调节课堂气氛,提高高中生物教学效率

在高中生物教学中,课堂气氛对教师的课堂教学质量和教学效率有很大影响。虽然课堂氛围需要教师和学生共同营造,但教师作为课堂教学的主导者与促进者,在课堂气氛营造和调节上起到关键性作用。因此,高中生物教师在教学过程中应注重课堂氛围的调节,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生在轻松、愉悦的环境中学到知识。本文首先指出了课堂氛围对高中生物教学的作用,其次提出高中生物教学中课堂氛围调节的方法。     

注重良好课堂氛围的创造

教学实践表明,注重课堂心理氛围的调适,创造良好课堂氛围,是提高课堂效率的有效途径之一,也是我们在政治课教学中师生群体所表现出来的情绪状态。它是教师在教学活动中充分发挥主观能动性,选择和运用最佳教学方法的基础上,调动学生学习积极性而形成的。良好的课堂氛围,有益于学生身心健康,让他们在愉快、和谐的氛围中吸取知识营养。而良好的课堂教学氛围的形成,教师起主导和灵魂作用。一、塑造与学生期望相一致的教师形象,是创造良好课堂氛围的前提在课堂教学中,不同的教师形象对学生课堂心态产生不同的影响。国外学者通过研究,概括了四种领…     

如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围

课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,良好的课堂氛围有助于实施教学,提高有效性教学,直接关系到教师的教和学生的学,因此在教育教学活动中如何营造良好的课堂氛围是考验教师授课能力的一项重要标准,它关系到教师运用什么样的教学理念和教学方式,本文就如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围进行探究。     

构建和谐气氛,提高初中课堂数学教学效率

在传统的数学教学中,教师是课堂的领导者,学生是知识的被动接受者.学生在课堂上听教师讲课,没有发言的机会和权利,导致了初中数学课堂气氛沉闷.随着教育的改革,课堂教学氛围逐渐成为教学重点,提高初中数学课堂教学效率,营造良好的学习氛围,以达到数学教学的目标.     

如何提高第二外语教学的效果

教学过程是教与学相辅相承的双向行为,教师在教学过程中要树立以学生为主体的教学.抓好课堂教学是提高教学质量的核心.在课堂上教师要善于营造良好的学习氛围,同时要把课堂教学和课外辅导有机地结合起来.     

浅谈小学语文教学中良好的课堂气氛的创建

在小学语文教学中,如何创建良好的课堂氛围,提高课堂教学的有效性一直是小学语文教师要思考的一个课题。小学生由于其年龄尚小,天生好动,自控能力不是很强,而且对外界事物都十分好奇。教师如果不能把课堂氛围调动起来,吸引学生的注意力,使学生集中在课堂氛围中,那么课堂教学的效果一定达不到预想的效果。本文主要针对如何创建良好的语文课堂教学氛围进行分析论述,希望在提高语文课堂教学质量方面能有所帮助,为小学语文教学工作者提供有益的参考。     

如何创设良好的课堂心理气氛

课堂心理气氛,是教师与学生相互作用构成的一种课堂氛围,是师生课堂教学情感状态的综合体现。良好的课堂心理气氛,可以充分调动学生的情感,有利于提高教学效率。在思想品德教学中,如何创设良好的课堂心理气氛呢?     

优化数学课堂氛围的几点体会

在数学课堂教学中,教师如果能根据小学生的年龄特点、个性、兴趣、爱好等心理特征,以创设学生喜闻乐见的教学情景为基础,营造和谐共生的课堂心理氛围,并用自身的热情去感染学生,从而优化课堂人际关系,这是有效进行课堂教学的必要条件.因为良好的课堂心理氛围,不仅可以缩短教师与学     

唤醒学生主体意识 激发语文课堂活力——初中语文课堂学生主体意识的培养

在初中语文课堂教学中,不仅要求教师具备良好的专业知识,同时也要求学生充分发挥主体意识。唤醒学生的主体意识需要教师在教学过程中长期坚持,从指导学生理解语文教材,到营造良好的课堂氛围,再到通过开展课堂活动提升学生的主体意识。     

新课改中教师的主导作用

在新课改中,学生主体地位的最佳表现就是充分参与到教学中来,而教师主导作用的充分发挥就在于极大地调动学生参与课堂的教学。具体表现为:创造良好的课堂氛围教师主导作用的首要内容就是要在课堂教学中,构建和谐、民主的课堂教学氛围,师生互动的课堂情境,使学生真正参与到课堂教学中来,树立学习探研的氛围。教师在课堂教学中要引导     

