幼儿师范女生健美操教学中的形体训练要素及内容分析

在幼儿师范课程体系中健美操教学作为重要的教学课程,其主要是有目的、有计划的组织健美操教学而实现增强体质、陶冶情操、塑造形态等教学目标。在健美操学习课程中形体训练是最基本的教学内容。在本文中我们将从健美操教学中形体、形体训练概述着手,详细阐述幼儿师范生健美操教学形体训练基本内容及训练方法,并总结分析目前健美操形体训练中的一些注意事项,以期能够为提升幼儿师范学生健美操训练水平提供一定参考。     

形体训练对护理专业学生职业形象的影响效果研究

将形体训练作为一种手段,从自我评价和应对方式的角度考察其对高职护理专业学生生理、心理需求和职业特点的需要,使之树立护士良好的职业形象。通过教学实验,在高职高专护理专业形体课教学中增加护理礼仪的教学,以此探索高职高专护理专业形体课教学对职业形象的影响效果,更好地体现工学结合的特点。     

高职院校形体训练课程教学之现状及对策初探

近年来,形体训练课程作为高职教育中一门新课程逐渐得到了普遍的认同,因为这门课程的开设不仅迎合了现代高职学生生理,心理的需求.而且与社会对高职人才的综合素质要求相吻合.然而高职院校形体训练课程的实际教学现状与教学质量却不尽人意,存在着诸多问题.从高职院校人才培养的目标的特殊性出发,结合形体训练的一般规律,对高职院校形体教学过程中存在的问题及原因作了初步的分析,并提出了解决问题的若干对策.     

高职院校形体训练教学的现状及发展趋向

在阐述高职院校开设形体训练课程重要性的基础上,探讨其教学现状,并对造成这一现状的原因进行详细分析,结合当前形势指明其今后的发展方向,意在推动高职院校形体训练教学的进一步发展。     

少年儿童形体训练初探

本总结了笔近几年在对少儿形体训练教学中一些尝试性试验，对训练中内容的选择及训练要求提出一些粗浅的看法。     

高职形体课与商务礼仪实践课对接的研究

<正>一、高职院校形体课与商务礼仪课教学现状分析(一)形体课教学现状1.教学标准定位不准确导致教学效果差高职院校形体训练课的教学标准定位不准确,没有从高职院校的办学特色和人才培养的要求出发制定教学标准,而是照搬本科院校课程和标准进行教学,结果导致教学和     

浅谈服装表演专业形体教学

形体训练做为一种教学手段是服装表演专业的教学中枢 ,在表演专业教学上有着极具重要的地位。结合形体专业的自身规律和特点所体现的教学模式有以下几点 :1　强制性形体训练的首要目的是为了改变和调整学生的原始姿态。俗话说 :“严师出高徒” ,形体教学的特殊专业特点决定了教师要对学生严格要求。其实在教学中教师对学生的严格要求是教师热爱学生尊重学生的一种态度 ,教师对学生的要求越严 ,就是越爱护学生。刚开始时 ,学生对形体训练充满着幻想 ,但当她们尝到了训练的艰苦和长时间单一枯燥的基本功动作训练约束时 ,训练的艰苦使她们的主…     

高职体育课程中形体训练的价值与对策分析

文章分析了形体训练在高职体育课程中的重要性和存在的问题,并提出了相应的对策。形体训练不仅可以提高学生的身体素质、培养其良好的姿态和形象,而且可以增强学生自信心、提升其能力。然而,在高职体育课程中,形体训练却存在教学资源有限、教学方法单一、学生兴趣不高和学生身体条件差异大等问题。为解决这些问题,文章提出了提供多样化的教学资源、创新教学方法、激发学生兴趣以及个性化教学等对策。以期通过这些对策的实施,可以更好地发挥形体训练在高职体育课程中的价值,提高学生的身体素质并提升综合能力。     

高职院校开设体育专项课对培养学生就业能力的研究

高等职业院校体育教学的目标、形式和内容已经发生变化,学生对体育课的需求也发生了较大的变化,本课题的研究将为高职院校如何合理地利用现有的教学条件及创造条件开设一些深受学生喜爱,又能促进其就业能力的专项课提供理论参考,为高职学生如何根据自己专业特点,选择较适合的体育专项提供参考依据。     

浅谈形体训练教学中表现力的培养

在高校体育教学中实施审美教育,培养学生感受美、表现美的能力,是现代体育教育不可忽视的一个重要方面,也是形体训练教学中不可缺少的内容之一,本文结合教学实践,对如何在形体训练教学中提高女大学生的动作表现力进行探讨与论述,以此来提高形体训练的教学质量,使形体训练真正成为实施素质教育、培养大学生综合能力的课堂。     

