春天多美好

小燕子尾巴翘，好像一把小剪刀，剪碎雪花化春雨，剪出绿柳随风飘。剪出小草铺满地，剪出桃花抿嘴笑，燕子飞舞我唱歌，春天呀春天多美好。     

美丽的桃花涧

春天来了,小草探出头,花儿绽开了笑脸,鸟儿在树枝上又唱又跳。今天,我和爸爸妈妈来到白云山的桃花涧寻找春天。我们来到了桃花涧,在门口,我就闻到了淡淡的清香。一进门,我看见那一棵棵盛开的桃花,美丽极了!白色的桃花像一块块的棉花;红色的桃花像一个个红澄澄的小灯笼……五彩缤纷,     

总有那一片蛙声

在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地,春天的日子来临,它便会生长许多的小草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们,很喜     

分享童年的欢乐

“难忘的第一次”征文选登 又是一个桃红柳绿的春天！红的花、绿的叶,还有小鸟叽叽喳喳的叫声,无一不在展示着春天的灿烂。这一天,我带着早已被春色诱惑得坐不住的孩子们来到郊外。 一到目的地,孩子们如出笼的鸟儿一样欢呼雀跃。经过一段时间的集体活动,我吩咐孩子们休息,自已也在一块绿茵茵的     

三看春草

在春天里,我带着小班的孩子们曾去郊外看春草。让孩子们在大自然的怀抱中,通过看一看、找一找、说一说、比一比,感知春季是逐渐来到的,从而感受到大自然万物是在不断变化着的。一看春草:我找到了小草在初春时节,寒意还没有完全消逝,我就带着孩子们来到郊外,告诉他们春天到了,地上长出嫩青草了,我们现在就来找小草,谁找到小草,谁就找到了春天。说着,我带头找到一棵小草,幼儿欢呼起来,要看我手中的小草。我说:你们自己也去找,比一比谁最先找到小草,找到春天。幼儿立即四散去找。一时间,两眼望去,一群活泼可爱的孩子弯着腰,睁大眼睛寻找着小草。过了一会儿,只看到一个个红扑扑的小脸朝着我喊:“老师快来看呀,我在大树边找到小草了。”“我在石头缝里找到小草了。”孩子们在寻找中,感受到春天已悄悄来临。     

花开的声音

为了把主题活动《春天来了》开展得更加丰富多彩,我带领孩子们来到户外,亲身体验春天的气息。草地上,小草嫩嫩的已经绿成一片,我一边给孩子们讲解春天的特征,一边蹲下来轻抚着小草。孩子们也学着我的样子,用他们柔软的小手轻轻摸着同样柔软的小草。我们继续向前走,春风轻轻地吹到我们的脸上,柔柔的、暖暖的,孩子们欢快得像一只只小鸟,不时地向我问这问那。     

春在上小

<正>冬哥哥走了,春姑娘来了。她乘着春风,带着温暖,来到了我们上海小学校园。春天用神奇的画笔将校园中央的草坪涂上了生气勃勃的绿色,仿佛一夜里,行知楼和光启楼后的小草和树木都换上了漂亮的绿衣裳。憋了一个冬天的鸟儿们,也起劲地在春风里飞叫着。     

春燕

今年的春天比较冷,直到油菜金黄、桃红将落的时候．我才见到小燕子那斜掠的身影。 燕子是一种十分眷恋故土的鸟儿。一到春天．不管路要飞多远．苦要吃多大,它们也是要回来的。可这次怎么了？清明节已过去好多天了．它们为什么还不回家!是迷路了,还是遭遇天灾人祸了？     

四季的使者

每当阅读大自然这本没有尽头的书,我们总会发现：不仅一年四季都那么美丽,四季的使者居然也如此可爱。 燕子 燕子用尾巴剪掉了寒冷,温暖的春天来到了。燕子是“春天的使者”,它的呜叫催醒了万物,大地顿时热闹非凡,好像都在庆祝春天的到来。迎春花俏立枝头,沐浴阳光;小草与风儿手拉手,快乐地舞蹈;柳树甩开嫩绿的长发,接受春风的梳理。     

万紫千红总是春

"草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。"充满了诗情画意的春天处处都茁壮着孩子们的奇思妙想,他们用灵巧的手和老师一起装扮着幼儿园里的春天。纸盘、杯子、饮料瓶等一切废旧材料在孩子们魔术般的手中无论是折、剪、粘,还是画、编、刻,都神奇般地变幻成蝴蝶、燕子、柳条、桃花等美的事物,将教室里的角角落落装扮得色彩斑斓、生机勃勃。     

美丽的春天

春天,蒙蒙细雨唤醒了小草,柳条更加绿了,于是小草慢慢地从地里钻出来,扭动着柔弱的身体;柳树摆动着枝条随风舞蹈。雨后的大地脱去厚厚的棉袄变得五彩斑斓。春天,几只燕子嬉戏着,电线好像五线谱,奏成了动听的乐曲,为春     

总有那一片蛙声

①在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地,春天的日子来临,它便会生长许多的小草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们,很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很     

