加强学校中思想领导与业务领导的一些体会

小学校长加强对教学工作的领导,对提高小学教育质量是有着重大的意义的。但究竟如何面向教学,不少的学校领导同志还感到缺乏具体的办法。这里,我们发表了两篇学校校长领导教学工作方面的经验,供大家参考。从这两篇文章中,我们应该明确的认识到,提高教育质量这是一项细致、复杂的工作,如果单纯停留在—般号召上是决不能做好这一项工作的。因此,学校校长必须深入具体地领导教学工作,通过备课、听课、检查作业、交流经验等各种活动来帮助教师提高教学质量;同时对课外活动、家长工作等也必须切实地领导起来,在各项工作中都必须加强目的性、计划性,使每一项具体工作都是为着提高教育质量而服务,都是为着培养全面发展的新人而服务。这里,还应该指出,加强教学领导决不是忽视和放松政治思想领导。而必须在教学领导中进一步加强政治思想工作,随时随地掌握教师的思想情况,发扬其中积极的因素,批判某些不正确的观点,从而进一步启发教师的积极性和创造性,更好地共同为提高教育质量而努力。在这两篇文章中也明确地告诉了我们,政治思想领导与教学业务领导是可能也是应该结合起来的。最后,我们还必须认识,提高教师是提高教育质量的基本环节。因此,学校领导人要特别重视提高教师的工作,加强在职教师学习的领导,认真地组织教师进行政治的业务的学习,开展各种教学研究活动,总结和交流优秀教师的经验,这些都是提高教师的有效措施。学校校长必须把这些工作切实地领导起来。校长本身的刻苦钻研,不断地提高自己的政治、业务、文化水平,尤其是提高学校各项工作质量的重要条件之一。因此,每一个学校领导人都必须注意积极地提高自己,充实自己。只有这样,才能使领导水平的提高、师资质量的提高和教育质量的提高密切地联系起来,更好地为祖国培养全面发展的新人而斗争。     

我校本学期工作的初步打算

上学期我校在党和政府的领导下,教师们通过政治和业务学习,思想觉悟有了一定的提高,进一步明确了小学教育的性质和任务。通过小学生守则的实施,加强了学生的共产主义道德品质教育,学生初步明确了学习的目的。随着教学工作的改进,教学质量也有一定的提高,个别班级已消灭了留级现象;学校领导工作也有了些改进。但是,我校工作中也还存在着很多缺点,主要是:学校行政政治思想领导不强,教师中的资产阶级个人主义思想尚未进行深入批判,教师间的团结尚须加强。对学生的教育方面,劳动教育不够深入,特别是忽视基本的生产技术教育;对健康教育重视不够,作业重,考试多,影响学生健康;知识质量虽有一定程度提高,但     

我们审批学校工作计划的几个重点

上学期我们通过审批各学校的工作计划,提高了各学校工作计划的质量,从而也提高了各学校的教育质量。我们在审批各学校工作计划时除了依据上级及本县人民政府对小学教育工作的指示和参照各校的工作基础外,并掌握以下几个重点: 一、工作目标是否明确内容是否体现出当前的教育方针政策和中心任务;如何团结与提高教师,改进领导,改进教学;如何加强学生思想教育与健康教育。     

因材施教是很好的教育方法,但不能作为教育方針

自从领导上提出要我們研究“全面发展与因材施教相結合”的方針以来,人家都在紛紛議论,我也来谈谈个人的看法,认識不正确,还請批評指正。首先我認为领导上提出这个问題是适时的,是有的放矢。因为几年來,各級学校在貫徹全面發展的教育方針中,虽有一定的战績,但都有程度不同的妨害学生个性發展,負担重,质量低的偏差和問題。我們最近从报上看到高等学校在这方面揭露的情况是十分惊人的。我是一个小学教育工作者,同样也感到有这个问题。我了解情况不多,对这个问题在小学教育工作中的严重性也許还估計不足。我感到小学几年来在贯彻全面发展教育方針的过程中,教师全面負責的精神加强了,苏联的教育理論和先进经驗武裝了他們,教学方法在不断改进。学生的知识質量比較巩固,爱     

姜楊小学的輔导民小工作

东台县姜楊小学所在乡原有民小8所,今年在普及小学教育高潮中,增設了23个民小班。民小新教师工作热情很高,学习也較虚心,但是对教育教学业务,感到生疏,在实际工作中存在一些困难,姜楊小学針对这一情况,进行了如下几項輔导工作: 一、配合乡行政对民小教师进行了业务培训:开学初集中了全乡民小新教师进行短期培訓,传授了有关課程表的編排,各科授課节数时間的支配、班級儿童组织、自觉紀律的培养等基本知識;并就一課教材編写了教案进行了实际講述,使他們初步懂得了如何备課、如何进行課堂教学。同时通过討論将他們提出的問題进一步联系实际进行了講解,因而使他們对开学后的学校日常工作摸到了一些門径。     

