编读往来

我是一名初中生,也是《课外阅读》的忠实读者。我和《课外阅读》认识一年多啦。对于我来说,《课外阅读》早已不是一本杂志,而是一位充满智慧的人,所以我就把他当成了我的朋友。《课外阅读》好似一位有着深厚生活阅历的长者,向我源源不断地传递着生活的哲理;《课外阅读》好似一位能带来快乐的小丑,为我的生活注入无限的魅力;《课外阅读》又好似一位能修复心灵创伤的挚友,总能以他自己特殊的方式帮我抹平心中的烦恼。所以《课外阅读》无可争辩,他就是我的朋友。最后,我还要对其他《课外阅读》的读者说:“书”式生活,从《课外阅读》开始。——…     

课外阅读——语文教学“助推剂”

课外阅读是语文教学在课外的延伸。加强课外阅读能让学生多渠道、多形式地摄取信息,能开拓学生视野,丰富生活,培养创新精神。在课外阅读教学中应注重阅读氛围的创设、激励体系的构建以及阅读方法的传授。     

把课外阅读引进课堂

课外阅读在小学生的学习、生活中起着非常重要的作用,大量的课外阅读活动,能开拓学生视野,活跃学生思维,发展学生智力,陶冶学生情操。学生的课外阅读,是课堂教学的延伸。课外阅读能力,也是提高学生语文素养的有效途径之一。作为一名一线的语文教育工作者,要通过多种渠道,"把课外阅读引进课堂",在课堂内、外的有机结合中,着力培养学生良好的语文素养和人文情怀。     

初探小学生课外阅读能力提高的有效策略

课外阅读是小学生实现自我教育的良好途径。积极开展课外阅读,是减轻学生过重负担、拓宽阅读教学、提高语文质量和效益的有效途径,能开阔学生的视野,陶冶学生的情操;能引发学生积极思维,以读促思,以读促写,以提高学生全面的素养。为此,就要求我们语文教师树立大语文观,引导学生在会读一本书的基础上走出课堂,走进生活,广泛开展课外阅读活动。。     

小学语文“阅读教学”

阅读教学是小学语文教学中最基本、最重要的洲练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。我们常常发现,一些同学知识面广理解能力强,思维活跃,正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯,充实了课余生活,     

课外阅读对小学语文作文教学的作用分析

课外阅读是丰富学生生活阅历,拓展学生知识面的有效手段之一。将课外阅读与作文教学结合起来,往往能取得出乎意料的效果。本文论述课外阅读对小学语文作文教学的作用以及具体的实施路径,以期提高语文作文教学质量,促进学生读写能力的提高。     

临沂市中学生课外阅读现状的调查及对策研究

课外阅读是我们中学生读书生活的重要组成部分,是我们语文学习和发展的一个重要环节,也是反映我们学习、思想和生活状况的窗口。因此,作为中学生的我们,课外阅读的数量和质量就显得非常重要。我们希望教师能及时了解我们的阅读状况并给予适当的指导,以提高我们的自主学习能力,促进我们能力和人格的全面成长。1当前中学生课外阅读现状及存在问题与课内阅读相比,课外阅读具有更多的自由性,笔者就临沂     

让阅读成为中学生课外生活的必须

课外阅读是学生读书生活的重要组成部分,教师要强化课外阅读要求,激发课外阅读兴趣,注重阅读方法指导,促进课外阅读习惯的养成,让阅读成为中学生课外生活的必须。     

语文教学中如何开展好课外阅读

课外阅读是中学语文教学中一个很重要的组成部分,是课堂教学的有益的延伸和补充。开展课外阅读,为学生开辟了语文学习的广阔天地,它既能开阔学生视野,弥补课内不足,又能丰富学生的精神生活,健全自己的人格,使学生掌握科学的学习方法,从而提高学生的阅读和写作能力。     

如何激发小学生课外阅读的兴趣

开展课外阅读,是增强语文积累、拓展阅读知识、提高读书能力的重要途径,课外阅读能为学生今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而农村小学生由于受各种条件的限制,课外阅读量相当少,因此也限制了农村小学生各方面的发展。兴趣是最好的老师,当学生有了课外阅读的兴趣,自然就如花香引来了蜜蜂一样,努力寻求阅读的机会。作为教师要运用合适的阅读教学方法,提高学生的阅读能力,使学生把阅读作为生活的一种需要,内化为一种自觉的行为,让学生多读书、好读书、读好书。     

让课外阅读成为学生的内在需求

一、营造一种浓厚的小学生课外阅读环境和氛围最能激发小学生课外阅读兴趣的是学习、生活的环境和氛围。营造一种浓厚的阅读环境和氛围,能使课外阅读的启动和保持成为小学生个体的无意识行为,使其自然进入课外阅读的实践之中。为此,教师可利用学校阅览室开设图书阅览课,供学生选择自己喜欢的读物,摘抄自己需要的资料;建立班级图书交流站,让学生相互交流自己的读物,共享课外读物;倡议家长为自己的孩子建立“我的小书屋”,买书、订报纸杂志,帮助和指导孩子藏书、读书。二、借鉴“休闲读”,让学生养成课外阅读的好习惯成人的“休闲读”是一种自…     

