走出模仿,“作”出特色

现行的语文课本,有作文内容,教材中总会编进去一些参考作文。老师做作文辅导,会推荐一些文章。老师还做"下水作文",即自己给同学们命的题,自己也按相同要求写一篇。同学们手中常备必要的写作参考资料。这些都是作文范文,作文中的范文对作文训练有时十分重要。事实上,范文引路,并非写作的必然步骤。推介方式可以灵活多样,也可不需运用范文。课堂作文、考试作文、限时练习,往往不需运用范文引导的方法。如果平时养成了对范文的依赖,则走向了范文引路初衷的反面,对写作训练并没有     

谈谈限时作文及其指导

限时作文 ,顾名思义 ,就是要求学生在规定的时间内完成一篇作文 ,即平时所说的当堂完成作文。笔者根据自己多年作文教学的实践 ,从限时完成作文的益处和如何指导学生限时完成作文两方面谈一些自己的看法。首先 ,当堂完成作文 ,可以减轻学生的课余负担。过去 ,学生将课堂上两节课可以完成的作文带回家去做 ,一般前前后后都要花好几个小时才能完成 ,无形中增加了学生课外负担。每周一篇 ,甚至两篇作文 ,使许多学生一星期都过不好日子 ,成天为完成这篇作文而搜肠刮肚 ,负担很重。时间一长 ,许多学生视作文为苦差事 ,认为“作文难 ,难于上青天”…     

作文仿写训练——对农村中学七年级学生作文训练的几点认识

初中学生完成一篇像样的作文,不但要求其有扎实的语文功底和熟练的写作技巧,而且,需要其它多学科知识来支持。在平时作文训练中,一般限时为两节课,在规定时间内,完成一篇文通字顺、立意新颖的作文,且符合老师布置训练的思路,确也勉为其难,对农村中学生来说就更不容易了。     

高考考场作文听我说

考场犹如战场,考场作文当然也就有别于平时作文,例如,性质不同,心情不同,限时不同,题目的限制也不同,要想考试时作文获个好分数,就必须学会应付各种情况,发展自己的优势,扬长避短,唯如此方能事半功倍。     

限时作文教学初探

限时作文是高中英语作文教学的一种有效的途径。下面详细探讨限时作文产生的背景、操作步骤以及它的特点与独特的优势。一、限时作文产生的背景许多学生的书面表达水平低,这主要表现在构思与表达两个方面。在构思方面,由于学生的思维能力所限,他们往往总结不出观点,也就不     

限时作文好处多

在考试和竞赛中,作文所占比重较大。目前,作文占中考语文成绩的五分之二,是中考语文成绩的重中之重,作文不及格,语文成绩就难以及格。怎样在应考的较短时间内提高作文成绩呢？笔者认为,行之有效的办法就是平时必须限时作文。     

避免考试怯场的窍门

考试时你是不是很容易紧张？平时会做的题考场上就做不出来了,考前刚记忆过的内容考试时又变模糊了,考卷上的作文总是没有平时写得好……考试怯场是同学们常见的心理问题,怎样才能克服它,看了下面这位作者的全面分析,会给你带来很大帮助哦!     

指导学生作文的‘限度’练习

有的学生平时作文不错,而考试却一塌糊涂。究其原因则是与平时不严格训练有关。作文时常常思想不集中,时间拖得太长;字写得太慢,思维处于抑制状态等。那么怎样指导学生改变这一状况呢?加强快速作文的指导练习则能促使其思维高度集中,迫使他们当机立断抉择好写作思路,同时还能训练学生在困难面前勇往直前的意志品质。下面谈谈“限度”作文练习的几种作法。(一)限时练习。要求学生在45分钟内写出500字左右的作文,时间的加快会产生压力和动力,使学生有紧迫感。开始训练     

轻松写作文必备妙招

考场犹如战场,考场作文当然也就有别于平时作文,如性质不同,心情不同,限时不同,题目的限制也不同。要想考试时作文获得个好分数,就必须学会几招实用妙法,唯如此方能事半功倍。笔者结合考场作文的特点,结合多年的教学实践,总结出几条作文应考必备妙招,希望能带给你意外的惊喜与收获。     

浅谈考场作文的升格技巧

考场作文是在紧张氛围下的急就作文,考后由语文教学行家们只评不改,划等给分。因此,它有别于平时课堂上的作文训练。欲想取胜,就必须掌握一些考场作文的技巧。 一、给“凤头”美容 元代散文家、戏剧家乔梦符把一篇文章形象地喻为“凤头、猪肚、豹尾”,意思是说,文章开头要美丽,中间要浩荡,结尾要响亮。 一篇文章,给人的第一印象就是开头一段话。写好开头,非常重要。因此,开头应尽力写得新颖些,别致些,具有魅力,使阅卷者一见钟情,爱不释手,即“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”。     

