生伦妙语化解教育矛盾

成功的课堂教学体现为教与学互动、师与生沟通的不断有效生成的过程.总体而言,课堂上师生双方应呈和谐态势,但在局部和细节上,教师与学生之间有时也会处于某种矛盾状态.课堂不仅是教师传授知识、学生培养能力的场所,在课堂教学中渗透德育也是教师的重要任务之一.当教育矛盾发生时,不仪课堂教学无法顺利进行,更会影响到德育渗透的效果.下面的教育案例就很能说明问题.     

高校德育课堂教学中渗透生命教育的现状调查与对策研究——以河北省高校为例

高校师生对高校德育课堂渗透生命教育的重要性和必要性有比较正确的认识,但也存在着不足之处。高校德育课程中生命教育的内容不够明确,导致教学中渗透生命教育效果欠佳;高校德育教师生命教育的相关知识储备和研究较少,导致课堂教学中渗透生命教育不足;高校德育课堂功利化倾向与生命教育格格不入;高校德育课堂教学缺失个别关怀影响了生命教育的实效性。因而要挖掘高校德育课程的独特资源渗透生命教育;全面提升高校德育教师生命教育的素养;构建生命课堂教学模式;注重人文关怀。     

浅谈新课标下的高中数学德育渗透教学

新课标下的高中数学课堂教学是师生进行数学活动构建民主、平等、和谐的课堂氛围,是师生进行合作、交流、讨论的主渠道,也是教师对学生进行德育渗透教学的主阵地。数学知识,从结构到内容,时时刻刻都充满了美,处处都体现了辩证唯物主义的思想和辨证法的观点,在课堂教学中,教师还可以创设情境,不失时机地对学生进行爱国主义教育,中华传统美德教育,激发学生的爱国热情和弘扬中华民族的传统美德。     

职业中学课堂教学德育渗透探究

传统的德育模式是教师居高临下，靠的是耳提面命，生硬灌输，这种方式在一定程度上易使学生产生逆反心理。因此，在提倡以人为本、德育多元化的今天，课堂教学要有效地渗透德育，就要找准德育点，把好教育度，选好渗透法。     

浅谈初中思想品德课课堂教学与德育渗透

课堂教学是思想品德课传授知识、教育学生、开发智能、培养学生情感、意志等个性心理品质的决定环节。提高课堂教学实效性是课堂教学的核心环节,也是教师专业成长的体现。本文从加强课堂的趣味性、科学性入手,将德育渗透融入课堂教学,探讨优化思想品德课堂教学的策略。     

探析初中体育教学德育渗透的途径

素质教育,德育为先。加强中学生的思想品德教育是当务之急,体育教师应责无旁贷地在课堂中渗透思想品德教育。体育教师是教学教育过程中最活跃和最重要的主体因素,不仅担负向学生传授知识和发展智力的任务,还担负培养思想品德的职责。体育教学德育渗透是科学性和艺术性的统一。因此,教师在教学过程中应有的放矢地根据教学内容和学生生理、心理特点,加强德育渗透,全面实现体育教学目标。本文探讨了初中体育教学中渗透德育的途径。     

浅谈英语学科教学中的德育渗透

课堂教学是学生获得知识和情感熏陶的主渠道,作为教师必须学会充分挖掘课堂教材中的德育因素并准确把握课堂中的有效机会,最大化地发挥自身在教学中的影响和作用,积极地进行德育渗透,促进学生全面发展。在高中英语的课堂教学中,教师要有意识、有计划地将德育教育渗透于教学的各个环节之中,促进学生在学得英语知识的同时,思想情感也得到陶冶。这样才能使得学生在潜移默化的中形成良好的思想觉悟和高尚的道德品质。一、高中英语教学中渗透德育教育的意义教育的最终目的是为了培养高素质的人才。因此,在对学生进行教育的过程中,不仅要教会学生知识,更要教会学生如何做人。在高中英语的课堂教学中渗透德育教育,能更好的培养学生思想境界,树立为社会服务的理念。     

德育在地理教学中的渗透

德育是五育之首,课堂教学是德育的主要组织形式,德育在课堂教学中的渗透关键是教师。本文侧重从结合地理教材着手,对学生渗透爱国主义、国情国策、辩证唯物主义、科学"三观"和可持续发展五个方面的教育。     

刍议小学数学教学中渗透德育的有效策略

德育是在小学数学教学中发展学生核心素养的基本内容之一。因此,在小学数学教学过程中,教师要通过深挖教材教学内容,为在小学数学课堂教学中渗透德育做好准备;教师要通过创新课堂教学活动,为在小学数学课堂教学中渗透德育谋划路径;教师要通过提升课堂评价效果,为在小学数学课堂教学中渗透德育增添动力。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,围绕上述几个方面,浅显论述一些在小学数学教学中渗透德育的有效策略。     

小学科学课堂德育渗透的现实困境及破解路径

当前小学科学课堂教学中,存在小学科学教师德育渗透意识薄弱、德育渗透资源未深入挖掘以及德育渗透技巧缺失等问题。教师应从转变科学课堂教学理念、深入挖掘德育渗透资源以及提升德育渗透指导技巧等多方面,推动小学科学课堂与德育渗透的深度融合,以真正达到德育先行的教育目标。     

