《数学教育学报》董事会

董 事 长：靳润成（天津师范大学校长、教授） 副董事长：吕传汉（贵州师范大学教授） 周兴和（南京师范大学教授） 陈贵云（西南师范大学教授） 姚 林（扬州大学教授） 沈自飞（浙江师范大学教授） 李庆忠（首都师范大学教授） 魏宗宣（湖南师范大学教授） 吴颖民（华南师范大学教授） 秘 书 长：李建泉（天津师范大学） 董 事：（以汉语拼音为序） 艾典册（山西崇实高中） 包天仁（通化师范学院） 邓引斌（华中师范大学） 傅学顺（华南师范大学） 关成志（辽宁教育学院） …     

合作出的音乐

时间：×年×月×日地点：音乐教室人物：一位指挥家兼音乐教授和练各种乐器的学生们事件：准备排练大合奏教授：请问大家，演奏成功的关键是什么？甲：（不屑一顾地）练好谱子呗！乙：不对，不对，应该先摆好架势！哈……丙：（不满地）别开玩笑了，依我看，应该一切看指挥！教授：还有没有人回答？（一片安静。）教授：下面，你们先开始吧，自然会知道答案的。（合奏开始。这里，请大家想象一下钢琴、贝斯、萨克斯、小鼓、提琴……毫无次序地响起来的嘈杂声。）教授：够了，停下吧。现在有什么感想？所有人：太乱了！教授：现在知道答案了…     

数学教育高级研讨班纪要

由教育部人事司批准的“数学教育高级研讨班”于11月1日至4日在上海青浦县举行．研讨的主要内容是“数学素质教育的理论与实践”．其最终成果将是一本专著,由上海教育出版社出版．研讨班的主持人是：张奠宙、唐瑞芬、顾泠沅．出席的数学教育专家、学者共35人．名单如下：张奠宙（华东师范大学教授）康瑞芬（华东师范大学教授）顾泠沅（上海教科院副院,刘意竹（人民教育出版社副总编）研究员）刘兼（北京师范大学教科所副所长）郑毓信（南京大学哲学系教授）王长沛（北京教育学院副教授,ICME－9王尚志（首都师范大学教授）IPC成员）王…     

走近诺贝尔物理学奖获得者一杨振宁教授

用《杨振宁传》中的一段话来形容杨振宁：杨振宁教授是自爱因斯坦和狄拉克之后,20世纪物理学出类拔萃的设计师．杨振宁教授在物理学理论研究中有两大重要的贡献：（1）创立了规范场理论（即杨一米尔斯理论）,（2）证实了弱相互作用中字称不守恒（因此获得了诺贝尔奖）＋当时杨教授的学术光环非常耀眼,他之所以如此成功,聂华桐教授认为这跟他的性格密切相关,聂华桐教授将杨振宁的性格归纳为以下几个方面：（1）非常实在;（2）兴趣非常广泛;     

《采矿学》编写大纲(184学时)

总论（4学时）编写人：徐永圻（中国矿业大学教授）第一书采矿学基本概念（2学时）第二节采矿方法分类（1．5学时）第三节采矿工程学科的研究方向与发展（0．5学时）第一篇长壁采煤工艺（46学时）篇负责人：靳钟铭（太原理工大学教授）第一章长壁工作面矿山压力显现规律（9学时）编写人：靳钟铭（太原理工大学教授）第一书长壁工作面采煤工艺过程第二节长壁工作面支承压力分布及其显现规律第三节长壁工作面顶板来压一般规律第四节影响长壁工作面矿压显现主要因素分析第五节长壁工作面覆岩移动规律第二章破煤原理（8学时）编写人：田取珍（太…     

我校申报的5项2011年度国家自然科学基金项目获得立项

根据国家自然科学基金委的通知,我校获得3项国家自然科学基金“面上项目”,分别是宣兆成教授申请的国家自然科学基金项目“基于Flux—Free上界估计的非线性力学有限元分析验证方法研究”（项目批准号：11172209）、崔世钢教授申请的国家自然科学基金项目“高速率并行光互连器件的基础科学问题研究”（项目批准号：61178048）、赵丽教授申请的国家自然科学基金项目“LED光源的人眼视网膜医学安全性及视功能影响机理研究”（项目批准号：61178081）。     

