共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
3.
增强现实教育游戏的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
增强现实教育游戏,能够使学习者感受到高度虚实结合、实时的交互和沉浸感。业已研发的增强现实教育游戏大致可分为两类:基于场所的增强现实教育游戏与基于视觉的增强现实教育游戏。多个应用案例表明,增强现实教育游戏具有提供情境、支持协作、促进自主学习等作用。进一步地研究需要进行更多的增强现实教育游戏实例的开发,并且探索增强现实教育游戏的创新应用。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
胡锦涛总书记指出:“要着眼于使思想道德教育更加贴近受教育者的思想实际和工作实际,真正能够入情入理、入脑入心,取得实实在在的效果”。因此,我们在思想道德教育中,应从教育者、教育内容、教育机制、教育方式方法上着眼, 有效增强思想道德教育的亲和力,以求真务实精神提升教育效能。增强教育者的亲和力。教育者是增强思想道德教育亲和力的主导。因此,每一个思想道德教育工作者特别是各级领 相似文献
14.
如何将民族精神教育纳入国民教育全过程 总被引：1，自引：0，他引：1
冯秀军 《思想理论教育导刊》2003,(9):30-32
国民教育与民族精神教育密切相关。民族精神教育是国民教育的核心内容,国民教育则是民族精神教育的必由之路。将民族精神教育纳入国民教育全过程的基本途径包括学校教育、家庭教育和社会教育;关键环节在于以重大活动和重大事件为契机和以先进典型为突出载体;侧重点有三个方面:一是加强历史教育,增强民族自信心,二是加强国情教育,增强民族责任感,三是加强世情教育,增强民族忧患意识。 相似文献
15.
《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出:“物质贫乏不是社会主义,精神空虚也不是社会主义.”这个论断对思想政治教育有诸多启示:一要深刻理解“精神空虚也不是社会主义”提出的现实背景,增强思想政治教育的紧迫感和使命感；二要更加全面辩证地宣传介绍社会主义的内涵,增强思想政治教育的说服力和战斗力；三要更加关注人的精神世界,增强思想政治教育的针对性和有效性；四要用社会主义先进文化积极占领人民群众的头脑,增强思想政治教育的亲和力和感染力. 相似文献
16.
石扬令 《思想理论教育导刊》2012,(9):106-108
思想政治"课堂教育、日常教育、党校教育"三结合运行机制是高校社会主义核心价值体系建设的探索性实践。这种运行机制的内涵是:推动主渠道与主阵地、教育主体与教育客体、课内与课外的互动交融,以增强思想政治教育的说服力;实现期末成绩与平时表现、日常评价与课程评价、入党培训与思政课成绩相结合,以增强思想政治教育的亲和力;建设思政课教师、学生工作者、领导干部、先进典型交流互动的工作格局,以增强思想政治教育的感染力。 相似文献
17.
施一萍 《宁波大学学报(教育科学版)》1995,(2)
面对现状,有必要重新认识管理和思想教育的关系。为了培养跨世纪的“四有新人”,需要两者有机结合。本文主要谈三点:一、进行接受管理教育,增强参与管理意识。二、在世界观教育中充分运用管理手段。三、进行制导教育,增强自控能力。 相似文献
18.
八十年代末,社区教育开始在我国起步。一些地区由于注意全面发挥社区教育的多种功能,给本地区带来了以下明显的变化:①全社会教育意识增强,人民教育人民办形成热潮,办学条件得到改善,教育环境得到优化;②教育与社会发展脱离的状况开始扭转,教育主动适应经济发展、主动为经济发展服务的意识增强, 相似文献
19.
文章探讨并分析了民族地区教师教育信息技术素养的现状及其影响因素,提出了培养的四点思路:一是更新理念,增强应用教育信息技术的意识;二是大力改善教育信息技术培养的环境;三是增强教育信息技术培训的规范性;四是营造社会支持的人文环境。 相似文献
20.
当前中职教育缺失吸引力是不争的事实,反思其渊源主要体现在三个维度:环境维度的社会认可度偏低,服务维度的学校发展域偏窄,后盾维度的政府支持力偏弱。基于以上症结的透视,谋求中职教育增强吸引力的方剂主要表现为三个层面:认识之方、行动之方、保障之方,其分别指向社会、学校、政府进一步的能为、有为和作为,以增强中职教育的张力、实力与支力。增强吸引力是中职教育的理性诉求。 相似文献