2007年远程教育基本覆盖我国农村中小学

从东部到西部，从北国到南疆，2007年，现代远程教育将基本覆盖我国所有农村中小学校园，生活在相对闭塞环境中的农村孩子，将和城里孩子一样踏上信息高速公路，享受优质教学资源，共同成长进步。     

农村中小学使用远程教育资源应注意的几个问题

实施农村中小学远程教育工程,是为了解决农村学校基础薄弱,师资水平低、办学条件差、教育质量不高等难题,让农村孩子享受到相对优质的教育。从实际情况来看,远程教育工程起到了较好的作用,但在使用过程中,还要处理好一些细节问题,以便发挥更大的作用。     

现代远程教育:教育均衡化推力

"一面大锅朝天扬,五洲四海到咱乡。数理化学样样有,连着知识大海洋。"一首儿歌,一片心情。这是山区孩子对农村中小学现代远程教育效果的生动表达。2003年,当农村中小学现代远程教育明确提出五年发展规划时,这一政策背后饱含着广大农村对教育公平的热切期待:即让农村的孩子也享受到城里孩子的优质教育资源。     

利用远程教育资源优化农村小学教育教学

远程教育资源有两大作用:一是让农村孩子同城市的孩子一样享受优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,促使教师不断提高教学水平和教育教学质量.因此,在农村小学课堂教学中运用现代远程教育技术是提高教学效率,培养学生素质,增进学生能力的较好途径.     

卫星教育资源管理的几个主要环节

为了让农村的孩子与城里的孩子一样,共享优质教育资源,国家实施了农村远程教育工程。2004年10月,我校装备了接收远程教育资源的设备,并完善相关的管理制度。作为卫星教育资源管理员,在实践中我深深体会到:做好卫星教育资源管理工作,必须抓住“收、整、宣、用”四个主要环节。▲     

我与“农远”同行——农远资源的应用与思考

近年来,随着教育信息化建设的不断深入,卫星资源、网络资源,信息技术、计算机辅助教学等一系列鲜活的资源仿佛一夜之间走进了农村教师和学生的生活,改变了他们的生活和学习方式。现代远程教育工程通过现代信息技术手段,将城市优质教育资源传播到了农村学校,使农村的孩子也能享受到与城市孩子一样的优质教育,真正是帮助了农村教师,活跃了农村课堂。     

如何抓好农村中小学现代远程教育工程

农村中小学现代远程教育工程给中小学师生带来的最大实惠，就是使教育资源共享成为一种现实，使偏远农村的孩子和城市孩子—样也能受到最好的教育。农村现代远程教育工程的实施将会大大提高农村中小学现代教育装备的整体水平，促使农村中小学教师改变传统的教育教学理念、教学模式、教学手段和教学方法，以适应教学改革的现实需要。     

全国政协委员郑家纯：完善农村远程教育体系建设

全国政协委员郑家纯8El在全国政协十一届一次会议第二次全体会议上作大会发言时呼吁,大力加强和完善农村远程教育体系建设,用高科技和现代化的手段将优质教育资源送给农村孩子。     

农村中小学现代远程教育应用为先

2005年7月2日～3日,盛夏时节,甘肃张掖,全国农村中小学现代远程教育工程现场会召开。农村中小学现代远程教育工程于2003年9月开始试点,计划用5年左右的时间,构建起遍及全国农村的远程教育网络。可以说这个工程是人类历史上规模最大、影响人群最多,而且将会引起最深刻变革的信息化工程。农村中小学远程教育工程,功在当代,利在千秋。本期专题,我们力图从大到宏观政策、机制保障,小到教学应用、教学设计,全方位、多角度展示农村远程教育的规划和实施。约请教育部基教司副司长李天顺撰文,介绍工程背景,提出实施指导意见。正像在此次现场会上陈至…     

谈农村远程教育项目校存在的问题及解决对策

农村远程教育,是国家投入巨资所实施的一项工程,旨在提高广大农村中小学教育教学水平,服务于广大师生,使农村孩子能够和城里的孩子一样“同在一片蓝天下共享优质的教育资源”。然而远程教育在基层学校的管理、应用却不尽人意,凸显出诸多的问题。     

架好空中桥梁 共享优质资源——我校抓好教学光盘放像点工作的做法

实施农村中小学现代远程教育工程,是将优质教育资源免费送到农村地区,让农村的孩子与城里的孩子“同在一片蓝天下,共享优质教育资源”的有效途径,是推进农村基础教育信息化建设、实施“校校通”工程的重要内容,是改变农村教育落后面貌、促进基础教育均衡发展、加快农村教育改革     

