女教师,美在心中有爱 女教师 展示女性美的窗口——女教师的职业形象塑造与角色定位(三)

女教师,平凡而特殊的群体。既为教师,她们便与知识、文化、文明、智慧结缘;既为女人,她们又不乏女性的柔美与慈爱。女教师的形象特点包含了女人与教师的应有内涵。 　　姜宁,一位 25岁的青年女教师,教的是小学音乐。看外表,中等个儿,胖胖的,体形没有舞蹈教师的婀娜。而听她给孩子们讲课,却总让人陶醉。课堂上,她的一笑一颦,一举一动,都随着那醉人的节奏融进孩子们的心里。忧在学生,乐在学生,似乎她生命的全部都在这课堂。那种投入,那种忘我,让人感觉她好美 !美在那份执著,美在那份迷恋,美在她心中有自己热爱的事业。 　…     

本期话题：女教师 展示女性美的窗口——女教师的职业形象塑造与角色定位（四）

一位叫高青青的年轻女教师，在她参加工作的第一个暑假里，却在自己的宿舍里服药自尽。而自尽的理由简单得让人叹息：教学成绩上不去，在校被人瞧不起。     

本期话题:女教师 展示女性美的窗口——女教师的职业形象塑造与角色定位(四) 你该是风雨中傲立的红莲

(一位叫高青青的年轻的女教师，在她参加工作的第一个暑假里，却在自己的宿舍里服药自尽。而自尽的理由简单得让人叹息：教学成绩上不去，在校被人瞧不起。 )　　青青，第一次听你美丽的名字，是在夏日一个落雨的黄昏。我乘坐中巴行在去泰安的路上。你的名字像叩窗而泣的雨珠，怦然撞击着我的心灵。那是我第一次听到素未谋面而且永远也不会谋面的你的消息——“消息”，这两个字也许更温柔一些，不至于像“死讯”那样冷硬地硌痛人的耳膜。 　　青青，为什么呢 ?十八岁的绚烂为什么瞬间就化为一缕淡然而去的云烟 ?十八岁，多么昂贵的年龄，怎…     

教师个人职业形象的塑造与管理

良好的教师职业形象是一种价值无法估量的资源。教师良好形象的塑造,能较大程度地提高教学质量,促进教师自身的发展。教师个人职业形象的塑造和管理主要表现在：外在形象的塑造和内在素质的提高。也只有通过外在形象的塑造和内在素质的提高,在趋向“关”的角度上的结合,教师才能不仅仅作为教师,也作为“人”,对学生、学校、社会和国家产生积极的影响。     

保护篇:平安童年(二) 让宝宝远离伤害

呵护孩子安全成长,除了提供安全的环境外,还得有适当的急救常识。防范须知,做到请打“√”,并反省还有什么需要注意。正确急救,提供简易的急救措施,希望您备而不用。     

词语的形象色彩(二)

在语言中,用摹状、拟声方法构成的词语大都具有明显的形象色彩。如"天蓝"、"桃红"、"鹅卵石"、"狮子狗"、"马尾松"、"席卷"、     

职业学习与职业活动中的适应问题(二)

二、职业活动的适应 由学员成为职工,由学校生活变为职业生活,这在人生中是一次重要的变化,较以往的变化有实质性的差异,而且变化前后的活动性质也有本质的不同。人们由学习变为应用知识、技能解决实践问题,由接受社会的培养变为向社会奉献自己的精神财富和劳动体力,要完成规定的任务,要按照职业活动的各种规定规范自己的行为。总之,在这个变化过程中活     

形象生动的人体部位词(二)

5.foot(n.脚),作动词用,有“走”“跳舞”等意:He footed 30 miles home.他走了30英里回到家。They footed waltz in the hall.他们在大厅里跳起了华尔兹。6.hand(n.手),作动词用,有“扶”“交”等意:The conductor handed the old lady off the bus.     

我心中的梦圆形象点评(二)

致满群梦圆老师:你好!我是个非常开朗的人,一个能令人快乐,也能给人带来痛苦的人。至今,我也找不到朋友,我想通过你找个好朋友,为我圆梦,好吗?我期待着有个朋友和我交往。满群     

高校院(系)办公室主任的角色定位及其职业素质要求

随着高校改革和发展的进一步深入,高校院(系)办公室的工作任务越来越重,责任越来越大,办公室主任在工作中所扮演的角色越来越多。办公室主任的多重角色对办公室主任的职业素质提出了更高的要求。     

