搞好体育院系学生教育实习之浅见

教育实习是体育院系教学计划的重要组成部分,是学生走上工作岗位前的一次重要实践活动,也是对学生进行专业思想教育的好时机,其成败,对学生将来走向工作岗位会产生较深远的影响。因此搞好教育实习,不仅是体育院系特点所决定的,而且也是提高教育质量的重要方面。根据多年教学实践和近几年抓实习工作的经验体会,我们认为搞好教育实习需要做好以下几方面的工作: 一、制订实习工作计划制订实习工作计划要根据实习的时间、地点,实习的年级,实习生的思想状况和业     

从思想教育入手搞好教育实习

教育实习是体育系培养又红又专的合格大学生的一个重要环节。为了完成这一重要阶段的教育任务,我们实习队是从下面几方面着手工作,并打开局面的。 (一) 加强政治思想教育是搞好实习工作的根本要想完成艰巨的教育实习任务,队内首先应该努力学习,提高认识加强实习队自身思想建设,这是搞好工作的前提。     

体育院系体育教育专业教育实习模式优化研究

通过分析体育教育专业教育实习模式、教育实习基地、教育实习时间、教育实习管理、实习成绩评价、教育实习外环境等现状,从体育教育专业的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的改革来优化体育教育实习,从内部结构的改造来完善体育教育专业教育实习,从多学科之间的资源互补以及实习生专项技术的全面搭配来优化体育教育专业教育实习.     

掌握实习生思想变化规律、搞好教育实习

师范院校体育专业的教育实习是教学计划的重要组成部分,也是检验和提高教学质量的重要措施。在教育实习中实习生将把自己学得的理论知识同实践结合,在实践中重新学习并接受考核。教育实习过程的情况复杂变化多端,因此教育实习的指导工作必须掌握实习生的思想变化规律,给予及时的指导。     

做好教育实习的指导工作

教育实习是体育院校教学计划的组成部分,是整个教学过程的主要环节。教育实习的指导教师是顺利完成实习任务的重要角色。从思想教育到专业指导,从组织管理到组织纪律,指导教师要全面负责。为了顺利完成实习任务,指导教师应着重做好以下几项工作。 一、制订切实可行的各项实习计划 为了搞好实习工作,学院编制了教育     

教育实习贯穿中师三年

教育实习是中师思想教育,教学、文化、理论的综合实践课,是学生将所获得的理论知识和技术、技能转化为教学能力的重要环节,同时也是培养中师生熟悉和了解少年儿童心理、巩固爱生思想的一个教学过程。因此,抓好教育实习对学生一生的教育生涯有着特殊的作用。我们的具体...     

关于制定高等师范体育教育专业《教育实习》大纲的构想

高等师范院校体育教育专业的教育实习,是对学生进行专业思想教育、锻炼和提高他们从事教育、教学工作能力的重要途径,是培养合格中学师资的重要环节。然而,长期以来,教育实习这门综合性实践课程一直没有其完整的大纲可查,随着改革开放不断深化以及高等院校师范教育的发展,教育实习工作其独特的重要性和巨大的潜在作用不容忽视。因此,有必要制定高等师范院校体育教育专业可行的《教育实习》大纲。     

体育教育实习与市场经济的冲突辩析

体育教育实习与市场经济的冲突辩析武汉体育学院刘俭教育实习是对体育院校（系）三年级学生进行教育、教学和训练能力培养的一种实践形式。通过教育实习，可以使学生的专业知识及能力得到全方位的检验和提高，强化学生的专业思想，使其毕业后即能适应工作和社会实践的需要...     

体育教育实习的心理环境特征与思想教育

体育教育实习中,由于实习生角色的转换,在实习过程的各个阶段会产生不同的心理变化;在实习环境中,也会引起多种群体的心理反应。这种心理反应具有多极性、多变性、广延性、矛盾性。针对这些心理反应,应采取多种措施,加强思想教育,以保证实习工作的顺利进行。     

从教育实习看体育系教学工作差距及对策研究

通过调查访问法和文献资料法的研究以及结合自己亲身参加教育实习的实践。对教育实习中实习生的政治思想表现,教学工作能力方面作了一些剖析,并分析其原因,同时提出自己的几点肤浅的建议和看法。希望能为系里今后深化教学改革抛砖引玉。     

实习教师的心理与教学效果

教育实习是高师体育系向社会输送人材前夕的特殊教育活动,是培养合格中学体育教师的重要途径之一。师范生通过教育实习,从学生过渡到教师。实习指导(带队)教师如能了解实习生的内心世界,以及中学生的心理特征和思想变化情况,有针对性的进行思想教育与业务指导,可以取得领导教育实习的主动,实现培养合格体育教师的目的。实习生初执教鞭,心情激动、紧张、珍惜自我。当实习生走进队列,看见学生严肃端正的姿态,微笑的面孔,渴求知识的目光,凝神聆听教师讲话时,心情轻松并充满了喜悦,产生了热爱学生的情感。学生第一次听新教师讲课,衡量他的人品,观察他的外貌和态度。高中学生还品评教师的讲述是否条理、形象和生动。这时实习生和学生都摸不清对方的个性特征,互相都在探索对方     