论中职学校的课堂德育渗透

1．课堂德育渗透是实现教育的目的和任务的要求。职业学校要传授基本文化知识，培养专业劳动技能，培养良好的道德品质，德育教育不仅是德育教师的工作，而且应该贯穿于整个学校教育的过程。职业学校中，占有较多学时的专业课在德育工作中也应占有重要地位。     

中职医学解剖课教学中的德育渗透

德育渗透,是指在教学管理、课堂教学、实践操作等教学活动中进行思想政治、道德伦理等方面的教育。在中等职业学校教育教学中开展德育教育是医学专业课教师不容忽视的责任和义务,教师要挖掘教学过程中课堂德育渗透的内容和切入点,培养出更多更好的医学实用性人才。     

刍议初中数学教学中的德育渗透

本文从德育教学大纲的要求出发,根据数学教学的特点,对数学教学中德育渗透对教师的要求和德育渗透的主要方面了一些探讨。德育渗透是一种隐性的德育灌输。利用数学课堂进行德育渗透,须以教材为主要工具。课本和课堂是学生接受教育的主要阵地。因此在数学课进行过程中,每一个课堂环节都能进行德育渗透,而且新课标下,强调学生的自主学习能力,收效更好。     

加强德育建设 增强德育实效

一、重视课堂教育,采用课堂渗透的方式 课堂是德育工作的基础,在各科课堂教学中,应渗透德育,这是每科教师义不容辞的责任。我校采用了以思想政治课为主,多门渗透,并把课堂上的道德规范通过与班级工作、团支部工作,学生会工作的结合贯彻到学生的行动中。在思想政治课上．进行了政治素质教育、社会主义、集体主义、爱国主义教育;人生观、世界观、职业道德教育;心理素质教育等。同时,抓住热点问题开展了多种形式的讨论和辩论。在其它课程中,教师根本学科特点,采用灵活、艺术的教学方法,把德育贯彻到各门学科中。如语文课上,介绍…     

简述小学数学教学中渗透德育的方法

在小学阶段的学习中,教师不仅要引导学生对于知识性的内容进行学习、掌握,还需要帮助学生在学习的过程中不断提升自身的思想文化内涵,而德育教学便是其中最重要的一部分。在小学数学课的教学过程中,教师运用德育教学与理论知识教学相结合的教学方式,将会使学生能够在学习的过程中得到全面发展,学生的综合学习能力也会更上一层楼。基于此,对于小学数学教学中渗透德育的方法展开探讨,分别通过教学内容的探讨、教学过程中教师行为与学生生活的探讨、应用多样化的课堂教学方式对学生的德育教学进行连续性引导等,对于小学数学教学中德育渗透的方法进行了具体的阐述。     

浅谈增强学校德育实效性

一、以教学为中心,发挥主渠道作用,增强育人实效性 （一）以课堂为阵地,在学科教育中渗透德育 课堂教学是学校教育的基础元素,也是德育的主要渠道。在课堂教学中,能够为学生提供丰富的教育资源,从语文、政治到历史、地理,众多的学科内容中渗透着不同国家、地区、民族和时间段的多种多样的精神粮食,对学生的成长有着积极的作用。课堂教学的组织者——教师,是德育的具体实施者。在教学过程中,以教材内容为德育的切入点,     

音乐教育中的德育渗透

在越来越注重素质教育的今天,德育的重要性是勿庸置疑的。作为一名称职的音乐教师,理应也必须将音乐教育与德育结合起来进行教学,要在音乐教育中培养学生们的道德情操,对学生们进行爱国主义教育,情感教育和审美教育,完善教师自身的素质形象,使德育教育渗透于音乐课堂教育的全过程。     

信息科技课堂德育渗透存在的问题与对策

信息科技是中小学的一门必修课,在信息科技课堂中渗透德育有着十分重要的意义：有利于落实新课标理念,有利于提高教学效率,有利于提高学生的信息素养,有利于预防心理健康问题。当前信息科技课堂的德育渗透存在着信息教师忽视德育、德育内容陈旧单一、信息教师缺乏专业培训等问题。教师可通过强化学生的德育元教育、充分结合学生生活经验、有效针对学生心理特征、发挥学生代表示范作用及巧借交叉学科典型案例,有效解决信息科技课堂德育渗透的问题。     

数学课堂中如何渗透德育

思想品德教育是小学教育的重要组成部分,是有目的、有组织地塑造学生心灵的活动。数学课堂教学,不只是传授知识,培养学生能力和发展学生智力,还要体现新课改的理念,结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育渗透到教学过程中,使德育落到实处。下面笔者结合教学实践,谈谈在数学课堂中如何渗透德育。一、钻研教材,挖掘德育素材在小学数学教材中,大部分思想品德教育内容并不突出,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育贯穿课堂教学中。比如说,苏教版六年级数学第七单元《统计》有这样一     

浅谈计算机教学中的德育渗透

教育,首先是要教会学生做人,然后再教给他们知识。所以德育工作不仅是学校工作的首要任务,而且也是教师的主要任务之一。作为一名中职学校的计算机专业教师,我始终觉得既要＂会学习＂,也要＂会做人＂。所以我在平时上课时注重知识与德育的教育,不仅培养学生上机操作能力,还时常把德育教育渗透到课堂中,比如培养学生良好的行为习惯以及高度责任感,激发他们爱国成才的激情。以下几个方面是我平时在计算机教学中渗透德育的具体做法。