中考作文方法技巧指导

中考作文是限时作文,考生须在限定时间里完成六百字左右的作文,如何在有限的时间内有步骤地迅速写出高质量的作文来呢?下面笔者就此谈谈自己平时指导学生所取得的经验。审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘,谬以千里,作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下,只     

弹性作文评分法刍议

教师给学生的平时作文评 分,有的评得学生垂头丧气, 有的评得学生趾高气扬。这恐 怕与衡量学生作文质量的标准 不无关系。很多教师用一把尺 子衡量学生作文,作文基础差 的学生经它一量总是差那么一 大截,笃定得低分;作文基础 好的学生的作文经它一量,总 是大大超出别人一头、也就永 远得高分。前者次次得低分, 自卑感越来越重,一轮到作文 就烦恼、恐惧;后者回回得高 分,有的便会产生优越意识, 从而骄傲自满,不思长进。为 了纠正这种弊端,我认为可采 用一种弹性评分法,给学生的 平时作文评分。 弹性评分法是由弹性作文 目标、…     

考场作文失误拾趣

考场作文不仅限时,限字,有时还限题,限旨(主旨,中心意思).考生写作时常常很紧张,稍有不慎,就会忙中出错,闹出笑话.这里,举几个考场作文失误趣例,以飨读者,以诫考生.     

作文素材的积累方法

俗话说:"巧妇难为无米之炊。"学生作文亦如此。平时头脑空空,临场作文哪来"下锅之米"?作文要做到内容充实,有意蕴,就离不开一定的材料做支撑。如果平时不注重材料的收集、积累,手中的材料陈旧、贫乏,作文则不能给人新颖而充实的感觉,结果可想而知。那么,在平时的学习、生活中应如何收集作文素材呢?本文就作文素材的积累问题谈一些认识和看法。     

谈谈中学作文训练的时限

现在各级各类考试几乎都是限时的,所以限时作文的训练受到了语文教师的高度重视。中学生的作文一般都要求在两节课的90分钟内完成,有的两节课还要被作文指导或评讲占去一些时间．这样一来学生写一篇文章的时间一般便只有一小时左右了。诚然,这种限时作文训练对于提高学生的写作速度、培养学生限时作文的能力是必要的。就中考和高考来说,两个小时或两个半小时的语文考试,除去做前面试题的时间,余下写作文的时间也不过一个小时左右,     

“限时作文”限得住你吗

在考场上,学生的写作时间是有限的。作为教师,平时训练学生“限时作文”的能力,无疑有助于考生在考场交出一份“完整”的答卷。     

弹性作文评分法刍议

给学生的平时作文评分,右的评得学生垂头丧气,有的评得学生趾高气扬。这恐怕与衡量学生作文质量的标准不无关系。现在居多是用一把死尺子来衡量所右学生的作文和学生的所有作文。作文基础差的学生作文经它一量总是差那么一大截,笃定得低分;作文基础好的学生的作文经它一量,总是大大超出别人一头,也就永远得高分。前者次次低分,自卑感越来越重,一轮到作文就厌恶、恐惧;后者回回高分,远远超出于人,有的便会产生优越意识,从而骄傲自满,不思长进。为了纠正这种弊端,我认为可来用一种弹性评分法,给学生的平时作文评分。     

对学生作文评价的几点体会

学生根据教材中的作文要求完成一篇作文后,教师往往把这次作文的"要求"当作一个统一的标准,对全班学生的几十篇作文"一刀切",达到要求的就给个高分,给个"漂亮"评语,达不到要求的就给个低分,给个"不漂亮"或"不够漂亮"的评语.我曾就作文教学,尤其是作文评语,对学生进行了多次问卷调查,主要情况是:     

阅读文本教学中写作资源开发利用的有效探究

<正>在平时的教学中,开辟出大量的阅读课时不现实,如何在现有的情况下,在不增加学生学习负担的前提下,有效地提高他们的阅读和作文能力呢?教材范文本来就是经典,从形式和内容,都值得我们学习和借鉴。将平时的文本教学与作文教学有机结合起来,实行课文练笔,不失为一种好办法。一、加工提炼教材文本事例,积累写作素材翻阅历年高考优秀作文及学生竞赛获奖作文,我们可以发现,那些能活用、化用教材文本中出现的材料的文章都得到广大师生的认可,也得到了阅卷老师的     

文思贵敏捷——谈“快作”练习

“快作”训练的重点是要求思维快、表达快和书写快,培养和提高学生文思的敏捷性和紧张而不慌张的作文心理素质。“快作”的教学安排是:基本上在语文课上进行练习,统一命题或给材料作文,每次练习时间为十分钟左右,限时缴卷。命题常与阅读相结合,尽量注意使大多数同学动笔时有话可说,写法有所依傍,以达到训练写得快的目的。命题形式丰富多采,给学生以新鲜感,培养