看鸟飞

很想看看鸟儿飞 ,那种低低的 ,轻轻的飞 ,尤其在今天这样的天气里 ,微风拂面、晴空万里。我伏在教室的窗户上 ,看了好久 ,想了很多。没有鸟的影子 ,偶尔却有两三张纸片在地上翻滚。是冥冥中的鸟么 ?远山还有绿色 ,嵌在红瓦白墙之中 ,高压线纵横交错。蓦然间 ,思绪飘到儿时———很稀疏的电线上 ,落着整整齐齐的燕子 ,像在举行家族聚会。那是跳动着的音符 ,在奏着生命的歌。“不知春天谁绘出 ,燕子轻歌又漫舞。”燕子就是春风 ,用如剪的双尾 ,裁出了美丽的春天。那轻盈的贴地飞翔 ,翼尾划破水面的高雅 ,那“唧”的一声 ,已经从这边的稻田边飞…     

蓝色的火焰

春天,是碧草与蓝天的美妙组合;春天,是激情跃动的生命音符,春天,是孩子们心中永远的童年。当我们聆听郭银静老师演奏自创的描写春天的钢琴曲时,思绪飘飞,一如走进了流水潺潺,燕子啼啭的春天。坐在钢琴前面的她,手指轻轻地滑动,如鱼儿在水中悠游,明亮的双眸闪动着希望的光芒。围绕在她身旁的孩子们,有的挥舞着双臂,像小鸟一样飞来飞去,     

让学生的思想自由地飞翔——《燕子》课堂教学琐记

《燕子》(沪教版)是我国著名文学家郑振铎的作品,通过描绘燕子的外形、飞行和停歇,赞美燕子给春天带来了勃勃生机. 上课伊始,我这样引导:"我们送走了寒假,迎来了新学期;我们也送走了一个寒冬,迎来了又一个春天.同学们,你感受到春天的气息了吗?"汪洋回答:"河水解冻了,潺潺地流着."刘正生说:"柳树上冒出了嫩芽."王诚盈说:"小草钻出来了,候鸟飞回来了."我说:"是呀,春天正悄悄地向我们走来.古往今来,无数诗人、作家描绘过春天,今天让我们一起来看看著名作家郑振铎笔下的春天." 我开始朗读课文第2自然段:"阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳.青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天.伶俐可爱的小燕子,从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣."     

小草

世界上的花草很多,我不爱雍容华贵的牡丹,不爱艳丽芬芳的月季,也不爱名贵文雅的君子兰……我爱的是那顽强、谦逊又平凡的小草。春天到了,大地复苏,花儿开放,鸟儿在歌唱,整个大自然都充满了生机。我喜欢春天,尤其是春天里的小草。嫩绿的,水灵灵的,连叶脉都露出来了。凑过去闻闻,就会闻到一股淡淡的清香;伸手摸一摸,非常光滑和细腻。秋天,小草换上了金黄的外套;下雪时,小草又藏了起来。一阵春风拂过,小草又昂起头,跳起欢快的舞蹈。别看小草这么柔弱,但它决不会向风雨低头。有一天,一场暴风雨过后,我看见小草们一个个贴着地面,可过了不久,又慢…     

我和春天有个约会

<正>春天宛若一位温柔又可爱的小姑娘,身着绣花裙四处走走停停,同新一年里的世间万物打着招呼。春雨如同一位辛勤又无言的园丁,手提喷水壶默默紧跟春天的步伐,用雨水精心滋养着花草树木,盼着它们茁壮成长。小草争先恐后地从湿润的泥土下钻了出来,远远望去,就像是一块碧色的地毯,又像是给春天披上了一件绿色的斗篷。在阳光的照耀下,小草们显得越发生机勃勃,     

做春天的使者

虽然天气仍然寒冷,厚重的棉衣还没有被春装换下,但和煦的阳光和解冻的湖水都在向我们宣告春天来了。冰封的土地在解冻,小草露出点点新芽,凛冽的寒风逐渐退却,天空中已有了鸟儿的身影。大自然派来那么多信使,告诉我们春天来了,新的一年开始了!     

晚安, 猫头鹰

活动由来不知什么时候,学校的梧桐树上出现了一个鸟窝,时不时有鸟儿进进出出。户外活动的时候,孩子们总是兴致盎然地抬头观察并议论着:鸟窝里有小鸟吗?会有几只小鸟住在里面呢?这种鸟叫什么名字?……带着问题,我们开始了关于鸟窝和鸟儿的研究。在家长的支持下,孩子们带来了高倍望远镜,还收集了很多关于鸟类的图书影像资料,其中,绘本《晚安,猫头鹰》尤其受孩子们喜欢。这本书生动地描绘了习性迥异的鸟儿们如何在相互干扰中共处,对于孩子们来讲,是一堂格外生动的科普课。书中有趣的文字描述,还引发了孩子们模拟不同鸟儿叫声的兴趣,一场从声音开始的即兴创作戏剧活动应运而生。     

放飞小鸟

春天又来了,树绿了,花开 了,燕子从南方赶回来了,天地 间一下子变得热闹极了。我漫步 在校园的小路上,听着鸟儿在树 上欢快的歌唱,看着鸟儿飞翔时 优美的身影,不禁想起了去年老 师教我们一句诗:"劝君莫打 三春鸟,子在巢中待母归。"