大学生课外阅读现状的调查与思考

课外阅读在大学生的学习、生活、成长中有着不可低估的作用,因此大学生的课外阅读状况应是高校教育工作者不容忽视的问题。为了进一步了解在校大学生课外阅读的现状,加强指导,我们在北京八所大学进行了调查。现将调查的结果综述如下。一、大学生课外阅读的现状及分析大学生课外阅读的现状主要体现在课外阅读在大学生课余文化生活中所占的比重、时间的分配,阅读的内容、大学生最喜欢的书籍报刊和作家以及大学生课外阅读的目的动机等指标体系上。l．大学生课外阅读在业余文化生活中所占的比重。调查表明,大学生最喜欢的业余文化生活的形…     

大文科建设背景下毕业班课外阅读的必要性

"高三学生要不要坚持课外阅读"是教师和家长们一直争议的话题。针对这个问题,对毕业班学生的学习生活实际和教学效果做了长期的实践研究和跟踪调查。事实证明,坚持有序开展课外阅读,既符合教育教学的规律,能进一步提高学生阅读分析的能力、观察和体悟生活的能力、写作和交际的能力以及综合职业能力,又是尊重学生生命发展的有效措施。     

高三复习阶段的课外阅读

阅读,被誉为“学习之母,教育之本”。所谓语文能力,“读”占鳌头。课外阅读作为阅读的一种,在语文学习中的作用人所共知。而进入高三复习阶段后,还要不要课外阅读,怎样开展课外阅读,人们就有些茫然了。下面笔者结合自己从事高三语文教学的实践,谈点粗浅认识。一、课外阅读在高三复习阶段很必要首先,课外阅读是学生的第二生活,能开阔视野,积累知识,培养语感,提高阅读理解能力和写作能力。从心理学角度讲,大量的阅读感知了大量的信息和语言现象,这些信息和语言现象积累得越多,书面语言就越发展,对语言的感知力也就越强。长期的大量的阅读,能使…     

课外阅读的三个阶段

小学生的课外阅读,是他们“智力生活”和“精神生活”的重要组成部分,是开发智力、扩大视野、陶冶情操,促进学生健康成长的有效途径。我从1983年开始指导学生课外阅读,五年多来,随着课外阅读的开展和效果的显示,自己对课外阅读的认识也不断发展、更新、深化、这个过程大体可分为以下三个阶段。     

浅议小学高年级学生课外阅读方法的指导

课外阅读是小学生充实课余生活的有效方式,新课标改革后的大纲明确指出要加强小学高年级学生课外阅读的数量和质量。对于高年级的学生来说,经过前几年的语文知识的积累,学生的文章阅读能力已经能够保证学生进行广泛的课外阅读。在语文学习中,学生不断积累自身的知识储备,在课外阅读中既能培养良好的阅读和写作素养,也能拓展自己的视野。学生在课外阅读中能够逐渐认识到自身的不足之处,汲取名家名作的精神内核,推动语文学习的不断发展。当然目前小学高年级学生在进行课外阅读的时候存在着一些问题,教师作为学生的领路人,应当及时对学生进行有效的指导,提供优良的阅读方法帮助学生进行课外阅读。     

浅谈如何引导学生有效地进行课外阅读

阅读是搜集信息、处理信息的重要途径。有效阅读实质上就是让学生能在阅读中获得自己的独特感受、体验和理解,并指导自己的学习和生活。人们常说,课内打基础,课外求发展。教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅读,引导学生进行广泛的课外阅读,使课内外阅读有机结合起来。如何引导学生有效地进行课外阅读呢？笔者结合日常教学的实践与思考,浅谈几点体会。     

小学语文课外阅读积累与运用实践与研究

小学生课外阅读是学校语文教学的延伸,通过课外阅读可以提高学生知识的积累,丰富自己的生活,从而达到综合能力的提高。当前小学生课外阅读的现状令人担忧。如何使学生从课外阅读中获得知识,并能懂得如何积累与运用,是一个值得深入研究的问题。针对以上情况,在本班级开展了语文课外阅读积累与运用的活动。想通过这一活动,培养学生良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,通过广泛的阅读形成自己的理解,同时通过课外阅读的积累,使学生能正确运用于写作中,丰富写作内容。     

农村低年级儿童阅读兴趣的培养

课外阅读能拓宽学生视野,丰富学生生活,陶冶情操,培养丰富的情感,开发智力等,从而提高学生的综合能力。因此,应该从小培养孩子课外阅读的习惯。但从现实情况来看,很多儿童,尤其是农村低年级儿童对阅读的兴趣并不浓厚,家长也对课外阅读并不重视。本文就如何提高农村低年级儿童的阅读兴趣,培养其阅读习惯提出了建议。     

让阅读成为孩子的一种生活方式——浅谈小学生课外阅读指导

课外阅读可以丰富小学生生活经验,是提高学生自身素养的重要过程。因而教师在语文教学中需注重对学生课外阅读指导。基于此,主要对小学生课外阅读指导进行重点探讨和分析。