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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
孩子     
一个母亲带孩子到百货商店,经过玩具部,看见一匹木马,孩子一跃而上,前摇后摆,踌躇满志,再也不肯下来。那木马不是为出售的,是商店的陈设。店员们叫孩子下来,孩子不听;母亲叫他下来,加倍不听;母亲说带他吃冰淇淋去,依然不听;买朱古力糖去,格外不听。任凭许下什么愿,总是还你一个不听;当时演成僵局顿成胶着状态。最后一位聪明的店员建议说:“我们何妨把百货商店特聘的儿童心理学专家请来解围呢?”  相似文献   

2.
来话者(以下简称A):我想咨询一下孩子的教育问题。咨询员(以下简称B):请您说具体一点好吗?A:我们家刚刚搬到一个新的小区。我有一个9岁的女儿,在原来住的地方,因为邻居都比较了解,所以孩子在那儿有许多朋友,经常到楼下去玩。到了这儿之后,孩子仍然像原来那样,到楼下去找小朋友。有的人就提醒我们,这样不行,这个小区的居民成分比较复杂。我就对孩子说:我们对别的住户的孩子不了解,别跟他们玩。但是孩子就是不理解,为了这事我们俩没少吵。那天我们俩又为这事争执起来,孩子居然跟我说:你凭什么说人家的小朋友不好,人…  相似文献   

3.
一位家长告诉我,自己的孩子问题严重。我问孩子具体有哪些问题,这位家长说,孩子刚上小学三年级,平日注意力不集中,上课总爱走神,学习又不努力,分析能力差,写作业拖拖拉拉。一天,家长满面愁容地带着孩子来找我,孩子是个活泼可爱的小男孩。我问孩子:你觉得自己学习注意力集中吗?孩子很诚实,回答说:不集中。我问:是老师讲得不好吗?孩子摇头:不是。我说:那是为什么?孩子说:因为总想玩东西。我点点头:你上课净想玩什么呀?孩子的回答很出人意料:玩纸片。我有些奇怪:纸片怎么玩呢,你能教教我吗?孩子说:我拿纸片叠飞机。我一听就笑了:你喜欢飞机吗?…  相似文献   

4.
管洪芬 《家长》2016,(4):20-21
与其每天为孩子殚精竭虑、左右操心,真的远不如给孩子一点自由,说"运动"也好,说"玩"也罢,选择让孩子动起来。周六,原本想着约个朋友出来逛街,只是电话打过去才知道,朋友陪着她的女儿正在医院。问及情况,朋友满是无奈,说不知道怎么回事,即便已经春天了,孩子的手脚还总是冰凉,早先  相似文献   

5.
我朋友的儿子今年6岁,他有个最显著的特点就是太倔,朋友让他往东,他偏偏要朝西。他常常挂在嘴边的口头禅是:“我偏偏不!”一旦他的倔脾气上来,十头壮牛也拉不回来啊!朋友简直不知道怎么对付他了,常常向我诉苦。像这样的倔孩子我们身边不乏其人,许多父母为此困惑不已。每个孩子都不喜欢别人说他倔,因为他们心里很清楚,倔就是不好,甚至于倔就是坏。事实上,许多父母在说孩子倔时,其含义多数都不是褒义。父母不要说孩子倔,更不要给孩子贴上倔的标签。孩子都有这样的心理,你说我倔,我就倔给你看,我就倔到底,看你能够把我怎么样。孩子怀着几分好奇…  相似文献   

6.
在法国,曾经发生过这样一件事:一个中国妇女带着孩子去法国旅游,一天,她带着孩子到法国朋友家做客,热情的法国女主人作了礼节性的欢迎之后,便问中国客人喝点什么,中国客人按照本国的传统习惯回答说:“随便。”接下来,主人又问孩子喝点什么,未等孩子自己回答,孩子的妈妈就抢先说:“别管他,我喝什么,他喝什么。”法国女主人很不理解地说了一句:“让孩子自己选择。”然而,孩子的妈妈仍固执地表示没有给孩子选择的必要,最终孩子还是没有得到选择的权利。有人说,中国的家长太累,责任心太强。的确不假,许多时候,家长成了孩子…  相似文献   