国家一般课题“学校德育的人文关怀价值研究”研究成果述评

由浙江大学王东莉副教授主持的国家社会科学基金“十五”规划（教育学科）国家一般课题“学校德育的人文关怀价值研究”（课题批准号：BEA030020）于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。鉴定专家组由中国人民大学罗国杰教授、北京教育科学研究院朱全俊研究员、北京师范大学檀传宝教授、华中师范大学杜时忠教授、中山大学郑永廷教授组成。现将课题成果公告如下：[编者按]     

国家一般课题“中国比较教育理论建设的研究”研究成果述评

由首都师范大学王长纯主持的国家社会科学基金“十五”规划（教育学科）国家一般课题“中国比较教育理论建设的研究”（课题批准号：BDA010055）于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。鉴定专家有国家教育发展研究中心周满生研究员、北京大学陈学飞教授、上海市教育委员会张民选教授、四川师范大学巴登尼玛教授、福建师范大学许明教授。现将成果公告如下：[编者按]     

马克思主义理论学科各二级学科研究生培养方案（征求意见稿）

2006年6月，国务院学位委员会设立“马克思主义理论一级学科建设和人才培养方案研究”项目（学位[2006]21号），委托顾海良教授为负责人，武汉大学及有关单位共同承担此项目的研究。此项目研究的任务之一，就是根据《中华人民共和国学位条例和暂行实施办法》与国务院学位委员会、教育部《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》（学位[2005]64号）的精神，结合马克思主义理论学科建设的实际，制定《马克思主义理论学科各二级学科研究生培养方案》。现在刊印的就是《马克思主义理论学科各二级学科研究生培养方案》（征求意见稿）。《培养方案》（征求意见稿）包括学科概况、培养目标、研究方向、学制、课程设置、学位论文、其他学习项目安排、培养方式等项内容。由于篇幅限制，这里刊发的《培养方案》（征求意见稿），仅为“学科概况”、“研究方向”、“课程设置”等内容；“课程设置”中，所有硕士研究生、博士研究生须开设的公共外语课和政治理论课均未列出。 参加《培养方案》（征求意见稿）研制的学者有：中国人民大学张雷声教授、梁树发教授、黄继峰教授，复旦大学顾钰民教授，南开大学李毅教授，中山大学李萍教授、徐俊忠教授、钟明华教授，武汉大学顾海良教授、梅荣政教授、骆郁廷教授、沈壮海教授、佘双好教授、袁银传教授、张晓红教授、左亚文教授。 希望马克思主义理论各学科点及各位专家、学者能对此《培养方案》（征求意见稿）提出修改意见，以使其不断完善。反馈意见可发给武汉大学社会科学部沈壮海，电子邮箱为：shenzhh@whu．edu.cn。     

一批生本教育论文在重要刊物刊载或获教育部奖励

本刊讯：《人民教育》杂志已刊出生本教育专辑（2009年8月份15-16期合刊）、《中小学管理》杂志（2009年9月）刊出“生本教育视点”及《教育研究》（2009年9期）刊出郭思乐教授文章《从仿生到靠生：基础教育改革的根本突破》,此外,郭思乐教授的论文《基础教育之本：保护和依托人的生命自然》（《教育研究》2006．11）最近获中国高等学校、科学研究优秀成果二等奖。     

“构建学习型社会和终身学习体系的研究”成果公报

由教育部教育发展研究中心郝克明主持的国家社科基金“十五”规划（教育学科）国家重点课题“构建学习型社会和终身学习体系的研究”（课题批准号：AGA030001）于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定。鉴定组组长由中央教育科学研究所朱小蔓教授担任，鉴定组成员有教育部教育发展研究中心张力研究员、厦门大学潘懋元教授、北京工业大学王浒教授、江苏省教育厅周稽裘教授、天津教育科学研究院张武升研究员、北京大学陈学飞教授和中央教育科学研究所曾天山研究员。现将成果公告如下：[第一段]     