谈谈教育实习中的思想政治工作

保证教育实习胜利完成,首先必须使实习生明确实习的目的和意义。我们在实习前,不论干部会议上,在实习生思想动员大会上,在实习誓师晚会上,都反复强调实习的重要性,说明教育实习是我院教学计划中一个组成部分,是理论联系实际的一项重要措施,也是培养学生实际工作能力的有效手段。不过,不是所有的实习生对实习的目的和意义都能明确,他们存在不同的看法:一部分同学存在着骄傲自满、麻痹轻视的态度,认为自己学了四年体育,到中学去实习有什么了不起?不仅没有困难,而且当个中学教师还绰绰有余哩!另一部分同     

如何发挥指导教师的主导作用

一、思想指导和业务指导的统一思想指导和业务指导相结合,是完成实习工作的根本保证。它要求指导教师在向实习生传授教学经验,全面锻炼、提高其教育能力的同时对实习生进行思想政治教育、培养热爱中学体育教育事业心和社会责任感。由于世俗的影响,实习生认为中学体育教...     

加强教育实习指导 提高教育实习质量

体育教育实习是培养和提高体育教育专业实习生教学能力的过程,在这个过程中,教师的精心指导对实习生顺利完成实习任务有着重要的作用。本文说明了体育教育实习指导的重要性,提出了体育教育实习的指导方法和措施,以期改进体育教育实习指导,提高体育教育实习质量。     

英国大学体育教育专业教育实习初探

通过对英国Brunel University体育教育实习研究发现,PGCE学生采用的是集中教育实习的模式,实习时间为一年；体育教育专业四年制本科学生则是分散式的教育实习模式,教育实习贯穿本科教学全过程,前三年为团队教学实习方式；考核与评价分三个阶段独立完成,每一阶段主要依据学生的教育实习文件和教育实习论文两个部分综合评定。     

北方高校冰雪体育专业学生的教育实习

教育实习是高校教学课程设置的重要步骤与环节,是学生将自己在大学期间学到的专业知识和实践技能运用到教学实践中的过程,也是培养高素质冰雪体育人才的重要阶段。教育实习可以有效提高学生的教学实践能力、增强学生的社会化意识、改进和提高教学质量。现阶段北方高校冰雪体育专业学生的教育实习还存在学校对教育实习重视程度不够、教育实习带队教师指导不力、学生本身对教育实习重视不够以及教育实习基地对教育实习的配合、支持不到位等问题。针对存在问题提出加强学校领导和相关部门的重视程度,加大对教育实习的管理力度;不断充实教师自身素养,充分发挥指导教师的监督指导作用;完善教育实习评价体系,激励学生积极主动参与教育实习;建立稳定的教育实习基地,采取形式多样的教育实习模式等整改措施。为学生营造良好的教育实习环境,提高现代化高素质冰雪体育人才的培养水平。     

社会体育专业实习实训教学模式的构建

以能力本位教育思想为依据,运用职业技能分析图表(DACUM)方法对社会体育专业实习实训的内容进行科学的分解,确定能力素质图表,并依次为依据,构建出社会体育专业的三节段实习实训方案。     

对我国高校民族传统体育专业教育实习模式的探邃

运用文献资料法、调查访问法和逻辑分析法,对我国高校民族传统体育专业教育实习的现状进行了调查分析,结果表明:民族传统体育专业教育实习多数采用自主分散实习模式;实习教育准备不够充分,教学方法灵活性有待提高;实习质量评价客观度、科学性不高.提出了从建立系统教育实习模式出发,加强民族传统体育专业教育实习的总体规划和全程组织,建立科学的实习效果评价体系.旨在为提高民族传统体育教育实习质量和加强教学监控提供理论依据.     

新形势下体育教育专业教育实习模式研究

实习作为体育院系学生一项十分重要的教学活动,长期以来受到学校的高度重视。随着市场经济的发展,招生规模的不断扩大,实习工作面临新的挑战,但也呈现很多的机会。文章结合石家庄学院体育系体育教育专业多年来实习改革实践和国外一些发达国家体育教育专业实习模式,提出采用分散教育实习和集中教育实习相结合,教育实习贯穿教学全过程的实习模式：即分散教育实习在大学的第一、二、三年（专科三年制在大学的第一、二年）时间段里完成,每年实习时间为4～6周;集中教育实习在大学的第四年（专科三年制在大学的第三年）里完成,实习时间应不少于半年。     

对师范院校体育教育专业实习的若干思考

针对近年来有些师范院校对体育教育专业实习工作有所忽略,对教育实习工作的投入程度和指导力度不大,以及有些实习教师对实习工作有应付的倾向等问题,结合多年指导教育实习工作的实践经验,认为有必要对实习指导理论、实习指导方法、实习指导特点与策略加以分析和研究,为培养新型高素质的体育教育人才提供参考意见。