谈幼儿爱心的培养

一、在主题活动中实施爱的教育 在建构式课程的背景下,孩子的学习内容是以主题的形式呈现的,教师对幼儿实施爱心教育,应该充分挖掘主题中的隐性教育内容培养幼儿爱心情感.如在中班<朋友见面真开心)中我们可以培养幼儿同伴问真挚、合作、友爱的美好情感:在大班<有趣的昆虫>中,我们可以培养幼儿关爱动物,深切感知动植物与我们人类的生活息息相关……我们要从教材中挖掘大量的情感教育因素,从激发情感入手,让孩子在感动、感知、感恩中体验享受爱和付出爱的快乐.     

幼儿爱心培养方法摭谈

现在的幼儿绝大多数是独生子女,备受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时,没有注意培养孩子也去爱别人,家长对孩子的情感呈现出"单向输入",而不是"双向交流"。久而久     

幼儿爱心培养方法摭谈

现在的幼儿绝大多数是独生子女,备受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时,没有注意培养孩子也去爱别人,家长对孩子的情感呈现出“单向输入”,而不是“双向交流”。久而久之,孩子只知道获取,而不知去爱别人,不会体谅他人的难处与痛苦。     

如何培养幼儿的爱心

一、言传身教,熏染培养 幼儿可塑性大,模仿性强,很容易受到老师情感的感染。因此,培养幼儿的爱心,老师首先要爱孩子。老师亲切的微笑、鼓励的话语、温情的抚摸都会在孩子们心里留下美好的回忆,产生潜移默化的影响。孩子病了,老师喝水喂药;被子蹬了,老师给帮忙盖好;长发散了,老师帮着梳理整齐……通过这些事情,孩子们感到了关心和爱护,看在眼里,也记在心上。老师通过自身爱的情感,引导幼儿生活在欢乐的群体中,从老师的爱中,学会如何去关爱他人。     

如何培养幼儿的爱心

教育是面向未来的事业,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,担负着未来社会培养合格儿童的任务。近些年,早期教育大力提倡为幼儿的明天做准备,提出幼儿不仅具有丰富的知识,较强的人际交往能力,更具有合作、宽容、承受挫折、有爱心等健康品质。然而,当今的幼儿大多数是独生子女,他们集千般宠爱于一身,是家中的"小皇帝"、"小太阳",他们吃好的、穿好的、用好的、玩好的,像温室中的花朵,被家长小心翼翼地呵护着。久而久之,养成了以自我为中心,认为一切好的事物都应该给自己的不良品质。他们只知道向别人索取爱,而不知道将爱奉献给别人,不懂得尊重他人,关心他人,呵护他人,帮助他人,与他人分享。因此,成人在教会幼儿享受爱的同时,应教会幼儿如何付出爱,如何使他人接受自己的爱。这样才能使幼儿知道爱是双向的,只有付出了爱才能得到爱,从而使幼儿的身心更加健康地发展。所以对幼儿进行爱心教育具有重要意义,也是刻不容缓的。     

从幼儿爱心缺失现象谈爱心教育

幼儿期是儿童个性及品质形成的重要阶段,也是爱心培养的关键期。当前,爱心缺失现象在我国幼儿中非常普遍。教师在教育教学过程中要抓住各种有利的契机在孩子的心灵播下爱的种子,使幼儿在得到爱的同时也学会从爱别人中体验快乐。     

幼儿爱心仪式感的培养

在今天的社会中,父母对孩子都是百般宠爱、有求必应,孩子很容易被宠坏。父母经常忽略一件重要的事情,那就是让孩子学会爱。现在的独生子女,多以自我为中心,只知道获取不懂给予。所以,教师要让孩子深刻理解“爱”,并从教师的言行中学习,让孩子在活动和娱乐中享受更多的“爱”行为。     

浅谈如何培养幼儿的爱心

古今中外,爱心被认为是一个人的基本道德和社会灵魂,对于一个人的个性发展而言,没有什么能比爱和善良更重要。教孩子爱自己、爱父母、爱他人,并为孩子提供奉献爱心的机会,使大爱无限。爱心是种子,只要播种,就会收获金色的秋天。     

浅谈幼儿爱心意识的培养

幼儿教育应从小对孩子进行"爱"的熏陶和教育,培养其懂得"爱"的高尚情操,从小对孩子的心灵进行爱心意识的浇灌,从点点滴滴的小事积累起,让孩子在心中种下"爱"的种子。本文从多个方面来阐述幼儿爱心意识的培养。     

家庭中幼儿爱心培养之我见

有歌这样唱道：“爱是人类最美好的语言．爱是正大无私的奉献……如果人人都献出一点爱。世界将会变成美好的人间……”爱是人类一种伟大、高尚的情感，科学研究证明，这种崇高、无私的情感。不是先天具有的．也不是随年龄的增长自然产生的，而是经后天培养才会产生的情感，越是从小培养效果越是显著。那么。家庭中如何培养孩子的爱心呢？我认为应从以下几方面入手。     

