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3.象征类比。象征类比是一种借助事物形象或象征符号,表示某种抽象概念或情感的类比,有时也称符号类比。这种类比可使抽象问题形象化、立体化,为创意问题的解决开辟途径。戈登说过:“在象征类比中利用客体和非人格化的形象来描述问题。根据富有想象的问题来有效地利用这种类比。” 相似文献
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在日常生活中,每个人都有这样或那样美好的愿望,如上课时,希望教师用的粉笔没有灰尘;练字的时候,希望毛笔能自动出水:上学途中下雨,希望书包能当伞用……这些希望之点,往往能转化为发明的课题,让发明来得更快。 相似文献
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当我们祖先的双手不再用于移动身体,而开始制造和使用工具的时候,人类的发明活动就开始了。有实物证据的最早的人类发明,是20世纪60年代英国考古学家路易斯·基利在东部非洲坦桑尼亚奥杜威峡谷发现的。这位考古学家发掘出200多万年前的人形骨骸,在骨骸旁 相似文献
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发明设想转化为发明存在物,要有一个试验制作的过程。有发明设想不等于有发明,只有将发明设想转化为发明存在物,发明才能成立,而试验制作是转化的必要手段。发明设想再好,没有转化为发明存在物也只是一种设想,经过试验制作转化为客观存在,发明设想才具有了实在性。有的人产生了 相似文献
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侧向发明法就是运用侧向思维的发明方法.当在一定的条件下解决不了问题时,可以用侧向思维来产生创新性的突破.侧向思维是指通过把注意力引向事物外部,从而找到另一条新的思路方法.三十六计之第二计的"围魏救赵"就是运用侧向思维的典型故事. 相似文献
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每当太阳从东方冉冉升起的时候,我们可能以为它一出来就会被看到,其实不然,它出现的时候要比我们看到时还早.这是因为阳光经过很长的路程后才到达地球,光速也是有限的.那么,光速究竟是多少呢?光一秒钟能够跑多远呢?要回答这一问题,就要用定量实验来测定. 相似文献
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一、响闹安乐窝———长者安全警报器第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获二等奖作品黄泳诺女12岁小学六年级黄泳棋女12岁小学六年级香港圣保罗男女(坚尼地道)小学辅导教师萧美玉梁丽美作品简介:在假期中,我们到敬老院参观,看见一些患有“老人痴呆症”和有残疾的老人躺在床上,旁边必有看护人员看守。这时,我们感到这些看护人员很辛苦,没有一点空闲。假如有些电器可让他们有更多的活动时间,又能确保这些老人安全,那不是很完美吗?所以,我们便想出用压力感应器和连接电路,制造出一件可帮助看护患有“老人痴呆症”和有伤残的老人的一件家居… 相似文献
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图像识别激光教鞭鼠标第十七届全国青少年科技创新大赛信息学获一等奖作品沈明睿男15岁初三南京金陵中学作品简介:我在参加使用投影仪作为辅助教具所进行的讲座或讲课时,经常遇到演讲者因操作电脑摆弄鼠标而打断演讲的情况,很影响我的注意力集中,于是就产生了要解决这一问题的冲动。当我了解到USB摄像机只需几百元就可买到时,就决定采用图像识别的方法解决。本作品让使用计算机和投影仪的演讲人只需手拿激光教鞭即可完成听众视线引导和鼠标操作。演讲人可以随意走动,不必顾及计算机的位置。我在软件设计中使用了图像处理算法中的二值化处… 相似文献