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合作学习是目前较流行的一种教学模式，但随着其使用的不断频繁，难免出现滥用和误用的问题。因此本文从课堂教学个案出发，针对合作学习滥用和误用的问题，具体提出了合作学习的四种使用前提条件和保证合作学习有效使用的三个环节。 相似文献
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虚词是语文学习的重要内容之一,由于虚词种类繁多,用法灵活,所以学生掌握起来有一定困难。下面试从“滥用、漏用、误用、错配”四个方面来探讨虚词使用的常见错误,供同学们参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25):54-55
采用文本分析的方式,对独立学院俄语专业学生英语写作中定冠词使用和误用情况进行分析和归纳,发现独立学院非英语专业学生在英语写作中定冠词使用多集中在其特指用法上,缺乏泛指用法;定冠词误用情况表现为误用、滥用和漏用。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,多媒体教学已成为加速教学改革、提高教学效率的有效途径之一。但多媒体技术不是万能的,如果滥用、误用,则不仅达不到提高效率的目的,甚至可能适得其反。所以教师在使用多媒体的时候,要认真学习、研究,避开误区,充分发挥多媒体的优势,提高英语课堂效率。 相似文献
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吕俐敏 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(3):5-10
汉字资源在当下的教学中存在误用与滥用的情况。甄别及筛选教学资源,要把握汉字据形知义的特点、构字规律及汉字的系统性,还要阅读了解汉字学科建设过程中涌现的优质读物。基于学生理解力的汉字资源使用,可以用于阅读教学、字词复习课、综合性学习活动,并通过针对不同年级的“理字本”巩固所学汉字,提升学生独立识字的能力。 相似文献
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赵欣 《孝感职业技术学院学报》2002,5(2):41-43
目前,在机关工作中,存在着误用、滥用“函”的现象,一些公文写作书籍(教材)对函的使用范 围的阐述与国家的规定相矛盾。文章结合年月日国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》,针2000824对“函”的教学与使用中出现的问题,提出了几点解决的对策。 相似文献
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"たりたりたりする"句型是日语中一个常见的知识点,但在学习者的学习、实践中,我们不难发现存在这样或那样的误用。作者列举了常见的误用方式,并提出了自己的教学指导方法。此外,作为一种补充,对使用"たりする"句型是日语中一个常见的知识点,但在学习者的学习、实践中,我们不难发现存在这样或那样的误用。作者列举了常见的误用方式,并提出了自己的教学指导方法。此外,作为一种补充,对使用"たりたりたりする"句型中出现的不符合语法规定但难以判断为"错误"的"不规范"使用现象进行了初步的涉及。 相似文献
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学生中普遍存在对英语逗号误用、滥用以及因误用而引起的歧义现象,为培养学生正确使用逗号的意识,文章归纳出逗号易误用与产生歧义的常见情况,并选取具有代表性的逗号误用的例子加以阐述,以期能够帮助学生在写作、翻译中正确使用逗号. 相似文献