如何提高小学思想品德课的教学效率

小学正是一个人形成人生观、价值观的关键时刻,学校的思想品德课的设置可以帮助学生培养正确的思维导向,同时有利于解决这个年龄段学生可能出现的心理问题。因此,教师必须做好思想品德教育工作,从小学抓起,常抓不懈。该文对如何提高小学思想品德课的教学效率进行了研究,以供广大教师参考。     

认真学习龙井小学的工作经验

6月20——21日我们在汤池乡龙井小学召开了小学教育工作现场会议,全县51个区、乡辅导校长,都一致认为龙井小学是先进单位,是全县小学提高教育质量的一面旗帜。通过现场会议总结了经验,找到了办法,解放了思想,树立了信心,对促进全县小学提高教育质量起了很大的推动作用。龙井小学是一所单班小学,32个学生。解放几年来,在党和人民政府的正确领导与关怀下,学校教师积极努力,学生的社会主义觉悟和知识质量,逐年有显著提高。     

教育毕业生以正确的态度对待升学和参加劳动

小学教育是基础教育。它的任务是为社会主义建設事业培养劳动后备力量和为高一級学校培养合格的新生。每年从小学毕业的学生,他們当中大部分参加生产劳动,小部分考入中学继续学习,这是符合国家需要的。为了实现这个任务,各地学校对应届毕业生已经做了許多指导工作。现当应届毕业生即将毕业的时候,我們要进一步加强对他們的思想教育,使他們能够以正确的态度对待升学和参加劳动。     

加強政治思想教育 积极貫彻教育方針!

省教育厅对1957—1958年度的学校工作已经明确的提出要求,要求是:“大力加强政治思想教育,积极贯彻教育方针,改进教学工作,提高教育质量。”这一要求,是根据国家要求和学校实际提出的,各地中、小学都应当根据这个要求来拟订自己学校的新的工作计划,动员和组织全体教师为实现这个要求而努力。     

把育人放在首位

坚持“教育与生产劳动相结合”是我们党和国家一贯倡导的方针,是培养一代新人的重要途径。我校多年来一直认真贯彻这个方针,促进了教育质量的提高。我们的主要做法是: 一、加强劳动教育管理,建立规章制度 (一)领导重视,明确分工。学校十分重视学生在勤工俭学中的思想教育工作。校级领导明确分工,有一位副校长分管勤工俭学和劳动教育。校办工厂设两名专职教师负责与跟班劳动的班主任教师共同配合组织好学生的劳动与思想教育工作。 (二)把劳动教育纳入教学工作计划,实行课表化。我校校办工厂的生产项目近几年来虽有发展变化,但安排学生参加劳动生产,进行思想教育从未间断,并逐步形成了制度。按照学校规定,四、五     

谈提高校长的教学领导力

苏霍姆林斯基有句名言:学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。对于学校而言,核心工作是教育教学。校长是教育教学质量的第一责任人,校长有效的教学领导,则是学校教育教学取得成功的关键,因此,强调教学管理,重在提升校长的教学领导力。一、教学是学校的中心工作,校长要提高教学领导力1.教学是学校的中心工作,决定了校长必须提高教学领导力。学校工作中,教学是中心,质量是生命。这已成为全社会的共识。校长不同于一般教师,要面对所有学科,要能够跳出自己的学科,在更高层面上看待教学,实现对课程的管理和引领。校长通过听课、上课、参加教研活动,关注教师的教,也关注学生的学,关注师生双边活     

教师情感是提高教育教学质量的重要因素

今天,提高教育教学的质量,已成为我们国家教育改革深化的关键,提高教育教学的质量因素很多,比如学校领导加强管理,调动师生员工的积极性;教务处加强教研组活动,充实图书馆和实验室的设备;政教处加强思想教育和班主任工作的研究和领导;总务处改善学生伙食,加强卫生保健工作等都是为提高教育教学质量服务的,今天我要谈的是教师情感在提高教育教学质量中的作用。     

必須加强业务学习

过去一年中,大批速成师范和初中毕业生,走进了教师队伍,他們具有一般的文化科学知識,也具有充沛的工作热情,但由于他們业务生疏,因而上不好課。一般較有教学經驗的教师,也因課程、教材的某些变动,在教学上感到吃力。加上当前教学工作上普遍存在一些問題,还有待解決。这些情况,說明了加强教师的业务学习,是当前改进教学、提高教育質量的主要环节。加强教师业务学习,我們認为,首先要解决教师們业务学习时间问题,要做到:(1)克服学校的忙乱現     

