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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我是谁     
不同的地方,我扮演着不同的角色在家里,我是;在学校里,我是;在马路上,我是;在商店里,我是;在公园里,我是;在旅馆里,我是;在医院里,我是;在电影院里,我是;在广播室里,我是;在阅览室里,我是;在公共汽车上,我是。我是谁@周小梅  相似文献   

2.
在北京人眼中,外地人都是基层的;在上海人眼中;外地人都是乡下的;在广州人眼中,外地人都是打工的;在武汉人眼中,外地人都是老实的;在成都人眼中,外地人都是忙碌的;在重庆人眼中,外地人都是怕辣的;在沈阳人眼中,外地人都是软弱的;在台湾人眼中,外地人都是没钱的。在外地人眼中,北京人都是优越的;在外地人眼中,上海人都是精明的;在外地人眼中,广州人都是精瘦的;在外地人眼中,武汉人都是会骂的;在外地人眼中,成都人都是搓麻的;在外地人眼中,重庆妹都是漂亮的;在外地人眼中,沈阳人都是剥悍的;在外地人眼中,西安人都是“打裁判”的。外地人 本地…  相似文献   

3.
拉萨———在藏语里的意思是 :神地墨脱———在藏语里的意思是 :开满鲜花的地方香格里拉———在藏语里的意思是 :神奇美丽的乐土畹町———在云南傣语里的意思是 :太阳当顶的地方西双版纳———在傣语里的意思是 :理想神奇的乐土达坂城———“达坂”在维吾尔语里的意思是 :风口塔克拉玛干———在维吾尔语里意思是 :进得去出不来松花江———在女真语里的意思是 :天河额尔古纳河———在蒙古语里的意思是 :弯弯曲曲我国部分地名的含义!贵州@凯维翰  相似文献   

4.
秋天的等待     
喜欢的是秋天的蓝空那是大海在峡谷的色彩喜欢的是秋天的旷野那是青春在梦想的色彩喜欢的是秋天的忧郁那是鸽子花在水中的色彩喜欢的是秋天的执着那是自己的焦灼在等待的色彩秋天的等待@吴晶!湖南  相似文献   

5.
快乐     
告诉我,快乐是什么颜色?是红色是蓝色是绿色不,快乐是五彩的, 是缤纷的。告诉我,快乐什么时候来临?是昨天是今天是明天不,快乐是不期而至, 是随心到来。告诉我,快乐在哪里?在花丛在树林在草地不,快乐在我们身边, 无处不在!快乐@廖思斯$广西桂林市石油六公司中学!541004  相似文献   

6.
吕净召 《成才之路》2009,(13):35-35
时代在发展.知识在更新,人才在流动,社会在前进。教学理念的创新与运用是与时俱进的,亦是不可或缺的;是势在必行的,亦是切实可行的;是亟须推广的,亦是必须深入施行的。具体体现在以下几个方面。  相似文献   

7.
重构课堂文化推进课程改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
课堂,往往是制度化、规范化色彩很浓的一个场所,也是 一个封闭性、独立性最浓的场所。课堂是教师施展权威的最 大空间,课堂文化是学校文化建设的最后一块领地。在此意 义上,也仅仅在这个意义上,学校文化魅力的真正检验不能 只在操场,也不能是只在走廊、图书馆,而应当在课堂中。所 以,一个学校的文化只有在课堂里面也是开放的,才能够称 得上是广泛的开放;只有在课堂里也是民主的,才能是深层 的民主;只有在课堂里面也是和谐的,才能够称得上是内在 的和谐。  相似文献   

8.
一是在生动的讲解、范读中培养语感,二是在美的感情朗读中培养语感.三是在丰謇的联想和想象中培养语感,四是在诱人的情境中培养语感,五是在扎实的语言文字训练中培养语感,六是多方努力创设学生阅读的好氛围.  相似文献   

9.
不老的春光     
这里是知识的源泉,这里是欢笑的暮年。是谁在不倦地求索,是谁在不息的奋斗?是我们——在美丽的宁波老年大学的  相似文献   

10.
我的学校     
这是我的学校。看!这是学校大楼,我经常在这里上英语课。这是电教室,我们在里面看电视。这是音乐室,它在一楼,画室在二楼。这是老师们的办公室。这是体育馆,很多同学在里面玩。那是操场,我在那儿玩篮球和羽毛球。那是花园,我在里面浇花。这就是我的学校,你喜欢我的学校吗?  相似文献   

