空杯与满杯

<正>老师把一只玻璃杯放在讲台上,问我们:"这只玻璃杯里装满了什么?"我们看到的是一只空玻璃杯,于是我们回答:"里面什么也没装。"老师继续问:"真的什么也没装吗?"我们再次肯定,玻璃杯里什么也没装。老师说:"同学们,玻璃杯里装的不是一杯满满的空气吗?"     

一次网络探究的延续——小苏打与白醋反应过程的热效应探究

取一只玻璃杯,倒入三匙醋,然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到了什么现象?盖上一块玻璃片,用手触摸玻璃杯外壁,说说有什么感觉。前不久,湘版科学教师QQ群(5480060)对这个实验产生了疑惑:     

超冷的冰水

你需要什么？ 一只玻璃杯 一些小冰块 一些盐 一支温度计 开始动手喽! 当我们把小冰块放入手中时,会感觉缓冷。用温度计测量一下小冰块的温度,大约接近零度。现在往玻璃杯中放入大量的冰块,并倒入一些水,一直灌到玻璃杯的边缘,然后将温度计放入玻璃杯,读一读鹱数。记下度数了吗？现在,我们再往杯中撒些盐试试看。     

别与精彩擦肩而过——《百分率的应用》教学片断与反思

案例教师演示:把一只生鸡蛋放入一只盛满清水的透明玻璃杯中。师:请同学们仔细观察,水中的鸡蛋会出现什么现象?生:下沉。教师接着取出另一只盛满盐水的透明玻璃杯。师:请同学们猜一猜,把这只鸡蛋放入这个盛满水的杯子里,会出现什么现象?生:下沉。师:实际情况是否和大家猜想的一样呢?现请一位同学到前面来做这个实验。请大家仔细察。生:鸡蛋浮起来了。师:对比这两个实验,你有什么想法?生:两个杯子里的水肯定不一样。师:我们请一位同学来尝尝这两杯水有什么同。生:一杯是清水,一杯是盐水。师:观察实验,你能提出什么数学问题?生:使鸡蛋上浮的这…     

沙漠总是很热吗？

你需要什么？ 两只同样大小的玻璃杯 一些水和沙子 两支湿度计 开始动手喽! 将沙子和水分别装入两只玻璃杯中,然后把它们同时放到一个阳光充足的窗台上照射,一个小时之后记录它们的温度。等太阳落山一个小时后,再测量一次两个玻璃杯中的温度。     

两杯连结

在一只空玻璃杯中点燃一支蜡烛头,杯口盖上一张潮湿的吸水纸,然后把一只同样大小的杯子覆盖在上面。几秒钟之后火熄灭了,两只玻璃杯紧紧合在一起,拿起上面的一只,下面的一只也跟着起来。这是什么原     

不可思议的叉子

你需要什么？两只叉子一枚硬币一只玻璃杯开始动手喽!首先,我们用两只叉子相对着卡住硬币,最好卡在硬币边缘,就像图片中那样!要小心哦,不要让叉子松开掉下来了!现在请你很小心地把硬币没有接触叉子的一侧放在杯口上。发生了什么？真是难以置信,叉子和硬币悬挂在杯子的边沿,并没有像我们想的那样掉下去!     

培智班常识课实物教学一二例

弱智儿童对自然现象的理解和掌握 ,须强调教学的直观性和形象性。实物教学以它丰富多彩、灵活生动的形式引导、启发学生对直观演示进行仔细观察和分析 ,从而使学生对知识有个正确的理解。教《空气》这课时 ,我是这样利用实物进行课堂教学的。指导学生找空气 ,我先肯定我们生活的周围到处都是空气 ,但它看不见、摸不着 ,不容易被发现。组织学生先来做等几个实验 ,找一找它在哪里。实验一　拿一只“空”玻璃杯 ,让学生观察杯里装了什么东西 ,有些学生说 :“杯子里面什么也没有 ,是空的。”我把“空”玻璃杯倒扣在水槽里。让学生观察到玻璃杯一…     

不透水的丝袜

你需要什么？ 一只干燥的丝袜 一只装有水的玻璃杯 开始动手喽! 在玻璃杯中装些水,用丝袜紧紧罩住杯口,然后把水杯倒过来。 发生了什么？ 水表面的小分子紧紧地连在一起,形成了一张网,这叫做表面张力。它让水不能从丝袜的小孔中漏出。除非你用手指触碰丝袜．当你的手指被丝袜弄湿后,水便会不断地漏出来。     

智力小测验(一)

1.究竞打碎了几只杯林平同学在元旦联欢晚会上想给大家表演一个小魔术节目,她手托一叠完全一样的玻璃杯走上台,一不小心除手里抓住的一只杯子外,其余的杯子全掉地上摔成了碎片。现在请问:用什么方法能弄清林平究竟打碎了几只玻璃杯? 2.比周长达建同学在实习时给六年级小学生出了一道题(见图),问:图中大圆的周长与小圆的周长之和,哪     