如何提高第二外语教学的效果

教学过程是教与学相辅相承的双向行为，教师在教学过程中要树立以学生为主体的教学。抓好课堂教学是提高教学质量的核心。在课堂上教师要善于营造良好的学习氛围，同时要把课堂教学和课外辅导有机地结合起来。     

如何营造良好课堂氛围

在课堂教学中,因为老师的授课水平与表达技巧、师生交往程度等原因,会造成不同的课堂氛围。良好课堂气氛是教师向学生传递知识的无声媒介,是教师启迪学生智慧的无形钥匙,是教师陶冶学生品德的潜在力量。形成良好课堂氛围的因素是多方面的。在课堂教学过程中营造良好的课堂氛围,需要教师合理地应用先进的教学理念和先进的教学手段,改进传统的教学模式,创造良好的教学情境,激发学生的学习兴趣。     

小学语文教学中营造良好课堂气氛的策略探讨

在小学语文教学中,营造良好的课堂氛围,有助于激发小学生的学习热情,让课堂焕发活力,进而达到理想的课堂教学效果。本文在阐述小学语文课堂教学营造良好氛围的重要意义的基础上,从教师、学生、教学方法、学习评价等多方面探讨如何更好地营造课堂教学氛围。     

让初中语文课堂成为学生学习的乐园——创设良好的语文课堂氛围之我见

有专家认为,良好的课堂氛围能有效提高教学效率,达到教学相长的目的。因此,教师在课堂教学中,要积极创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,让初中语文课堂成为学生学习的乐园。笔者在本文中浅谈一些关于在语文教学中创设良好课堂氛围的体会。     

论教师教学情感对课堂教学的积极影响

在课堂教学中教师的教学情感进入教学的各个环节,对学生良好学习情感的形成及学习效率的提高有着直接的影响。在教学活动中,教师对学生的爱,是教学情感中最基本的因素,也是教师情感的主要特征。教师的爱可以产生使学生学习上进的良好效应。教师的情感对课堂氛围的营造、对教学的成败有着重大的影响,所以教师要重视自己在课堂教学中情感的运用。     

营造良好的氛围 打造高效的课堂

良好的课堂氛围,可以激活课堂教学,促进学生创造性思维的发展,使教师的主导作用和学生的主体作用有机统一,达到教与学的结合。教师要善于营造良好的课堂氛围,打造高效的课堂教学。     

如何提高高中语文教学的效率

正在教学改革的大潮中,高中语文课堂教学不能仅仅停留在教师传授知识,学生被动接受知识上,要提高高中语文的教学质量,关键在于要提高课堂教学的效率。在课堂教学中教师要改变传统的教学观念,更新教学模式,将教师"教的课堂"逐渐转变为学生"学的课堂",将教师"教知识"转变为教授学习知识的方法,从而达到使学生由"被动接受"转变为"主动学习",营造良好的课堂氛围从而有效地提高语文课堂教学效率。下     

试论在体育课堂中如何营造良好的学习氛围

教师是课堂的设计者和组织者,课堂氛围的营造关键在教师。在体育教学过程中,教师要从体育课的各个环节营造良好的体育学习氛围,组织课堂教学,提高教学效果。     

让初中语文课堂成为学生学习的乐园——创设良好的语文课堂氛围之我见

有专家认为,良好的课堂氛围能有效提高教学效率．达到教学相长的目的。因此．教师在课堂教学中．要积极创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣．调动学习积极性．让初中语文课堂成为学生学习的乐园。笔者在本文中浅谈一些关于在语文教学中创设良好课堂氛围的体会．     

基于ITIAS的小学数学智慧课堂教学交互行为——以一节部级优课为例

选取"一师一优课一课一名师"评估活动中的一节部级优课,利用基于信息技术的互动分析编码系统(ITIAS),对课堂教学行为做频数分析和矩阵分析,了解课堂氛围、课堂教学结构、教师言语、师生问答、技术使用及动态特征曲线等情况。研究发现:在这一节部级优课中,信息技术与教学深度融合,教学效果良好;课堂教学气氛融洽,师生之间情感深厚;教师注重鼓励学生,学生自信心和成就感有所提升;教学方法灵活多样,学生的问题解决能力有了长足的发展。这启示教师在提升智慧课堂教学质量和信息化教学能力时,应灵活运用信息技术与数字化资源;合理安排教学设计,注重师生之间教学交互;把握课堂教学节奏,营造良好课堂氛围。