简论卡通艺术

本文论述了当前流行的艺术形式——卡通艺术。探讨了卡通的艺术价值、商业价值及文化价值，从而预示了卡通艺术的发展趋势。     

卡通文化的发展与我国卡通艺术教育现状

我国的卡通动画艺术教育属于一个新的艺术教育领域，和国外已经发展了数百年的卡通化相比存在很大的差距，还处在一种初级阶段，还在探索和试验中进行。章通过对东西方卡通化发展过程的比较，归纳了我国目前卡通艺术教育存在的诸多不足。     

卡通对儿童文学的重要意义

卡通和儿童文学是两种不同的艺术形态。但它们之间又有着密切的关系，卡通是文学和美术、影视结合的综合性艺术，是儿童文学的一种载体和传播形式。卡通对儿童文学具有重要意义。特别是对幼儿文学而言。具象化的卡通更易于被幼儿接受。使幼儿更早地独立地接受文学熏染成为可能。再者，在电子传媒文化蓬勃发展的今天。传统儿童文学文本已不再有昔日的辉煌。借助卡通这种容易为儿童所获取、所接受，深受儿童喜爱的艺术传播形式，能够扩大儿童文学的辐射和影响力，使更多的儿童获得精神的滋养。     

浅析卡通艺术角色塑造

文章从五个方面论述了卡通艺术角色塑造的最基本问题。在角色塑造过程中，卡通的角色性格特征、角色身份特征及其地域特征都是创造卡通角色的关键因素。此外，通过对典型实例深入的剖析，生动地描述卡通创作中的个性表现。     

利用和开发卡通资源进行现代少儿美术教学

当前,卡通艺术向潮水般涌入了我国少儿的日常生活,它从根本上改变了我国少儿的美术视觉,同时,卡通教育也紧跟着进入了我国的美术教学。为了更好地开辟这一富有时代气息的学习渠道,构建现代少儿美术教育,笔者根据现在卡通的正负影响,谈一点个人看法。     

卡通图像与水墨实验

卡通文化对现时代青年的行为、思维方式等都产生了较大的影响。当代艺术家黄一瀚对此现象予以极大的关注,并实验于装置艺术和新水墨中,逐步实验传统水墨和现代元素的结合。文章结合漫画的传入和发展,评析这一文化与艺术的新现象。     

卡通物理定律（1）

卡通是一种很受欢迎的艺术形式，不仅儿童爱看，我们这些学生爱看，其实连我们的老师、父母也爱看，卡通艺术为了取得夸张的艺术效果，常常赋予卡通形象夸张的运动方式，有人对这些运动方式作了一个细致的归纳，竞然总结出了许多条“卡通物理定律”。当然了，这些“卡通物理定律”与我们所学的物理定律可完全不一样。     

卡通 为小学英语情境教学加油

卡通,其夸张、象征的艺术特征,符合儿童的心理特征和审美意识。将卡通运用于情境教学,尊重儿童发展特征,有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,为进一步学习英语奠定基础。     

卡通动画片在幼儿教育中的价值和教育策略

本文通过对幼儿喜爱的国内外卡通动画片及其艺术形象的调查研究,了解了幼儿对卡通动画片类型及其艺术特征的好恶情况;并从教育的角度提出了卡通动画片在幼儿教育中的价值以及幼儿家长和教师应该如何选择和使用卡通动画片对幼儿进行教育的策略.     

卡通动画片在幼儿教育中的价值和教育策略

本文通过对幼儿喜爱的国内外卡通动画片及其艺术形象的调查研究,了解了幼儿对卡通动画片类型及其艺术特征的好恶情况;并从教育的角度提出了卡通动画片在幼儿教育中的价值以及幼儿家长和教师应该如何选择和使用卡通动画片对幼儿进行教育的策略。     

卡通形象在导视系统设计中的表现与应用研究

卡通形象生动活泼,具有丰富的视觉表现力,在我们的生活中扮演着重要角色。卡通艺术已经被广泛运用到产品设计、包装设计、环境设计等领域。卡通形象简洁易懂、具有趣味性和亲和力,能够在导视系统设计中发挥着独特的作用。以卡通形象在导视系统设计中的应用为研究方向,通过对卡通形象的特点分析,进一步研究卡通形象语言在导视设计中的功能和价值。同时,结合导视系统设计的相关案例进行分析,特别是卡通形象在儿童活动空间导视设计中的运用,以此为导视系统设计的创新提供参考依据。     

