财经类院校《计算机组装与维护》教学方法的探讨

《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程，对财经类院校的学生按照常规的教学方法很难达到教学目的。在实际教学过程中，应当积极探索实践教学方法，利用各种先进实验手段，结合学生的实际情况制定相应的教学方案，因材施教，才能使学生掌握计算机组装与维护知识，解决实际问题。     

财经类院校《计算机组装与维护》教学方法的探讨

《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,对财经类院校的学生按照常规的教学方法很难达到教学目的.在实际教学过程中,应当积极探索实践教学方法,利用各种先进实验手段,结合学生的实际情况制定相应的教学方案,因材施教,才能使学生掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题.     

计算机公共课程分层分类教育的探析——以财经类院校为例

首先对计算机分层分类教育的定义和实施做了一个简单的阐述,然后根据财经类院校学生的特点对其进行计算机公共课程分层分类教育提出了一些实施意见和建议。     

高职院校计算机基础教学方法的探讨

计算机教学应从教学设施、方法及手段、师资能力等诸方面进行,其中技能训练更是重中之重,实训教学的环节、环境以及对学生实训成绩考核都应该以培养学生能力为中心,理论教学服务于实践教学。     

财经类院校《计算机基础》课程教学改革探索

通过分析我校计算机基础教育的现状及存在的问题,提出一些关于计算机基础教育改革的教学思路与方法,并对计算机基础教学中的教学形式、教学内容和教学方法等方面进行了初步改革和探索,以便更好地提高学生的计算机应用能力和创新能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习主动和创造性。     

财经类院校大学数学分层分类教学实践探讨

财经类院校中,不同专业的学生对数学要求差别较大,对数学原理和计算方法的要求程度都存在很多不同。同时随着社会经济的迅速发展,很多专业对大学数学的知识需求也越来越细化,有时候甚至需要量身定做。因此有必要对大学数学进行分层分类教学。从几个不同方面探讨了在财经类院校中大学数学进行分层分类教学的做法和意义,分析了一些需要进一步解决的问题。     

财经类独立院校计算机专业人才培养探讨

本文从独立院校特点及其与本科、高职院校人才培养的区别出发,对财经类独立院校计算机专业学生特点进行了分析,并从人才培养目标定位、课程设置、教学方法改革等几方面提出了财经类独立院校计算机专业人才培养的具体建议。     

财经类独立院校计算机专业人才培养探讨

本文从独立院校特点及其与本科、高职院校人才培养的区别出发,对财经类独立院校计算机专业学生特点进行了分析,并从人才培养目标定位、课程设置、教学方法改革等几方面提出了财经类独立院校计算机专业人才培养的具体建议。     

财经类院校数学建模课程建设初探

财经类院校开设数学建模课程既有利于培养学生的创新精神和实践动手能力,又有利于促进学生的团队协作能力和竞争意识,对培养高素质的复合型经济管理人才具有重要意义。由于各大高校开设数学建模课程的时间都不长,课程建设仍处于摸索与探讨阶段,无论是课程内容还是教学方法均需在实践的过程中不断改进和完善。本文从教学内容、教学方法、教学手段和考评方式几个方面对财经类院校数学建模课程的建设进行了探讨。     

地方财经类院校统计学专业人才培养的探讨

通过对地方财经类院校统计学专业人才培养存在问题的分析,从推进人才培养模式创新、提升统计学专业教学理念等七个方面提出了提升统计学专业人才培养质量的建议。     

高职院校计算机教学方法的思考

随着信息技术的迅速发展,计算机技术已经深入人们日常生活工作的各个方面,计算机基础课程已经成为高校必修的基础课程之一。高职高专学生如何学好计算机基础课程,获得良好的学习效果,对于教学过程中出现的一些问题,本文提出了相应的解决方法。     

财经类实验室发展探索

自从计算机技术开始大量应用到企事业单位之后,高校也开始逐步在财经类学科教学中引入计算机实验教学,目前财经类实验已经涵盖了会计、财政、金融、贸易、工商管理等多个学科领域的内容,但仍然存在不少问题。研究此类学科实验教学的发展方向以及如何增强此类实验室的科研辅助能力,可以为财经类实验室将来的发展提供一定的参考价值。     

高职院校非计算机专业计算机基础教学探索

计算机基础教学是高职院校教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

高职院校财经类专业计算机基础课程改革探讨

本文通过分析财经类专业对计算机应用能力的特殊要求,提出重新拘建财经类专业学生计算机基础课程体系,并对教学内容和教学方法改革进行探讨,其目的是培养学生的计算机应用能力．     

党校计算机教学方法之我见

随着计算机网络的快速发展,目前的计算机教学方法也应随之改变。可以借助于网络来丰富计算机教学的内容,让学生在获得知识的同时,可以共享网络带给我们的快捷、有效的信息。笔者针对计算机技术及网络的快速发展,对计算机教学方法进行了初步探索。     

浅谈计算机专业课程教学方法

我从教16年,在教学中我一边教学,一边总结适合我院计算机专业学生学习的教学方法,只有教师方法得当,抓住学生的兴趣点,教师才能够达到良好的教学效果。     

计算机基础教学方法刍议

根据高校非计算机专业计算机基础课的特点,提出一些关于计算机基础教育的思路和方法,以便更好地提高学生的计算机应用能力和创新能力,使他们更加适应社会快速发展的需要。     

财经类成人院校高等数学教学中建模思想的融入

针对财经类院校中经济、管理类专业成人学员的特点,着重从概念教学、经济应用问题教学和社会热点实际问题应用三个方面,提出了体现数学建模思想的可行性教学案例及素材,探讨了如何寓数学建模思想于数学课堂教学之中的问题。     

财经类高校双语教学状况的调查与思考

以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对财经类高校双语教学的现状、问题与对策进行调查研究。调查内容包括:学生对双语教学的认知态度、目标动机;学生对双语课程的满意度及对教学效果的评价;双语教学存在的问题及改进建议。结果发现:高校双语教学的质量有待提高;教学模式和计划的单一导致教学效果不佳;双语教师师资短缺严重制约了教学质量的提高。在调查分析结果的基础上,对高校双语教学提出了相应的改进建议。     

计算机实验课教学方法研究

计算机教学是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评介的理论与实践。现代教育技术迅速发展，需要学习的知识越来越多，知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人材，必须提高教学效益，改革教学方法与教学手段，才能适应现代教育技术的发展。本文旨在提出一种行之有效的计算机实验课教学方法，供大家作为教学参考。