论生本管理的内涵与实施

如何对高职学生实施有效的管理,一直是困扰高职教育者的问题。在人本主义教育思潮影响下,生本管理思想在目前高职教育管理中日益重视。在探讨生本管理教育内涵的基础上,反思我国职业教育中生本管理思想与模式的不足,提出生本管理思想与实施应回归其起点和本质——注重学生的生活性和学校的社会性。     

浅谈生本教育理念下阅读教学有效策略探究

"生本教育"是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。它是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育。我校作为生本教育实验校,把生本理念渗透到教学实践中,以前置性作业为课堂教学的基础,总结出语文阅读教学的五步教学流程。     

浅谈生本教育在《企业管理》教学中的运用

随着生本教育在各地中小学的广泛运用,生本教育能否在职业学校成功运用呢?本文作者通过分析生本教育在职业学校的可实施性,对生本教育的理念进行了探究,并联系自己在《企业管理》学科教学中的实际案例,得出生本教育给职业学校教育带来的喜人成效。     

我的课堂我做主——生本理念下的英语课堂探索与实践

生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式,其实质是以生命成长为本。生本教育既是一种教育方式,更是一种教育理念。教师的任务是设计出学生好学的教育,把师生关系处理得十分完美、和谐,让学生真正成为学习的主人。生本教育与灌注性教学相对立,给传统教学带来了巨大的震撼力和感染力。其宗旨是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"。     

我的生本班级管理

我们的教学需要生本教育的理念．同样．我认为在班级管理中同样需要以这种思想为指导,开展各项常规管理．最终会取得事半功倍的效果。     

初中思想品德课实施生本教育的理论探索

作为一种以学生为本,以生命为本的教育模式,生本教育很早就应用在初中思想品德课中。但是由于缺乏理论的指导,生本教育在初中思想品德课中的实施便成为无源之水、无本之木。为了追本溯源,探求初中思想品德课实施生本教育具有的教育学、心理学和哲学理论基础,以帮助学校更好把握生本教育在初中思想品德课的实施,提高学生对思想品德课的兴趣。     

高校思想政治教育教师的生本价值取向

以提高大学生的思想政治理论素养和道德素质为目的,分析高校思想政治教育教师的"生本"价值取向的实质,探讨高校思想政治教育教师的生本价值取向的现实性,进而探讨高校思想政治教育教师的生本价值取向的建构机制。     

教学管理各环节如何落实生本理念

生本教育体现了教育的根本立场和教育的根本规律,它从根本上改变了师本教育的旧局面,弥补了传统教学有效性、创造性、主体性、情感性的缺失,是对人本身的关注,是真正意义上的生命教育。作为学校的一名教学管理人员,如何恰如其分地运用生本理论中的"儿童观"、"教师观"来指导教师的教学实践?一、强化管理意识,实现教学管理科学化生本思想落实的关键在领导的态度、决策和执行力度。一是领导对生本思想的认识和决策。要使生本思想得     

生本教育理念下的中小学课堂纪律管理

在新课改大背景下孕育的生本教育以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为核心理念,此理念指导下的课堂是学生主导的课堂,是具有开放性的课堂,是“动起来”的课堂。纪律管理作为服务于课堂教学和课堂评价的基础,被视为课堂管理的重要组成部分。生本教育理念与课堂纪律管理分别追求课堂的“动”与“静”,其本身并不矛盾,在生本教育理念下进行课堂纪律管理有其必要性和重要意义。为了维持中小学生本课堂的秩序,师生需要摒弃课堂纪律管理误区,兼顾“生本”与“管理”,从本质上把握生本教育理念下的课堂纪律管理动静结合、师生参与、有节制的自由和奖惩兼并的追求,合理使用课堂纪律管理策略,在促进学生自律意识发展的同时,提升课堂纪律管理的有效性。     

生本教育理念对高中班级管理模式的影响分析

生本教育理念下,通过对目前高中班级管理的现状进行分析,得出生本教育理念对高中班级管理的影响,并通过加强学生之间的沟通,以及师生之间的互动等多种方式,最终真正地实现生本教育理念在高中班级管理中的运用。     

解读生本教育中的个性教育

个性教育是相对于传统的划一性教育而提出的教育思想,生本教育是相对于传统的师本教育而提出的教育理论体系。生本教育蕴涵了个性教育思想,其指导的教育教学活动有利于学生形成良好的个性,促进学生个性得到积极、充分、自由的发展。     

艺术生的思想教育及管理

艺术生不同于普通学生,他们的专业技能更强,对社会的认识较少,这样不利于艺术生走向社会,应该重视艺术生的思想教育和管理。本文研究了艺术生思想教育和管理的改进对策,简述了现阶段艺术生的思想现状。     

小学语文作文教学中的生本教育探讨

坚持一切为了学生,为了学生的一切的教学思想,是提高学生素质和能力的有效手段。为了提高小学生的写作能力,语文教师必须要重视应用生本教育理念。通过激发学生的学习兴趣,不断促进学生的写作学习,从而从根本上提升学生的写作能力。就小学语文作文教学中的生本教育,进行简要的分析与探讨,希望能为语文教师写作教学提供一些有帮助性的建议。     

学陶研陶,特色发展助推素质教育——武汉市育才中学新育才特色教育纪实

创建于1992年的武汉市育才中学,近年来,在校长张明辉的带领下,坚持"传承与发展陶行知教育思想、创造适合学生发展的新育才教育"特色发展主题,积极构建以校为本的生态文化、育人为本的生活德育、以生为本的生本生态课堂和以师为本的生机管理的新育才"四生"教育特色,促进了学生、教师和学校生动活泼的发展,获得社会各界高度肯     

生本化的化学大教育——化学新课程设置理念引发的思考

基于生本化教育理念中应培养的学生最重要的基本素质,着重论述高中化学新课程教育方式方法以及生本化教育思想在其中的体现。     

生本教育理念在小学班级管理中的运用

小学班级管理是一个充满智慧与技巧的特殊领域。生本教育理念在小学班级管理中的运用主要从构建和谐的师生关系、建立良好的生本文化和让学生实现自主管理三方面进行。     

生本教育思想内涵探析

生本教育倡导教育教学中以学生为主体、以提升学生的生命为本。自这一教育思想提出后学术界对其进行了理论研究和实践探索,在社会上引起了强烈的反响。本文在思考生本教育所蕴含的哲学观的基础上,追寻生本教育的教育理论渊源,反思师本教育的弊病,以期使生本教育思想的本质内涵在素质教育的推进中得到真正的落实。     

生本教育理念下的数学教学反思

生本教育的核心关注学生的终身发展,与传统教学相对立,在数学教学中应用生本教育理念需要科学有效地管理课堂。     

生本教育下的大语文教学思想初探

开展生本教育下的大语文教学的实践与研究,有必要在思想观念上有个整体的认识和把握。为此,笔者参照生本教育理论,考查语文教育的历史和现状,做出了一些分析和思考,提出了生本教育下的大语文教学的思想框架,概括成为"一二三四五",即一个目标的把握、两个理论的结合、三个观念的运用、四个课堂的构建和五个关系的处理。     

生本教育思想指导下小学语文阅读教学探索

生本教育理念是素质教育发展模式下的必然产物,其对于实现对学生的全面素质教育具有极其重要的意义。生本教育思想指导下,小学语文阅读教学也给不少老师带来了一定的困扰,只有在这种思想下,小学语文老师不断探索新的阅读方面的教学方法,才能够促进小学生语文阅读方面能力的不断提高,使语文水平更上一层楼。本文主要阐述了生本教育思想指导下小学语文阅读教学探索。