明月复何时?(高一、高二、高三)

在高一物理课本的阅读材料“月相”一文中提到:从地球上看,月亮从圆到缺,又从缺到圆,这是一种周期性变化,周期为29.5天.有同学提出疑问:“我们在前面讲万有引力时,不是说月球绕地球运行的周期为27.3天吗?怎么这里却是29.5天呢?”要说清这个问题还得从月球绕地球运动和地球绕太阳运动谈起.     

怎样估算?(高一、高二、高三)

物理估算题的特点是:文字简洁.直观条件少,待求量与已知置的联系隐蔽.因而解题时总感觉已知条件不足,本文概括了估算的要领.     

高尔夫球为什么不光滑?(高一、高二、高三)

壁球,乒乓球,保龄球等表面都是光滑的,为什么高尔夫球的表面却布满小坑呢? 早期的高尔夫球是光滑的,后来人们发现残旧粗糙的球,竟比光滑的新球打得更远,才渐渐发展成现在布满小坑的麻面球．光滑球只能飞行50m,而麻面球却可以飞行250m甚至达到400m以上．为了找出最佳发射条件,科学家对球杆和球之间的撞击进行了深入的研究．撞击通常只维持 1/2000s,它决定了球的速度、发射角以及球体的自     

银行赔了吗?(高一、高二、高三)

在高一数学上册有一个研究性学习内容:分期付款中的有关计算.为培养学生收集、处理信息,自主探索研究的能力,我让学生深入生活,借助网络对身边的分期付款问题进行探讨.在展示课上,有一组同学在谈到等本还款法(等本金,不等息还款法)时,认为每次还款额不同,给人们造成了很大的麻烦,不如把每次还款应付利息求和,再平均到每次还款上来,这样每次所还款额相同,减少r不必要的麻烦.这组同学的想法有合理性的一面,但这一自创的“等额还款法”却让银行赔了.我们知道借贷是银行重要的收入来源,这个收入产生于存贷款的利息差.学生自创的“等额还款法”与真正的等额还款法的利率不同,会造成银行的收益变化,还会使银行资金回笼周期加大,无形中增大了风险.下面就回款速度对银行造成的影响作如下分析:(为方便说明,这里采用了整数值)     

风力功率何时最大?(高一、高二、高三)

题一艘帆船,扬帆在河中顺风而行,当船航行的速度为多大时,风力对船做功的功率最大? 错解设风速为ν0,船航速为ν,则空气冲击帆面的速度为ν0-ν,空气流对帆面的冲击可看作弹性碰撞,碰撞前后空气流的速度变化为2(ν0—ν).设在时间t内冲击帆面的空气质量为m,对帆面的冲击力为F,由动量定理得     

怎样才能跳得更高?(高一、高二、高三)

跳高是青少年喜爱的一个运动项目,至今已有一百多年的历史.一百多年以来,运动员采用的过杆技术有许多方式,其中影响较大的有跨越式、俯卧式和背越式.在这三种方式中,运动员过杆时身体的重心相对于横杆的位置不同,对跳高成绩也就产生了影响.     

月球是否吸附大气?(高一、高二、高三)

元旦,在《数理天地》网站上读了一篇文章《月球上为什么没有大气》,其大意为: 气体分子做剧烈的热运动,如0℃,一标准大气压下N2、O2分子运动的平均速率为454m/s、425m/s.而月球的第二宇宙速度(脱离速度)仅为2360m/s,于是在不太高的温度下,气体分子很容易达到这一速度而脱离月球.月球可能曾经拥有大气,只是因为引力小吸     

山能有多高?(高一、高二、高三)

据说,在国外某华裔中餐馆老板想制作一块一立方米的豆腐为广告,以招揽生意,但由于豆腐瘫软而始终未果．这是可以理解的,但坚硬的岩石太高了也会瘫软,你相信吗?我们不妨来估算一下地球上山高的极限．     

温度究竟升多高?(高一、高二、高三)

题如图1,有一开口竖直向上放置的长直玻璃管,长为85cm,内有一段长为10cm的水银柱封住了长为60cm的空气柱,大气压强为75cmHg,气温为27℃,现给被封闭的空气柱加热,问气体温度升至多高,管内水银才能全部溢出?错解以被封闭的气体为研究对象,设管的横截面积为Scm2,气体的初始状态为     

小球是做圆周运动吗?(高一、高二、高三)

题光滑的水平面上静止一质量为M的小车,小车通过一长为L的细线与一个质量为m的小球相连,现把细线水平拉直,由静止释放小球,如图1所示.当小球运动到细线与竖直方向成θ角时,求小球的速度.     