英语女教师:职业发展的性别视角——评《性别与职业生涯:大学英语女教师职业生涯发展研究》

正21世纪高速发展的时代背景,推动了社会各界对于人才培养和选择的高需求。而职业发展的实际情况不仅取决于应用型人才的数量、学历和实践经验,同样也受到性别、年龄等因素的影响。自古以来,我国就存在着重男轻女的封建思想,尽管时过境迁,不断进步的思想文化和科技力量已经对封建落后的传统思想做出了一定的批判和剔除,然而,职业发展过程中的性别待遇差异仍然存在。在高等教育学博士蒋玉梅编著的《性别与职业生涯:大学英语女教师职业生涯发展研究》一书中,主要以教师     

职业教育学基本问题的思考(二)

职业教育作为一种教育类型,有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征,这正是职业教育学的基本内涵。这些类型特征至少包括:基于多元智能的人才观、基于能力本位的教育观、基于全面发展的能力观、基于职业属性的专业观、基于工作过程的课程观、基于行动导向的教学观、基于学习情境的建设观、基于整体思考的评价观、基于生命发展的基础观、基于技术应用的层次观、基于弹性管理的学制观。     

包容与协作:合唱指挥职业素养的塑造

一百多年前,合唱作为一门综合性集体表演艺术进入我国并迅速发展,到如今,越来越多的专业合唱团队登上艺术的舞台,合唱指挥也成为一门职业为社会所广泛需求。合唱指挥是合唱团中的组织者和领导者,领导着合唱团声部之间的音乐节奏配合、情感表达诠释。作为合唱团的领导者,除了扎实的音乐理论基础、声乐功底和听力辨析力外,合唱指挥更需要有一种包容与协作的职业素养能力。     

开拓广阔的历史空间与审美空间──论曾国藩的形象塑造

历史题材小说高于历史的重要途径，就是开拓广间的历史和审美空间，强化审美效果。《曾国藩》的历史时空十分广网。就地理空间而论、涉及了两湖四广、河南河北、江皖浙闽等除台湾、西藏．内蒙少数边沿省份外的几乎整个中国大陆；就人文空间而论，概括了当时存在于中国的五大矛盾，即太平天国代表的广大农民与四四政府代表的地主阶级的矛盾、中华民族与西方资本主义侵略势力的矛盾、港民族与汉民族的矛盾、封建最高统治集团内部派系的矛盾、清朝皇室与地方官员的矛盾，像及了当时的政治、军事、文学、艺术、繁育、思想．乃至包筑等各个方面，…     

觉醒与皈依--中国文学女性形象探微(二)

本就现代学作品中的“五四”新女性作为一个横向的对照，着重探讨她们在思想启蒙运动冲击下不同层次的觉醒以及觉醒后不同的人生价值取向，充分展示她们迥异的心路历程，试在新的历史条件下重新解读妇女解放这一社会命题。     

回顾与展望:2009年我国职业技术教育理论研究概况(二)

(3) 职业技术教育发展研究 改革开放以来,我国职业技术教育进入了快速发展时期.在理论层面上,从引进"他山之石"到凸显中国特色的跨越,从"零敲碎打"式的经验总结走向"系统有序"的学术性研究,呈现出思想活跃、发展迅速、成果丰硕的局面(匡瑛、石伟平,第9期).职业教育集团化是中国经济转型期教育领域里新兴的一种教育发展战略选择,也是教育组织变革和教育体制安排的新型模式.校企合作是职业教育的一个特色,是当今职业教育改革和发展的一个方向.     

职业适宜性形成过程的心理学问题(二)

此模式有如下特性: 第一,模式的基础是工作分析(或称职务分析)。工作分析在本模式中表现为职业适应子系统中的“活动的心理学分析”和“活动的预测”。这一部分工作不是职业适宜性形成过程的组成成分,它是各子系统的工作基础或前期工作。活动的心理学分析是从心理学的角度分析职业活动,揭示支持人们参加     

战乱与再造(二)──试论晋代中原文化变迁

两晋时期，中原大乱，名教危机，但结果并非是中原传统文化毁灭和中国的灭亡，而只是新的民族分子的加入和新的文化因素的融入。传统文化经过血与火的洗礼，发生了变化，以新的面貌继续存在和发展。在经历中衰和危机之后，传统儒家礼教与传统的宗族组织系统仍旧是维系社会的支柱，仍然是文化的主干。这一变化，是中原文化的再造。文化的变迁与再造，是与国家的再造、民族的融和同期进行的。     

课堂交流:研究第二外语习得的窗口(英文)

课堂交流一直是第二外语习得研究中的一个重要内容,通过对教与学双方课堂交流过程中的一些能够导致学习发生的现象进行分析,从而对学习的发生以及语言的习得过程进行研究。介绍了研究课堂交流的四个基本理论以及师生间和学生间这两种课堂交流模式,并讨论了研究这两种课堂交流模式需注意的一些问题。