7.
在平常和家长的交流中,听到不少这样的问话:“老师,你说我那孩子是怎么回事,让他去做点什么事,他总是说:‘我不行’或者说‘我不会’。”。其实这是孩子缺乏自信心的一种表现。到底怎样才能让他们自信起来呢?这些家长的共同点都是把目光盯在孩子身上、而从来不曾想过:“孩子的不自信和我有没有关系呢”。现在的父母希望孩子进步快,老说孩子慢;希望孩子细心,老说孩子粗心;希望孩子胆大,老说孩子胆小;希望孩子聪明,老说孩子笨。孩子的不自信的根源是家长过分不信任或挑剔所造成。  相似文献   

8.
昨天中午我出门去上班时,孩子对我说下午她们班上要进行体育考试,她的脚扭伤后还没有完全好,问我怎么办。我想体育考试参加不参加都无所谓,于是我就让她给老师请假不参加,没想到孩子却很认真地对我说,这是考试怎么能不参加呢?下午吃晚饭时孩子高兴地对我说,她体育考试成绩不错。  相似文献   

9.
孩子的成长是一个自然的过程,它是伴随孩子翻身、坐、爬、走路、跑步、摔跤……一点一点积累起来的,是一个连续不断、持续积累、缺一不可、十分自然和不可逾越的心理体验和心理调适过程。路,要靠孩子自己走。周国平说:“孩子虽是借你而来,却不属于你,你可以给他爱却不可给他想法,因为他有自己的想法。  相似文献   

10.
南京一位家长来信说:我儿子今年12岁,上小学六年级,过去还算是个听话的孩子,可现在却爱生气,对大不了的小事也要顶嘴,动不动就要反抗。他还跟奶奶说,“不相信我,就要反抗”、“专门说我,就要顶嘴”。真是越大越不懂事,越来越难管教。怎么办?A青春期的孩子,既不是小孩子,也不是成年人。所以他们既有孩子的行为,也有大人的行为。这时期的孩子,情绪不稳定,容易激动;烦恼多,爱发火。家长该怎么办呢?第一,要关注孩子的情绪。情绪好,你说他几句他愿听,听得进。情绪不好时,你不说他,他还烦恼着呢,你再说他,他就火了。第二,要宽容孩子。青春期的孩…  相似文献   

11.
缪丽霞 《师道》2009,(2):4-5
小宇是朋友介绍到我班上的孩子。朋友说,正好碰上你带一年级,这孩子可真幸运。我说幸运不幸运还说不上呢,先感谢你们对我的信任,对于带低年级我可是新手,缺乏经验,还不知道能不能胜任。  相似文献   

12.
幼儿园教师面对几十名孩子。对每一个孩子是不是给予平等的爱,这是很值得每个教师深思的。说实在话,理论上我会说喜欢每一个孩子,但事实上爱的程度有所不同。有的孩子漂亮,衣装整洁,我从心眼里愿意多亲近他们;有的模样不乖,就不太喜欢亲近他们。实践证明,这种爱孩子不真诚、不平等是极不应该的。我遇到过这样一件事,才使我醒悟过来。我班有个叫王屹平的小女孩,  相似文献   

13.
王金战 《家长》2011,(7):35-36
经常接到一些家长的“恐慌”电话,他们表示一到周末或孩子放假就无比惆怅。一是不知道应该怎么跟孩子交流,因为说多了孩子容易逆反,不说又“看不惯”,有的家长甚至直接说:“我一想到孩子要放假了,我就害怕”;二是很多家长因为没有时间照顾孩子,害怕孩子独自出门有危险,所以干脆把孩子关在家里,但又担心孩子总不出门,性格会变得孤僻。  相似文献   

