和标题动词,以及五种基本的标题格式。     

浅析日语中造语的词性

日语中的造语指的是利用现有的单词、词素造词,创造新的词,从而构成复合词。在日语中有好多造语现象,如“动连＋ ”“动连＋ ”“动连＋出 ”“动连＋ ”,以及“形容词词干（或形容动词词干）＋ ”,从而构成新的五段动词,对他人的情感、欲望等进行描述。     

非自主动词重叠探析

很多学者都认为自主的持续性动词可以重叠,非自主动词一般不能重叠。但在实际运用中,有不少非自主动词以重叠的形式出现。本文对非自主动词重叠的条件及重叠后的语法意义进行了讨论。     

典型错误例析

1.他死了五年了。误:He has died for five years. 正:He has been dead for fiveyears. 析:在英语中die是终止性动词,它可用于完成时,但不能和for five years等表示一段时间的状语连用。所以必须把die改用能和表示段时间的状语连用的延续性动词be dead。类似的还有:buy     

英语情感动词的语义特点及句法逆向功能

英语情感动词是英语动词中的重要类别。它特点明显,功能突出,运用广泛,自成一体。把握好英语情感动词的语义特点及句法逆向功能对于学好英语是十分有益的。     

《社戏》——读写结合

结合点一:学生读课文第10段,画出本段所使用的动词:跳、拔、陪、聚、点、磕、退、架、飞,并思考动词的作用。片断训练:仿照此段以“打防疫针”、“纺线”、“陈佩斯吃面”、“接力赛”、“拔河”……为题写一片断,至少使用5个动词,表现人物的特征。结合点二:学生读课文第11段,讨论:找出文中使用视觉、听觉、嗅觉、触觉的地方,体会写景从多方面着笔,思考作者运用多种感官写景的目的是什么?(衬托出我渴望看戏的迫切心情)片断写作:请同学们仿照第11段的写法,以“我”终于获奖了,怀揣奖状回家情景写段环境描写衬托人物喜悦心情;或月考失败了,回…     

被动语态使用“五重点”

正大家在学习被动语态的时候,如能注意下面五点,就能很轻松地掌握和运用它:一.含有使役动词(make/let/have)或感官动词(hear,see,listen to,look at,find,watch,feel等)的句子,在主动语态中这些词后常跟不带to的动词不定式,但是在改成被动语态时,则一定要把省去的to再加上去,另外help这一个词在主动语态中后面的动词不定式可以带