Q版卡通人物表现研究

Q版卡通作为一种独特的具有独立审美意义的艺术形式深受大众的欢迎。本文主要介绍什么是Q版卡通,Q版卡通的人物表现技法,在表现中写实与夸张变形的关系等。     

卡通时代下的现代绘画

1电视媒体的传播 在中国当代艺术的大潮中,已经可以清晰可辨地出很多“流派”,从“八五”思潮以来的波普艺术到新生代,再到卡通一代。在最近的可以用流潮来描述的艺术潮流中,“卡通一代”及其变体有着突出的代表性。从20世纪90年代中期开始,关于卡通的评论就从来没有间断过。     

试析卡通形象商业插画中蕴含的情感寄托

艺术生产作为一种特殊的精神生产,包含两个方面的内容：一方面艺术是对客观社会生活的反映,另一方面艺术又凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望。在卡通形象商业插画这种极具时尚意味的现代创作产物中也蕴含着丰富的情感寄托。对于这些情感的分析和把握有助于引导和提升大众的审美情趣。     

中国漫画卡通市场初探

中国的漫画卡通市场受中国当前时代所独具的特性影响.由八九十年代具有现代主义思潮作品到近几年后现代主义思潮作品在中国的合理性及漫画卡通自身所具有的特性在中国这样特殊的大环境下的关系是值得探讨的问题.本文主要阐释了以下四个方面的内容:1、首先从宏观的角度即漫画卡通的时代性来谈;2、从媒体手段来谈卡通的个性选择3、从卡通形象本身来分析他自身所具有的传播特点4、从卡通的市场寿命上来分析.     

把握时机、优化策略,发挥卡通片之妙用——浅谈小学美术教材中卡通相关内容教学策略

在苏教版小学美术教材中,有许多与卡通相关的教学内容.对于这部分教学内容,教师可以巧妙地利用学生耳熟能详、喜闻乐见的卡通片进行教学.教师在利用卡通片教学小学美术教材中卡通相关教学内容时,一定要把握时机、优化策略.本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述小学美术教材中卡通相关内容的教学策略.     

我和画笔的小姻缘

小小的我,就爱拿着五颜六色的画笔,勾勒着童稚的天空．有白云,有阳光,还有我的梦想。我和卡通相识在7岁,刚刚相见的我们却像老朋友。喜欢在冬天的树下画卡通．看阳光俏皮地在纸上和我的画跳舞：     

现代卡通吉祥物的商业价值研究

现代意义的卡通吉祥物有着可爱的卡通(动漫)形象特征,是文化和产业发展的结果,是国家、城市、地域、民族的文化历史、风俗习惯、意识形态等方面的形象体现,是现代视觉设计的重要组成,是当今以体验为中心的商业活动中最活跃的营销手段之一。借助卡通形象这个载体,以及其背后所代表的商业诉求,在与消费者的互动过程中能极大地提升商品的品牌价值,并有效地促成消费者最终的消费行为。现代卡通吉祥物的作用在文化交流、商业营销和设计中越来越受到重视。     

我国少儿卡通图书出版现状及发展对策

在国家相关政策的扶持下，在专业少儿出版社、美术出版社以及各卡通企业的共同努力下，我国少儿卡通图书呈现百花齐放的繁荣局面，成为少儿图书中成长性最好的细分类，但其发展过程中也存在一些问题，应从前期策划、卡通制作、播出渠道及与相关衍生产品互动等方面采取对策。     

概念卡通及其在教学中的应用

概念卡通是由英国基奥和纳依拉于1992年作为一种教学工具提出的,之后逐步发展为一种教学策略,并在多学科中运用。通过卡通图画或利用多媒体插入动漫卡通的可视方式,将学生日常生活中前概念融入某种科学概念当中,凭借卡通角色对话引起学生认知冲突,从而使学生进一步理解、探究、重组科学概念。概念卡通能用作教学导入、教学效果检测,还可作为组织课堂教学的教具,它为课堂导入、组织课堂教学、评测儿童前概念提供了新的视角与新的方法。