14.
有一天,我跟一位设计师朋友聊到孩子的一些事,他说当他的孩子跌倒时,他会说“:自己爬起来,不要哭!”“自己爬起来固然好,可是,跌倒了,孩子会疼的,疼了,难道不可以哭吗?”我反问他。朋友闻听,一下子怔住了。朋友自己就是个小时候不爱哭、长大后连“苦”都不会说的人。在人们心目  相似文献   

15.
我认为,孩子之所以“没长耳朵”,大多是因为孩子还没掌握与他人进行语言交流的技巧,还不懂得倾听。可以说,我们在培养孩子语言交往能力的时候,首先要帮助孩子学会倾听。  相似文献   

16.
唐诚 《家教指南》2007,(2):64-64
有两组关于孩子说谎的调查数据,其中一组来自国内,某心理研究所调查了420个家庭,发现有50%的孩子从3岁就开始说谎话,随着年龄的增长,比例愈来愈高,到9岁时,说过谎的孩子上升到70%。另一组来自美国,据美国心理学家迈克尔·路易斯的统计,全美国有/23的孩子在3岁前就学会不说实话,而到7岁,98%的孩子都已说过谎。  相似文献   

17.
方竹玲 《家庭教育》2002,(10):33-33
孩子不合群怎么办? 山东省青岛市一家长来信:我孩子上小学二年级,他常跟我说“在学校没意思”。经了解是在班里不合群,不爱讲话,比较孤独。请问怎么办? 答:你注意的这一问题很重要。合群的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面明显优于性格孤僻、不爱交往的孩子。那么,如何培养孩子的合群性格呢?  相似文献   

18.
真爱孩子     
爱是一种责任。孩子不仅是父母的、家庭的 ,又是国家的以及社会的 ,爱孩子既是个人行为 ,又是社会责任。成功的爱 ,会使孩子有益于国家 ,有益于社会。而失败的爱 ,不仅仅会影响孩子的发展和成长 ,还会危害孩子的一生。比如 :一个十四岁孩子因考试成绩不佳 ,竟被母亲毒打致死。但这位母亲 ,平时对其孩子照顾得十分周到 ,每天陪孩子学习到深夜 ,希望孩子学习成绩好 ,将来有出息而获得幸福。孩子死后 ,她追悔莫及 ,自缢于狱中。你能说她不爱孩子吗 ?正因为这位母亲太爱孩子 ,且望子成龙之心太急 ;所以 ,她才犯下了不可挽救的错误。因此 ,年轻的…  相似文献   

19.
不乖的孩子     
我记得那是小的时候我偷喝了爸爸最爱的酒然后一整天迷迷糊糊最后倒在自家前院的草垛里睡着了爸爸说你这个不乖的孩子我记得那是小的时候我把妈妈最心爱的口红当做粉笔在洁白的墙面画画描绘属于自己的童话王国妈妈说你这个不乖的孩子我记得那是小的时候我把炒菜用的糖和盐调换了位置奶奶的糖醋鱼变成了咸鱼奶奶说你这个不乖的孩子我是个不乖的孩子[议一议]作者自称从小就是不乖的孩子。确实,作者从小就净做些令人头痛的事,奶奶、爸爸和妈妈无不为之感到头痛。作者通过描述不乖的“故事”,写出了孩子爱动、爱思索和行动异常的特点。所谓乖孩…  相似文献   

20.
尊重孩子     
元旦前一天,我到教室去上课.刚进教室,一个孩子跑到我跟前,双手送来一份贺年卡,满脸虔诚地说:"老师,新年快乐!"我扫了一眼,淡淡地说:"谢谢."随手放在讲桌上,孩子默默地走开了.那一刻,我看到孩子的表情不像开始那么兴高采烈,可我忙于上课,也没深思.  相似文献   

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