职校德育新模式探索

一、认清形势，建立德育新理念随着改革开放的进一步深入，知识经济的迅速兴起，信息技术的高速发展，社会上各种观念的碰撞、社会利益的调整以及社会生活方式的改变等等，都不可避免地对人的世界观、价值观产生一定的影响，使得我们的思想政治工作面临了更多新情况、新问题。为此，在当前职校德育工作中，要建立起全新的德育理念：第一，必须端正教育思想，转变教育观念，坚持“德育为首”、“以人为本”、“为使学生成才，先使学生成人，促进人的全面发展”的育人方针不动摇，切实把德育落实到教育改革和发展的各项工作之中。第二，必须优…     

职校德育新模式探索

随着改革开放的进一步深入，知识经济的迅速兴起，信息技术的高速发展，社会上各种观念的碰撞、社会利益的调整以及社会生活方式的改变等等，都不可避免地对人的世界观、价值观产生一定的影响，使得我们的思想政治工作面临了更多新情况、新问题。为此，在当前职校德育工作中，要建立起全新的德育理念。     

构建农村中小学德育新模式初探

一、构建农村中小学德育新模式的必要性随着改革开放的不断深入,我国农村经济飞速发展,许多农民弃农从商、进城务工、开办厂矿,致富路子越走越宽。然而,农村家庭结构、家庭子女教育功能都发生了深刻变化,过去的一些价值观受到挑战,学校教育、社会教育和家庭教育之间不相吻合,传     

我省治理中小学乱收费取得明显成效

我省治理中小学乱收费取得明显成效Ｄ本刊讯（记者徐光明）我省治理中小卜乱收日取得了明区Ｄ成妞。我省通过治理率小学乱收８，解决了以下几ｓ回的问题。一是解决某些学仅且目扈ｍ收回顾国和提高收员标准问题。二是解决“择仅生”高收费同题．严格实行到中和小学“就近入...     

德育导师制:中小学德育工作的新模式

德育导师制是中小学德育工作的新模式。对于德育导师制,首先要准确掌握何为德育导师制、为何实行德育导师制及如何实行德育导师制的深刻内涵;其次要彰显德育导师制对教师与学生之间的联系的加强、实现教书与育人的有机结合和教学与改革的互联互动等价值;最后在策略选择上应明确德育导师职责及合理确定导师、加强德育导师本职工作的培训和学习、制定对德育导师的评价和激励制度。     

中小学德育的有效途径探索

<正>2017年,教育部印发了《中小学德育工作指南》,这是指导中小学德育工作的规范性文件。近年来,济源市对全市中小学德育工作认真筹划,积极探索落实《中小学德育工作指南》的有效途径,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。一、在常规中创新,落实爱国主义教育《中小学德育工作指南》指出,要深入开展爱国主义教育、国情教育等。我们学     

江苏教院附中开展德育科研取得成效

江苏省教育学院附中,10年来积极开展德育科研工作,认真探索育人规律,逐渐将德育工作推向科学化、规范化,增强了教育实效。 1985年,该校10多位有志于德育研究的班主任成立了德育研究小组。他们首先从班集体建设入手,研究制定班级长、中、短期管理目标:对一学期的班会活动进行总体构思、订出计划,提高班会质量;班级之间进行主题班会观摩、竞赛活动。学校根据德育研     

中小学教师国家级培训计划取得显著成效

为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,2010年,教育部、财政部启动实施了中小学教师国家级培训计划（简称国培计划）,中央财政安排专项经费5．5亿元。“国培计划”是落实教育规划纲要启动的第一个教育发展重大项目,旨在示范引领、“雪中送炭”、促进改革,推动全国中小学教师全员培训的开展。“国培计划”培养了一批“种子教师”,有力促进了教师教育模式创新,重点支持了中西部农村教师培训,推动了教师教育改革,受到各地教育部门和广大教师的高度评价。     