培养爱心意识,用爱心呵护幼儿成长

<正>当前社会,人与人之间的竞争越来越激烈,同时对于情感的需求也越来越大。学会关爱、懂得理解并能够在情感上支持他人,成为人际沟通和交往的重要部分。现在的幼儿,都是父母爷爷奶奶的掌上明珠,是家里的小皇帝、小公主。因为是独生子女,所以他们备受家长的宠爱。很多家长都把自己的全部爱心奉献给了孩子。可是这种单方面的给予,往往让孩子接受了爱,却不能学会去爱别人,娇生惯养、骄纵跋扈的现象时有发生。时间长了,     

如何对幼儿进行爱心培养

现在的幼儿在家中地位优越,一则受到父母长辈的百般宠爱与呵护,另则有些父母在教育方面存在着一定的误区,且有的家长自己的不当言行潜移默化地影响了孩子,致使不少孩子不同程度地表现出只知道要人关心要人爱,而不知道关心体贴他人的思想和行为,更少有主动去同情别人的困难与不幸并予以帮助的行为表现。作为幼儿教师,我深深感到,培养幼儿的爱心是我们为人之师的重大责任。     

幼儿爱心培养的几种途径

幼儿期是儿童个性、品质形成的重要时期,是爱心培养的重要时期和关键期.应从小对孩子进行"爱"的熏陶和教育,培养其懂得"爱"的高尚情操.爱心的培养是从生活中的点滴开始的,也是在家长和老师的诱导和熏陶中培养起来的.     

浅谈对幼儿爱心情感的培养

爱的教育是幼儿园德育教育的重要组成部分,本文我注重把爱的教育贯穿于幼儿日常生活及各项活动之中,以树立榜样、抓住细节、实践磨练等多个途径,提升幼儿感悟爱、回应爱、表现爱的能力。     

幼儿老师爱心教学之我谈

<正>幼儿老师是孩子认知这个世界的启蒙老师。他们把走路不稳、说话不清、吃喝不能自理的孩子从孩子们父母的手里接过来,其实也就是延续了父母的角色,不但要管孩子们的吃喝拉撒,还要管孩子认字、识物等各方面的启蒙知识。所以,有人称幼儿园老师是"高级保姆"。这虽然对老师有点不太尊重,但从辛苦、操心的角度上来说,确实如此。孩子几点吃饭、几点睡觉、几点起床、操心盖被子、给睡不着的小朋友讲故事,甚至陪孩子们上厕所等,这都是幼儿老师     

引导家长对幼儿进行爱心培养

由于家长和幼儿之间具有比较密切的情感联系,家长又是幼儿认同、模仿的主要对象,所以,家长的一言一行都会影响到孩子,在他们的心中留下深刻的印象。因此,在培养孩子同情心、爱心的过程中,不能忽视家庭教育的影响。北京师范大学庞丽娟教授在我院所做的“幼儿同情心、...     

抓住教育契机培养幼儿爱心意识

幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期,环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师一定要想办法努力培养学生的爱心意识。     

谈幼儿健康心理的培养

幼儿教育已越来越受到国家和社会的重视，幼儿身心良好成长已成为千家万户最关注的问题，幼儿教育的．优劣直接影响着幼儿的成长、发育、甚至影响着一个人一生发展。因此，可以认为幼儿教育对于现今人类社会智力的开发和社会的发展发挥相当大的作用，在我国社会的各方面已经开始重视幼儿教育工作，大多数幼儿园都特别注意改善幼儿的生活条件，提供丰富的营养和玩具，以满足孩子身体发育方面的需要。     

谈幼儿意志品质的培养

意志是人们自觉地克服困难来完成预定的目的和任务的心理过程。良好的意志是一种心理品质,是人们出色完成工作和学习任务的巨大动力。一个人如果对所做的事意志坚定,就会积极主动地做,有始有终地做,并能在做的过程中排除障碍,发挥创造性。     

谈幼儿自信心的培养

开学了,我班来了一名新生,长得白白胖胖的,非常讨人喜欢,他的名字叫王裕清.第一次画画,他没有动手,我以为因为他刚来到一个新的环境,可能有点不适应,所以也没要求他完成任务.第一次做数学作业,他把铅笔咬在嘴里,又没有动手写作业.这样老是不完成任务可不行.我把他找来谈话:"你为什么不做作业?"他不回答我,可怜兮兮地看着我,看他那样,我没再说什么.可后来,每次做作业,他就咬住铅笔流眼泪.看见他哭,我非常生气.有一次,我狠狠地说:"今天你的作业不做好,就别想回家,哭也没用."可是他哭得更厉害了,搞得我很烦,第二天,他死活不肯进教室,家长非常生气.我只得强行把他拉进教室.