动能定理有分量形成吗?(高一、高二、高三)

牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律都有分量形式,有时用分量形式来解题非常方便.有同学发现,某些习题在物体运动的分方向上应用动能定理,所得结果与用其它方法求得的结果相同,于是总结出“动能定理的分量形式”的“妙法”.这种方法是正确的吗? 例1 一质量为m,带电量为 q的小球从距地面高为h处以一定的初速度水平抛出.在距抛出点水平距离为L处有一根管口直径比小球直径略大的竖直细管,管的上口距地面h/2 高.为使小球能无碰撞地通过管子,可在管子上     

它们的能量不守恒吗?(高一、高二、高三)

能量守恒定律告诉我们,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失。但在下面的三个问题中,能量似乎消失了,奥秘何在呢?     

怎样在太空中称体重?(高一、高二、高三)

在空间站长期工作的宇航员,体重(实际上是指质量)是变化的.为了检查身体的健康状况,宇航员也要定期称体重.对我们而言,称体重是一件再简单不过的事情,但是太空中的宇航员处于完全失重状态(重力提供其绕地球做圆周运动的向心力),他们站在体重计上是不会对体重计产生压力的.那么,在太空中怎样完成称重呢?     

三颗同步卫星能覆盖全球吗?(高一、高二、高三)

地球同步通信卫星相对于地球静止,这为组建全球卫星通信网带来了方便.在很多报刊资料上对同步卫星都有如下描述:每颗卫星可俯视地球三分之一的面积,所以利用等距离分布的三颗卫星就能实现全球通     

逆风行船,如何获得最大动力?(高一、高二、高三)

帆船逆风行驶时,如何获得最大动力呢?许多参考资料提及此问题时,都指出:从试验和实践中证明:“当风帆正好处在船的龙骨线和风向所夹角的平分线上时,船就能从逆风那里得到最大的动力.”     

你会跑得比光更快吗?(高一、高二、高三)

众所周知,光在真空中的传播速度为每秒30万公里,即使世界上最优秀的短跑运动员的速度与光速相比也是微不足道的.但是本文将会让你改变这个观念.极高条件下的每秒17米我们知道,当光进入玻璃或水等普通的透明介质时,由于光与介质的原子相互作用,从而     

“周期型”问题如何解?(高一、高二、高三)

“周期型”问题,如匀速圆周运动、简谐振动和波动,以及交变电流的相关问题等.如果没有条件限制时.会有无数组解.这一点容易忽略.从而导致漏解。本文给出这类问题的解法.     

你可知道高考物理命题动向?(高一、高二、高三)

从2001年高考物理命题来看:重在考查能力和科学素质.突出表现在: 1.信息题提供新颖的知识、方法背景,让考生对阅读的信息加以识别、转换、处理,进行过滤、筛选、加工,然后结合已有的物理知识去分析解决问题,或根据自己对题拟情境的理解,在无经验可循、无公式可套的情况下,独立归纳出规律、创建计算公式的题型.为什么众多考生在信息题前败下阵来呢?原因可能是:     

血压计(高一、高二、高三)

1.表盘式血压计表盘式血压计由金属盒气压计、打气球和充气袋三部分组成. 如图1所示,打气球通过橡胶管与充气袋连接,充气袋又通过橡胶管与金属盒气压计连接.金属盒气压计也叫做无液气压计,它的主要部分是一个抽成真空的金属盒和一个与盒盖中央相     

溜溜球(高一、高二、高三)

同学们一定都玩过溜溜球(也称悠悠球)吧.它是现在较为流行的健身玩具,原理与“滚摆”类似,蕴含着许多物理知识.它种类较多,有的球内能发出亮暗变幻的光环,有的还能发出音乐声,非常有趣,备受大家的青睐.