家园联手探索学前德育新模式

在学期初拿到“三好”手册的时候,我的内心多了一份淡定与从容。作为已经参与活动一年的一线教师来说,“吃透”手册是当下要做的第一件事情,重温“三好”的各级指标可以帮助我们更清晰地开展本学期的工作。在研读、学习过手册后,我们考虑的是要对应《3-6岁儿童学习与发展指南》中罗列出的4-5岁(中班)幼儿学习与发展的目标、复习4-5岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,再结合“家园共育好儿童”幼儿家庭行动计划以及“三好”的各项培育指标,一起对本班幼儿建立合理的发展期望,实施科学的保育和教育,制定符合中班幼儿年龄特点的主题活动。     

高校德育新模式构建的探索

对高校德育传统模式作出反思,对今天德育新模式的理念构成、实施方式作些阐述,指出新模式面临的考验,应当在今后实践中继续探索。     

探索中小学教师继续教育的新模式

甘肃地处祖国的大西北,是一个地域辽阔、民族众多、经济薄弱的省份.全省2500多万人中,有80%以上生活在农村,农村始终是全省基础教育发展的重点.     

中小学德育量化评估的探索

一、问题的提出为加强教育行政部门对中小学德育工作的督导和管理,使中小学德育工作落在实处,特提出此“量化评估办法”。二、指导思想以党的十一届三中全会以来,党和政府关于德育工作的有关指示及《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》为指导,以     

湖北省农村中小学教师周转房建设试点工作取得成效

<正>为逐步解决农村中小学教师住房困难问题,促进城乡教师交流,湖北省从2007年起每年安排一定的专项资金,启动农村中小学教师周转房建设试点工作。2007至2008年,省财政共投入经费4500万元,2009年又投入2500万元,在全省35个县(市)进行试点。据统计,2007至2008年省预算安排的4500万元以     

实施中华传统美德教育探索德育新模式

１９９７年３月 ,我们与北京东方道德研究所合作 ,开展国家“九·五”重点课题———“大中小学中华民族优秀传统道德教育实验与研究”（简称中华传统美德教育的实验与研究）。在先行试点的基础上 ,我们以塑造学生完美人格、教会学生做人、促进学生品德素质的整体提高和个性发展、构建德育新模式为目标 ,采取“学校、家庭、社会”、“课堂教学、学科渗透、环境熏陶、活动实践”配套联动和更新德育观念 ,改革德育内容 ,拓宽德育功能 ,建立新的德育评价制度等操作策略 ,实行区域整体推进———在全市范围内的中小学实施中华传统美德教育。目前…     

面向21世纪探索中小学教育新模式

1986年以来,我们开展了一项以“乐园教育”为主题、以学校为主体的区域性办学整体改革实验,现已取得阶段性成果。我们八年来的主要体会是: 一、面向未来,立足现实,把握办学的主旋律——实施整体改革 我们蔡子池教育组是隶属于来阳市教委的一个基层教育行政单位。作为一个基层教育行政单位,如何立足现实,面对未来,进行教育改革,从中窥出并把握教育改革的主旋律,是我们几年来一直着力研究的重点问题。     

中小学德育模式探索与实践研究

在改革的大势之下,中小学中越来越关注德育教学工作。在全新的挑战当中,在中小学德育教学引导当中,必须要以可持续发展的眼光去研究实践中的问题,并在之后大胆探索分析,建立一个符合时代发展的模式,以全校学生为基础,立德树人,建立一个良好的德育模式,为社会培养出更多符合时代发展的接班人。     

中小学和谐德育体系构成的探索

立德树人是教育的根本任务,完成其任务必须构建和谐的德育体系。本文围绕德育课程,德育环境。德育队伍及德育技术等方进行探索和实践。     

教育现代化中构建德育新模式的探索

教育现代化中构建德育新模式的探索王瑜由邓小平同志“三个面向”的思想指引,“教育现代化”成为我国教育发展的方向和目标,其核心及目的是培养适应２１世纪需要的社会主义建设者和接班人。德育作为教育的重要内容之一,在实现我国教育现代化过程中发挥着重要的作用。德...