新修订的未成年人保护法表决通过

十届全国人大常委会第二十五次会议2006年12月29日下午在京闭会，会议表决通过了修订后的未成年人保护法。全国人大常委会委员长吴邦国指出，未成年人是祖国的未来、民族的希望。常委会经过3次审议，对未成年人保护法作了全面修订，进一步强化家庭、学校、社会、国家的保护责任。它的颁布实施，对保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人全面发展将发挥重要作用。[第一段]     

学习化社会环境下图书馆工作对促进未成年人教育的研究

学习化社会背景下的基层图书馆是未成年人文化素质教育的有效载体，是知识文化信息传播的主要阵地，应充分发挥图书馆教育职能，为未成年人综合素质的提高提供有利条件，使未成年人的综合素质和创新能力得到全面发展。     

做好未成年人思想教育工作的体会

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。在当今社会迅猛发展的前提下，大力加强未成年人的思想道德建设，是全面建设社会主义物质文明、精神文明的迫切需要，是促进社会经济全面协调可持续发展的迫切需要。如何引导他们向健康、和谐的方向发展，树立正确的行为观念，抛弃自身不良习气，使他们能够健康成长，是我们义不容辞的职责。在多年的未成年人思想教育工作中．我有着深深的体会。     

对我国未成年人心理健康教育的探索

我国13亿人口，其中18岁以下的未成年人约有3．67亿。未成年人的思想道德和心理健康状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，开展未成年人心理健康教育具有十分重要的意义，它不但是国家和民族、社会和时代发展的需要，也是未成年人自身发展、全面发展的需要。我们认为，未成年人综合素质的提高必须以良好的心理素质为中介，而心理素质的水平直接取决于心理健康教育工作的普及和深化。     

掌握与教师工作联系密切的其他法律问题

教师在学习《教育法学基础》课时，不仅学习教育法规的有关知识，还要掌握与教师工作联系密切的若干法律知识。因此，对《未成年人保护法》、《民法》、《刑法》的一些问题也必须了解。这些知识既有利于对教育法规内容的理解，又有利于全面准确地遵守和贯彻执行。一、教师与未成年人保护法教师对《未成年人保护法》的理解和执行，直接关系到未成年人的教育和发展。我国制定的《保护法》把国家机关、社会团体、家庭、学校、社会对未成年人的保护和未成年人的自动保护融为一体；在总体上强调保障未成年人的合法权益，注重未成年人的人格尊严，…     

浅谈未成年人思想道德教育工作的创新

未成年人的素质如何，决定着中华民族的未来发展和前途命运．Ⅲ全党全社会都要按照中央的要求，正确认识和准确把握未成年人成长发育规律，不断创新未成年人思想道德教育工作．形成以学校为核心，以社会为平台，以家庭为基础的“三位一体”思想教育网络，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境．     

青少年思想道德建设的行动纲领——学习贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的体会之三

三、青少年思想道德建设的系统工程 《意见》站在国家前途、民族命运和全面建设小康社会，促进人与社会全面发展，实现中华民族伟大复兴的时代背景上认识未成年人思想道德建设，总结经验，面对现实，对影响未成年人思想道德形成和发展的各种要素都提出了具体的加强和改进措施，建构起一个从宏观到微观相互照应，从     

中央推进10项举措 帮助未成年人戒网瘾

中央文明办，团中央、新闻出版总署，信息产业部，文化部，中国民主同盟中央委员会，中国关心下一代工作委员会等联合发出《关于深入推进“健康上网拒绝沉迷——帮助未成年人戒除网瘾大行动”的通知》，强调要广泛动员社会各界力量，积极整合社会资源，有效预防和戒除未成年人网瘾，弘扬先进网络文化，创建绿色网络环境，促进未成年人健康成长和全面发展。     

生活是培育品德的田园——新课程背景下学生道德养成与成长发展记录与评析

我们常说，儿童是社会人，是成长发展中的未成年人。那么，新课程背景下的道德教育，理应教给这些成长中的未成年人立身做人的基本准则，帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观，促进其良好品德的形成和社会性发展。近年来，我们以学生道德养成与成长发展记录为载体，让学生的德性在社会生活的田园里健康成长，从而为社会和未成年人的全面发展、提升未成年人的生活品质服务。捧着沉甸甸的记录，学生心中的成就感、自豪感油然而生。这里有表面的、看得见的变化，也有更深层次、不易被察觉的却能影响未来的变化。在这看似平凡的记录中，教育的境界得以升华，传统观念得以超越，教育的本质意义得以体现。     

未成年人犯罪记录封存制度的检视与现实进路

未成年人犯罪记录封存制度所发挥的作用在我国未成年人犯罪数逐年上升的背景下更为凸显,2022年“两高两部”《关于未成年人犯罪记录封存的实施办法》的下发标志着我国的未成年人犯罪记录封存正趋向全面化与细致化。囿于起步晚、发展时间短加之未成年人成熟化的社会趋势，司法实践中仍暴露出制度启动方式单一、制度审核决定主体模糊、封存范围与社会发展存在不适应性及查询程序限定条件的缺失等问题，难以完全保障罪错未成年人的程序性权利，增加了犯罪记录泄露的风险，无法适应司法发展的需要。对此应以全局视角审视封存制度流程，通过增加当事人依申请启动方式、严格限定法检作为制度适用审查决定主体、对现行“五年”刑期标准进一步细化、设置制度考验期、严格限定申请及查询封存信息主体等方式，将未成年人犯罪记录封存的实施机制做精细化、层次化完善，最终保障恢复性司法的实施效果和社会整体利益的实现。     