建筑装饰工程技术专业实践教学体系探讨

高职院校在建筑装饰工程技术专业实践教学方面需要深入思考对策,注重理论与实践相结合的一体化教学,加强双师型队伍建设,突出学生学习使用技能训练,采用项目化教学,开拓教学新思路,提高毕业生就业竞争力。     

高职院校旅游服务类专业形体训练课程模式构建研究

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等,对高职院校旅游服务类专业形体训练课程开设的现状进行调查与分析。通过调查情况对形体训练课程进行优化整合,进而构建高职院校旅游服务类专业形体训练课程模式。     

体育院校形体训练普修课教学内容的优化设置

为了更好地推动形体训练课程教学在体育院校的发展,本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,从形体训练课程的三个部分即理论部分、技术部分和技能部分进行探讨及对形体训练普修课教学内容进行研究,并综合社会发展、学生的需要及教学现状等若干问题三个层面特征构建体育院校形体训练普修课内容体系,旨在形体训练的教学内容具有科学性、时代性和系统性。     

技工院校酒店管理专业“三三制”人才培养模式下的形体训练课程设计

形体训练是以人体科学为基础,通过徒手或器械练习,锻炼健康身体、训练仪态仪表、塑造优美形态、培养道德品质的一个计划性教学和锻炼过程。形体训练教学是向学生进行精神文明教育和美育教育、塑造优美身体形态的一门课,除了能训练学生优美的姿态,也能培养学生的内涵修养,比较适合技工院校酒店管理专业学生的特点。本文主要讲述形体训练课程的各种教学类型对学生职业能力培养的作用,以及"三三制"培养模式不同阶段形体训练课程的教学安排。     

形体训练对体育舞蹈专项素质影响的调查与研究

本文通过结合体育舞蹈的常规教学方法,并将形体训练作为其中的一项重点内容进行教学,通过实践来证明将形体训练加入体育舞蹈的常规课程中对练习者的专项素质表现及成绩有很好的促进作用,对高校设置体育舞蹈课程时注重形体训练的内容提供了很好的实践基础。     

中等职业学校旅游专业开设形体教学的应用研究

形体教学是旅游专业的必修课,是对学生形体塑造和艺术教育的专业课,教育学生用形体和行为创造美好的旅游软环境,改善旅游文化氛围,提升城市文明形象,促进旅游经济的发展。教师要通过各种途径来提高自己的艺术修养和业务素质,为学生的学习创造良好的软硬条件。形体艺术课要通过舞蹈健美操教学、骨骼肌肉训练、本体行为训练、艺术熏陶等教学内容和教学形式,对学生进行行为艺术教育,使学生掌握形体艺术学习训练的理论、方法和手段,提高自身素质,满足旅游服务工作的需要。     

关于高职院校体育课程中开展拓展训练的研究

高职院校体育教育,围绕健康教育的主线,建立适用于高职院校体育教育的课程目标体系,增加对学生所学专业和未来职业相适应的特色体育的知识和内容,使学生树立职业性体育意识,培养学生适应就业所需的体育能力,自我保健能力和终身体育锻炼的能力,为体现高职院校体育的特色和本质功能,本文结合职业院校人才培养的特点,探讨在职业院校体育课中开设拓展训练的意义,并提出拓展训练的具体方式和建议。     

高职体育教学的特点及改革

高职体育教学应与高职教育的总体目标相一致,突出职教特色,在完成增进学生健康、增强体质和培养体育素养的体育教育共性任务的同时,针对高职院校职业性、应用型人才培养和以就业为导向的目标定位,培养学生的劳动就业能力。积极开展职业实用性体育课程设置与建设工作,增加与专业相适应的教学内容。明确了高职体育教学的目标、内容和教法等问题。     

少儿艺术体操运动员的形体训练

结合教学训练的实践,对艺术体操形体训练的任务、特点、内容、教法等方面进行了研究与探讨.     

浅论以就业为导向的高职公共英语英语教学改革

本文分析了目前高职公共英语教学中的问题,研究和探索“以就业为导向”的高职公共英语教学模式改革,构建以培养职业能力为目标的公共英语教学模式。提出在高职公共英语教学中应以学生就业为导向,以实用型教学为目标,以岗位需求为核心确定教学内容,改变传统教学手段和方法,将公共英语教学与专业岗位英语需求有机结合,同时改革现有的教学评价和考核方式,全面提高高职学生的英语应用能力。