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一篇文章最先和读者见面的是题目.题目定得好,可以吸引人,使文章增色生辉.所以,我们写文章,要力求做到有一个好题目.一要给文章定一个好题目,首先要弄清主题、题材、体裁和题目之间的区别及其联系.主题是反映在文章中作者对客观事物的基本观点,题材是表达主题的材料,体裁是文章的样式,题目是文章的命名.这四个不同的概念,各自有不同的分工,又互相密切地联系着.具体来说,有以下四种情况:题目直接揭示文章的主题.如论说文《为人民服务》、《一切反动派都是纸老虎》,记叙文《严守纪律的战士》、《华主席和我们心连心》等.同一主题,同一题材可以冠以不同的题目.比 相似文献
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王震亚 《教学月刊(小学版)》2010,(2)
常言道:题好一半文。好的文题会使人耳目一新。《我不是最弱小的》(人教版课标教材语文二年级下册第7课)就是一个好题目。1.发人深思。我不是最弱小的是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话。看到题目,读者自然 相似文献
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肖笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2005,(4)
在 大量 的来 稿中 ,常 常会 看 到这 样 的题 目:“ 我最 敬 爱的人”,“一件有意义的事”,“童年趣事”,“妈妈(老师),我想对你说”,“第一次……”,“校园春色”……这些题目并非不好,但比较陈旧,提不起读者的阅读兴趣。其实其中有些文章写得并不差,就因为套在一个老套的题目里,常有被忽略或埋没的可能。而另一些有新颖题目的文章给人的感觉就大不一样了。 本刊 2003年第 4期有一篇题为《小脚丫亲大地》的文章,写的是一堂作文活动课。孩子们一个个脱掉鞋袜,将小脚轻轻地、慢慢 地接 近地 面,“感觉 比擦 了薄 荷喝 了 柠檬 还 要清 凉, … 相似文献
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殷光黎 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
题目是一篇文章极其重要的组成部分,写好了一篇文章,再给它加上个贴切的题目,无疑能起到锦上添花的作用。我们怎样给作文拟个好题目呢? 首先,要认识题目的基本类型。题目的类型有很多种:①以 相似文献
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先有文章还是先有题目?有难易顺逆之别。“生活,是创作的源泉”。只有从丰富多采的生活实践中积累大量素材,吸取精神营养,写起文章来,才会有话可说,有事可叙,有情可抒,才会得心应手,左右逢源,运用自如,古今中外名作家即是如此。曹雪芹如果没有豪贵世族的生活体验,能够写出不朽名著《红楼梦》吗?小仲马有了亲身经历,才创作了世界名著《茶花女》。《林海雪源》的作者,要不是长期战斗在深山老林,也写不出发行几百万册的名著,魏巍去了朝鲜前线,才写出举世注目的《谁是最可爱的人》。他们这些都是先有文章,也就是先有生活素材和亲身感受,在思想感情上都有了 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(3)
给文章拟个好题目彭樟清一个好标题好比是一副传神而有魅力的眼睛,可以在一瞥之间拨动读者的心弦,犹如磁石一般吸引人,诱发读者产生阅读的兴趣。读鲁迅名著《阿Q正传》,有人曾请教说:“阿Q既然是一个地道的中国人,为何变个外国名字呢?”鲁迅先生的回答很是风趣、... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1986,(3)
学风的问题,是个思想作风问题,教学和学习作风问题,也是个教学和学习态度的问题。一个学校有个好的学凤,对于保证教学质量,培养合格人才,是极为重要的。 相似文献
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俗话说:“文题善,佳作半。”看文先看题,拟题是作文的一项基本功。作文题目的拟制,不但可以体现出学生语言表达的技能,也可以反映出学生思想认识水平的高低。作为一篇文章的起始,拟制好的题目,其重要意义是不言而喻的。然而,在学生的实际写作中,尤其是在高考那有限的时间、紧张的气氛中,学生往往难以拟出一个令人满意的标题来。 相似文献
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杨建华 《中学化学教学参考》2000,(2):I001-I001
知识经济已见端倪,教育在综合国力的形成中处于基础地位,1999年6月中央召开了第三次全国教育工作会议,号召全面推进素质教育,再一次掀起了教育改革的热潮。为了引导大家把在深化教育改革中的新发现、新创造、新成果写成论文进行交流,我们约请本刊原主编杨建华编审从本期起系统介绍如何撰写化学教研论文,供同志们参考。同时我们真诚希望有一批年富力强、富有创新精神的年轻同志脱颖而出,为“科教兴国”贡献才华! 相似文献
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郭伯农 《中国远程教育(综合版)》1997,(2)
要有一个好的领导集体□中共上海电大委员会书记郭伯农上海电大这几年工作有所进展,是和有一个团结进取、不断自我建设的领导班子分不开的,正如邓小平同志所说的:“领导班子问题,是关系到党的路线能不能贯彻执行的问题。如果这个问题解决得不好,不要说带领群众前进,... 相似文献
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同一年级,两个班;一墙之隔,但两种班风。甲班学生纪律严明,上课专心,作业认真,成绩稳步上升;教室清洁,课桌整齐。教师到教室上课,真有心旷神怡之感。而乙班学生则纪律松懈,上课叽叽喳喳,作业马虎,成绩明显落后于甲班;教室杂乱无章,教师不愿踏进这个教室上课。究其原因,班主任迥然不同的工作方法所致也。甲班班主任说得好:“要学生去做,靠简单的灌输是没有用的,教师必须首先自己去做,言传身教,才可产生号召力和凝聚力。”一次包干区打扫卫生,劳动课开始之前,班主 相似文献
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沈逢桥 《新疆教育学院学报》2007,23(1):8-11
语文教学提倡读,好文章尤其要读.这是个老问题,同时又是“老大难”问题,语文课堂上以讲代读,以议代读.这种现象相当普遍。本文结合具体案例谈谈课堂教学三维目标达标过程申,指导学生认真读书的问题。 相似文献
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一、课前絮语:一个题目有多少种答案?我曾经问过同学们:“6减去3能有几个答案?”同学们瞪大着眼睛看看我,再看看黑板,再看看我。如果那么多条“视线”竖起来,教室里肯定全是感叹号!“嘻嘻———”一个小男生没开口就笑,他说,“6减去3还是等于6———因为6只狼,把3只兔子吃了,还剩6只狼。”语音刚落,另一个同学便接了下去:“如果6只狼把3只兔子吃了,却又生下3只狼,共有几只狼?”“哈哈———哈!”大家一边笑一边叫,这能算答案吗?在一片欢笑声中,又一个学生在黑板上画下一个六角形,又在两条对边上画下一条线… 相似文献
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自拟文题是话题作文的一大特色。如何给自己的作文拟一个新奇、醒目的题目,给人以超凡脱俗之感,这是每个考生都需要仔细揣摩的首要问题。话题法所谓话题法,即题目中包含话题。比如说,要求以“我渴望”为话题,写一篇文章,拟题时,只要在我渴 相似文献
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