11.
在男人眼中,他是未染尘埃“淑女”,在女人眼中,他是玉树临风的型男,在俗人眼中,他是形同伪娘的异类,在潮人眼中,他是惺惺相惜的同类:在粉丝心底,他至死都是知情识趣的万人迷。  相似文献   

12.
新课程改革的实践支撑点在哪里?素质教育的核心突破点在哪里?中国教育的根本出路在哪里?人们在思考,在争论,在探索,在这个过程中,多的是困惑,是焦灼,是期盼,是无奈!“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”.  相似文献   

13.
我不知道风     
我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中,在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在哪一个方向吹——我是在梦中,她的温存,我的迷醉。  相似文献   

14.
目前在图书馆工作的改革过程中,应否实行定额管理众说纷纭。我也发表一些看法,就教于同行。一、定额管理是科学的管理方法定额管理,是数学方法在管理领域中的运用,是管理科学发展的必然结果,是管理工作进一步科学化、定量化的具体表现。恩格斯在一百多年前曾形象的说:“数学的应用:在固体力学中是绝对的,在气体力学中是近似的,在液体力学中已经困难了;在物理学中多半是尝试性的和相对的;在化学中是最简单的一次方程式;在物理学中=0。”而现在,由于  相似文献   

15.
员的想像     
石拱桥是架在水上的立交桥是架在空中的口语桥呢?是架在你我之间的  相似文献   

16.
春天在哪里     
春天在哪里?春天在哪里?小草说:“春天在这里,我是春天的眉毛。”野花说:“春天在这里,我是春天的眼睛。”柳枝说:“春天在这里,我是春天的辫子。”田野说:“春天在这里,我是春天的花手绢。”风筝说:“春天在这里,我是春天头上的蝴蝶结。”雷声说:“春天在这里,我是春天的鼓手。”小河说:“春天在这里,我是春天的镜子。”我们说:“春天在这里,我们是春天的小画家!”春天在哪里$浙江省慈溪市第三实验小学二(4)班@岑肃廷  相似文献   

17.
心灵的宁静     
宁静是一种气质,一种修养;宁静是一种人生境界,一种充满内涵的幽远,一种旷达平和、悠然进取的心境和姿态;宁静更是岁月之轮碾磨出的一种人生智慧,仿佛北地骠悍的游牧部落唇角飘落的歌声。 宁静是晴朗圣洁的天空,是超凡脱俗的潇洒,在物欲面前,宁静是淡泊的情怀;在喧嚣面前,宁静是沉默的心态;在浮躁面前,宁静是沉着从容的气魄;在毁誉面前,宁静是宠辱不惊的大度;在困惑面前,宁静是理智冷静的思考;在肤浅面前,宁静是深思熟虑的智慧;在盲目面前,宁静是老马识途的清醒;在纸醉金迷、灯红酒绿的环境中,宁静犹如出淤泥而不染…  相似文献   

18.
师生关系是教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。良好的师生关系是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要体现。在新型师生关系中,教师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的。  相似文献   

19.
后来     
你的身影在寂静中你倾听的是生命的呼吸闪烁的是青春的笑容你的泪水在暗夜中滑落你遗忘的是疲惫还有脆弱你的温柔在孤独中守候你熄灭的是一簇又一簇恐惧的焰火点燃的是一盏又一盏生命的烛火你的期待在阳光中绽放你得到的是死神的宽容许下的是生命的承诺你的灵魂在时光中飞扬你注视的是后来的光明托起的是明天的希望后来@渺情  相似文献   

20.
杨艳玲 《云南教育》2010,(16):19-20
无论在苍山洱海间的村落,还是在群山环抱中的寨子;无论在繁华的城市还是在边远的农村,生活在大理白族自治州的少年儿童每天都能在宽敞明亮的教室里读书学习,特别是广大山区,“最美的房子是学校、最好的院落是校园、最先进的设施是教室、最快乐的群体是师生”。  相似文献   

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