江西省教育厅关于当前提高小学教学质量中几个問题的意見

全省教育工作会议精神在小学传达贯彻以来,学校工作进入了一个新的阶段。参数学校在正确安排劳动与加强学生政治思想教育的同时,进一步重视了教学工作的领导,并通过实践不同程度提高了教师的思想认识。有些学校已初步地总结了自已的经验,正在努力改进教学,提高教学质量,全面地贯彻党的教育方针。提高教学质量是一个细致复杂的工作,从当前情况看来,无论在认识上和措施上都还有许多问题。茲     

学校教研组管理之我见

教研组是学校教学管理和教学研究的基层组织。成立教研组 ,加强教学研究 ,是确保教育目标实现 ,落实教学工作这一中心地位的重要举措 ,是提高教育质量 ,提高教师和学生素质 ,实施素质教育的需要。那么 ,学校该如何加强对教研组的管理呢 ?我们从以下几方面进行了探索。一、提高认识 ,加强领导学校领导对教研组工作的认识 ,是关系到教研工作在学校中的地位和能否发挥作用的问题。因此 ,要充分发挥教研组的作用 ,学校领导就必须更新观念 ,明确教研与科研同提高教师、学生素质和教育质量的关系 ,把教研组工作的管理纳入学校管理的范畴。因此 ,我…     

浅谈数学教学中的教书育人

当前,一些学校和教师的教学思想不够端正,存在着片面追求升学率,重视知识传授、忽视思想教育的问题。有的教师认为,要提高教学质量,数学知识必须讲全、讲深、讲透,数学练习的题型要全、要多、要熟,因而没有时间去考虑思想教育;有的教师认为,小学数学课只是对学生传授基础知识和基本技能,至于学生的思想教育,则是领导和班主任的任务。他们忘记了教师的职责是教书育人,也没有认识到非智力因素对学好数学会起积极作用。小学的教育是基础教育,其任务是为了提高全民族的文化素质,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。小学数学教学大纲明确要求:“结合数学教学内容对学生进行思想教育。”为此,对数学教学中的教书育人问题,谈几点粗浅的体会。     

我們是这样引导教师改革教学的

一、教学改革的思想发动工作 1.充分利用目前的有利形势与整风的思想基础,把教师的干勁引导到教学改革方面来。反右斗爭以后,我校教师跟着党走的决心坚定起来了。加上他們受到全国大跃进新形势的鼓舞,干勁更大了。为了开展勤工儉学活动,他們白天黑夜地参加劳动生产,想出几十种生产門路,并且普遍要求增加工作量。他們的积极性是前所未有的。这是学校大改革、大跃进极其有利的条件,今后的问题就在于领导教师往哪里走。为了把教师的革命干勁引导到提高教育貭量,进行教学改革方面来,我們发动教师对如何貫彻新的教育方針,如何提高教育貭量、如何开展勤工儉学、如何搞好教学与生产劳动等方面,提倡“人人提倡議,个个訂規划”。并充分利用大字报的形式,在制訂学校全面大跃进規划的过程中,把教学     

长春实验一小减轻学生负担,提高教育质量的经验

长春市第一实驗小学,在上級党委及教育行政部門的領导下,貫彻党的教育方針是此較全面的。他們重視对学生进行阶級教育和劳动教育;坚持組織学生参加生产劳动;注意克服片面强調智育的观点,不断改进教学     

求真:在溯源中提炼生成

【学校名片】湖塘桥实验小学创建于1906年,始名私立时敏初级小学,1928年改名为湖塘桥小学。学校以"创造适合教师发展的管理、创造适合学生发展的教育,创造适合学校发展的文化"为办学理念,追求本真,注重内涵发展,创建和谐校园,坚持实施"三自一创"     

抓实五项基本功训练 提高教师整体素质

教师是学校实施素质教育的主力军。教师的敬业精神、教育观念、教育行为,对学生的发展起着潜移默化的作用,培养新世纪的人才需要造就一支新型的教师队伍。几年来的实践证明,开展小学教师基本功训练,符合我国小学教育和教师队伍的实际,是教师继续教育的一项基础性工作,能直接有效地提高教师的教育教学能力,对于全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量有着重要意义。一、学校领导重视,教师达成共识抓好一个学校教师五项基本功（小学教育活动、写字、教师口语表达、教具制作与使用和简笔画）训练的前提是学校领导要高度重视。学校应成…