发挥少儿馆在未成年人服务中的社会教育作用

中共中央提出了加强和改进未成年人思想道德建设，并将之作为一项重大而紧迫的战略任务。这一举措对提高未成年人思想道德素质，将起到有效的促进作用。少儿图书馆是以少年儿童为主要对象的社会文化教育机构，是提高少年儿童素质，培养他们德、智、体、美、劳全面发展的重要阵地。少儿图书馆作为未成年人的文化教育机构，一定要做好发挥教育阵地的作用，积极主动地为未成年人健康成长创造条件。     

实施“五个一”工程，探索未成年人思想道德建设新途径

加强未成年人思想道德建设，学校是主阵地．家庭是基础，社会是平台。几年来，学校从完善教育功能、开发家庭教育潜力、整合社会教育资源人手．实施“五个一”(一个学生快乐成长的乐园、一个教师自主发展的平台、一个社区全民学习的中心、一个精神明建设的窗口、一个培养高素质人才的基地)工程，有效地促进了未成年人的全面健康发展．     

未成年人家庭思想道德教育刍议

据中国心理学会对全国22个省的调查表明，约13％的青少年存在明显的心理行为问题，另有16％的表现为焦虑、强迫、抑郁等，他们的思想道德状况也不容乐观。因此，加强和改进未成年人家庭思想道德教育，是全面建设社会主义文明，构建和潴社会，实现人民安居乐业、家庭和睦幸福的需要，也是促进未成年人健康成长、全面发展的先决条件。     

预防未成年人流浪及避免重复流浪的对策研究

流浪未成年人所具有的独特心理特征在认知发展、行为表现及社会交往方面与其他未成年人有着明显不同。流浪未成年人受不良环境因素的影响所导致的自控能力弱、经常性地自我否定、不信任他人等情况严重影响其身心健康成长及社会发展。流浪未成年人所产生的负面效应已经引起政府和社会的广泛关注，近年来，政府加快推动社会力量参与社会治理，倡导社会工作机构从专业的角度介入该群体问题的解决，不断化解其中的社会矛盾。结合流浪未成年人这一特殊群体的现状、特征及形成原因，从外展社会工作的角度出发总结梳理解决方案，为社会工作介入流浪未成年人服务的研究提供方向与思路，加强社会大众对该群体的重视，帮助流浪未成年人重新回归社会。     

未成年人犯罪的程序保护原则研究

未成年人既是社会的希望,又是社会良性发展的根据。全面保护未成年人是一个国家从源头上预防和减少犯罪的根本,是社会和谐的基础。因此,必须有特别的刑事司法程序对犯罪的未成年人予以特别的保护。未成年人犯罪程序保护原则的指导思想是坚持对犯罪未成年人的保护、教育和复归。并应当从未成年人最大利益原则,教育为主、惩罚为辅原则,预防为主、减少司法干预原则,双向保护原则,寓教于审、惩教结合原则等方面构建未成年人犯罪程序保护的原则。     

要发挥农牧区未成年人校外活动场所的教育作用

未成年人校外活动场所是社会教育的一个重要组成部分，是推进素质教育的重要平台，是促进青少年儿童全面发展的实践课堂。切实发挥农牧区未成年人校外活动场所的作用，不仅是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的意见》的重要举措，也是实现教育公平、全面提高教育教学质量、促进学生的全面发展的必然要求。对此笔者就提高农牧区未成年人校外活动场所教育的效益谈点建议。     

解读新修订的《未成年人保护法》八大亮点

1991年9月4日七届全国人大常委会第二十一次会议审议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》。自1992年1月1日实施以来，该法对保障未成年人合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面的全面发展，发挥了重要作用。随着我国改革开放的深入和经济社会的发展．立法当时所依据的社会条件发生了较大变化．党的十六大和四中、五中、六中全会对新时期未成年人保护工作提出了新的更高的要求。特别是最近几年校园安全事故时有发生，不少青少年沉迷网络不能自拔，少年犯罪呈低龄化趋势，父母对子女生而不养、养而不教、教而不当等一些新情况、新问题的出现．使得未成年人保护工作面临严峻挑战。正是在这样的背景下对现行的《中华人民共和国未成年人保护法》进行了修订。     

浅谈开展未成年人心理健康教育的几点体会

开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求。为扎实推进未成年人心理健康教育工作,促进未成年人健康、和谐、全面发展,笔者有以下几个方面的认识:     

探究未成年人犯罪的成因及防治对策？

全面建设小康社会，给未成年人健康成长有许多独到的优势。然而，当前社会正处于转型期，改革开放的社会主义市场经济、高速快捷的信息、网络环境及西方文化诸多负面影响，使未成年人犯罪诱因增多。据我市法院少年庭统计，20世纪90年代未成年人犯罪数占总犯罪率的15%左右，比80年代增加了近5%，这是一个多么触目惊心的数据！今天的未成人，是家庭、国家和民族明天的希望。为此，每每激起笔者的责任感，努力去探索未成年人违法犯罪的成因及预防的新途径。一、未成年人犯罪的成因1.生理心理变化发展大。未成年人正处在生理心理剧变时期。首先…     

以经典诵读为载体,加强未成年人思想道德建设

随着我国社会主义市场经济的深入发展,为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间,与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界。与此同时,一些领域道德失范、诚信缺失,一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起;一些成年人价值观发