能当乐器的玻璃杯

我们在若干只玻璃杯中装上不同颜色、不同数量的水,并仔细根据琴声给每一只装水的杯校准音。然后将这些玻璃杯放在教室的一角,幼儿课后可以随时用筷子敲击玻璃杯,使它们发出各种不同的音高,甚     

头发被溶化了

我们在梳头的时候总会有少许头发脱落,让人心烦。不过,你们知道头发可以被溶化吗?准备材料:一些头发(可以是平时梳头时掉下来的),一只玻璃杯,一瓶漂白剂。魔法进行中:1.把一些头发丝卷几下放入玻璃杯里。2.在玻璃杯里加入漂白剂,直到把头发完全浸没为止。3.静置半小时。     

蜡烛燃烧——大班科学教育

目的:1.感知蜡烛燃烧的现象,初步懂得空气与燃烧的关系。2.培养探索兴趣和观察力。准备:1.打火机、蜡烛、盘子人手一份。2.幼儿两人一桌,每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。过程:一、点蜡烛1.引导幼儿讨论晚上停电时,我们可以用哪些办法照明?2.请幼儿使用桌上的材料(蜡烛、打火机、玻璃杯、盘子),想办法让蜡烛燃烧,并把它固定在桌面上。鼓     

科学小实验

一、氧气与燃烧准备工作:蜡烛头两个,大玻璃杯两只,小玻璃杯一只,能盖住玻璃杯口的玻璃片三片,一盆水,水中滴几滴红墨水。实验过程:1.点燃两个蜡烛头,把这两个蜡烛头分别固定在两片玻璃片中心,然后同时将一大一小两只玻璃杯反扣在玻璃片上,观察两支蜡烛先后熄灭。2.将倒立的大玻璃杯连同下面的玻璃     

玻璃杯“溜冰”

准备材料:一块玻璃板、一只小玻璃杯、一只大玻璃杯、一个水盆。魔法进行中:1.将玻璃板用自来水淋湿或放在大水盆里浸湿;2.把玻璃板平放在桌子上     

连在一起的玻璃杯

实验材料:两只玻璃杯、蜡烛、吸墨纸火柴。实验步骤:1.在空玻璃杯中点燃一支蜡烛。2.在杯口覆盖一张蘸了水的吸墨纸。3.把同样大小的玻璃杯倒扣在这个玻璃杯上。几秒钟之后,你会发现玻璃杯中的蜡烛熄灭了。当你想要拿起上面的玻璃杯时,两个玻璃杯也连在一起了。实验揭秘:由于吸墨纸是透气的,所以蜡烛一直燃烧到两个玻璃杯中的氧气消耗完。一部分燃烧并膨胀的气体外溢出去了。火焰熄灭以后,玻璃杯中的气体迅速冷却并萎缩。于是,在两个玻璃杯中产生     

吴倩莲 “我要做男生”

玻璃杯,质地坚硬。但面对不能承受的冲击,玻璃杯会支离破碎,只剩下一堆碎片。说吴倩莲是一只玻璃杯。“我也怀疑自己是。”外表带柔弱感的她,骨子里却有着男孩的性格:“我觉得自己一切也可以应付。可能我遇到一些大冲击时,会如一只玻璃杯般承受不起,但相信会是很久远的事。”小时偷萝卜小时候居于台北     

保鲜膜保鲜能力的测试

人教版九年级化学(下册)第十二单元"化学与生活"课题3"有机合成材料"中设置了一个"家庭小实验"--保鲜膜保鲜能力的测试.其具体要求是:向3只相同的玻璃杯中注入相同体积的水.第一只玻璃杯用塑料保鲜膜包住杯口,第二只玻璃杯用报纸包住杯口,第三只玻璃杯敞口.-个星期后,观察3只玻璃杯中水的多少,并分析原因.     

节水型抽水马桶

在我们按下马桶的冲水键时,会冲掉12升水。真的每次都有这个必要吗?1.需要什么?一块大卵石,一个小盆,一个玻璃杯,一个抽水马桶,一块砖。2.做什么?这个实验需要在成年人的陪同下完成。1用玻璃杯接水,杷小盆灌满,数数需要几杯水。     

蜡烛燃烧后变成了什么?

我们常常看到蜡烛在燃烧时,不断地缩小,最后没有了。蜡烛燃烧掉后变成了什么啦?把桌上的蜡烛点燃,用一只玻璃杯罩在蜡烛火焰上方。你会看到,杯里起雾了,杯壁上出现了一层小水滴。这些水就是蜡烛燃烧时形成的。