中学教师职业倦怠的现状调查

采用王芳、许燕编制的中小学教师职业倦怠感问卷对174名中学教师进行测试，研究结果表明：（1）中学教师的职业倦怠已经出现．情绪衰竭最为明显。（2）中学教师职业倦怠有两个高峰期，分别位于教龄6—10年和16—20年两个阶段。（3）教授高考科目的教师的倦怠程度明显地高于教授非高考科目的教师；教授文科、理科的教师个人成就感明显地高于教授综合科目的教师。（4）性别、职称、班主任、任教班级类型对中学教师的职业倦怠不存在显著影响。     

李福清院士与蒙古本子故事研究——学术访谈简述

访谈时间：2009年11月20日 访问者：陈岗龙教授,北京大学东方文学研究中心（以下简称陈）。 李福清（Boris Riftin）院士,俄罗斯科学院高尔基世界文学研究所（以下简称李）。     

德国维尔道技术大学教授贝恩德·沃内贝尔格博士来我校访问

本刊讯：1999年4月9日,德国维尔道技术大学贝恩德·沃内贝尔格教授在保定市政府副秘书长张寿山等同志陪同下来河北大学参观访问,受到副校长孙汉文教授热情接待。成人教育学院领导与贝恩德·沃内贝尔格教授交流了双方办学情况,并达成今后合作办学意向。刊、汉文副校长及成教学院领导陪同客人参观了学校图书馆和留学生公寓。图为员思德一沃内U尔格博巨;（前排左三）,河北人学副校K孙汉文教授（前排入一、,成教学院院K协和平副教授（前排左四）,副院长聂至八（后排入一：）,副院长赵荣文副教授（后排左四）,保定市人民政府副秘书长…     

教育部重点课题“高等教育教学评价与加强质量管理研究”研究成果述评

日前，由江南大学商学院朱钧侃教授主持的教育部重点课题“高等教育教学评价与加强质量管理研究”（课题批准号：DIB010728）通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定。鉴定组成员有北京师范大学顾明远教授、清华大学谢维和教授、南京师范大学胡建华教授、厦门大学邬大光教授、南京大学陈云棠教授。课题成果公告如下：[编者按]     

“外国中小学教育问题史研究”研究成果述评

日前，由华东师范大学单中惠教授主持的教育部重点课题“外国中小学教育问题史研究”（课题批准号：DAA010151）通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定。鉴定组成员有北京师范大学教育学院张斌贤教授、清华大学史静寰教授、河北大学贺国庆教授、福建农林大学杨孔炽教授、北京师范大学吴式颖教授。课题成果公告如下：     

小学数学第三册（人教版）典型课例片断与评点（二）

小学数学第三册（人教版）典型课例片断与评点（二）江西省电化教育馆教材部《直角的初步认识》教学片断执教：万芸琳（南昌市邮政路小学）评点：周玉仁（全国小学数学教学研究会副理事长、国家教委中小学教材审定委员会委员、北京师范大学教育系教授）一、复习贴出磁性教...     

高中数学有效课堂的构建策略

美国的鲍里奇等教授的研究指出,有效的课堂教学应体现五个特征：（1）清晰的教学思路;（2）多样化的教学方法;（3）任务导向明确;（4）学生的投入;（5）成功率高．我国的余文森教授从专业的角度回答了什么是课堂教学的有效性问题,他认为：从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展．首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展．通俗地说,有效的课堂教学应该是通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步．具体表现在：     

全国中等职业教育教学指导委员会组成名单

主任委员黄尧（教育部职业教育与成人教育司司长）副主任委员刘占山（教育部职业教育与成人教育司副司长）周稽裘（江苏省教育委员会副主任）刘伯安（国家经贸委培训司副司长）沈以华（交通部科技教育司副司长）杨金土（教育部国家督学）委员（排名不分先后）吴文虎（清华大学教授、博士生导师）吴代华（武汉工业大学力学研究所所长、教授、博士生导师）梁忠义（东北师范大学国际与比较教育研究所教授、博士生导师）倪文锦（华东师范大学教授）石伟平（华东师范大学课程、教学与比较教育研究所所长助理、教授）裴娣娜（北京师范大学教育与心…