用远程教育资源激活语文课堂教学

远程教育资源有两大作用:一是让农村孩子同城市孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,使教师有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高教学水平,提高教育教学质量。同时,远程教育资源能改变教师的教育教学理念,开阔视野,更新教育教学方法。因此,在小学语文课堂教学中运用现代远程教育技术,是提高教学效率,培养学生素质,提高学生能力的很好途径。     

用好农村中小学远教资源

以简便的操作方法、新颖的教育理念来改变农村中小学远程教育资源闲置现状。只有将远程教育资源充分运用到农村中小学教育教学中,才能保证农村学生享有和城市学生一样的优秀的教育资源,才能保证远程教育资源真正成为农村中小学教育的一个利器。     

现代远程教育年底将覆盖全省农村中小学

记者从日前召开的全省基础教育工作会议上了解到,到今年底,远程教育工程实施范围将覆盖到全省所有县（市、区）的农村中小学。目前在我省11个设区市中,远程教育工程已覆盖承德、张家口、保定、石家庄、秦皇岛、唐山、廊坊、邢台、邯郸等9个市,共为156个县（市、区）的15600多所农村中小学和教学点装备了现代远程教育设备,工程覆盖率已达74％,     

教育部官员：未来靠四亿学生教育公平是真正公平

教育部基础教育司李天顺副司长近日做客央视国际演播室,谈到我国农村中小学的远程教育现状时,李司长提出:"教育公平才是真正的公平"!要让这些农村的孩子能够进得来学校,进来之后,又要能够留得住孩子,并且要让他们学得好,接受到高水平的教育!     

信息专递

海南远教网覆盖率达到34.7%2005年12月26下午,在“红色娘子军”故乡海南琼海会山苗族中学多媒体教室,初三苗族学生坟小燕一边浏览着网页一边告诉记者:“‘空中课堂’开通了,我太高兴了。”海南农村中小学现代远程教育网今天验收开通,1114所农村中小学校的孩子将与城市孩子一样享受优质教育资源,覆盖率达34.7%。海南农村中小学现代远程教育工程于2005年8月启动以来,海南省委、省政府高度重视此项工作,将此作为一项重大的民心工程来抓。2005年海南确定了琼海等5个首批农村中小学现代远程教育工程项目市县,总投入资金2804万元。同时还成立了以…     

地方高校参与农村远程教育的探索与实践

为了改变当前农村远程教育发展滞后的状况,地方高师院校应积极投身和参与到农村远程教育的实践之中,这是高等学校履行服务社会职能的体现,也是学校自身发展的需要。要从参与远程教育课程学习材料及学习支持服务的设计与开发,和加强对农村基层远程教育机构的指导两个方面,支持农村远程教育的发展。     

地方高校参与农村远程教育的探索与实践

为了改变当前农村远程教育发展滞后的状况,地方高师院校应积极投身和参与到农村远程教育的实践之中,这是高等学校履行服务社会职能的体现,也是学校自身发展的需要。要从参与远程教育课程学习材料及学习支持服务的设计与开发,和加强对农村基层远程教育机构的指导两个方面,支持农村远程教育的发展。     

福建启动农村中小学现代远程教育工程

福建今年启动农村中小学现代远程教育工程，加快了农村义务教育阶段学校信息化的步伐，缩小城乡差距。全省78个县（市）区的数百万农村孩子，不用走出乡村就可享用各类优质教育资源。记者近日从福建省教育厅了解到，乡镇及乡镇以下保留的义务教育阶段学校均为实施的对象，首批工程将在今年5月份前实施完毕，并申报验收。     

黑龙江省远程教育发展过程中存在的问题及对策

农村中小学现代远程教育工程于2005年开始在全国全面实施。黑龙江省从2005年4月起相继启动了全省农村中小学现代远程教育一期、二期工程和三期工程,极大地促进了城乡优质教育资源共享,改变了我省农村中小学信息化教学设备落后的面貌。到2007年年底,农村中小学现代远程教育工程已经覆盖黑龙江省所有的农村中小学。但在这个工程的推广中,出现了各种各样的问题,只有及时解决工作中遇到的问题,并不断地加以完善,才能让农村远程教育工程真正成为农村教育跨越式发展的历史推手。