在实验活动中培养学生的创新意识

在自然课的教学中 ,培养学生的创新意识和实验能力是素质教育的重点 ,实验课则是承担它们的好载体。实验课不仅能提供空间场地 ,而且能挖掘学生的潜能 ,不断创新 ,反过来 ,创新又能推动实验活动的巩固和深入。那么 ,如何在实验活动中培养学生的创新意识呢 ?1　营造宽松的环境　　宽松的环境是创新的土壤。师生在和谐、平等的气氛里 ,就会无拘无束 ,思路才能打得开、想得远、理解得透。1 1　多鼓励少批评学生实验操作 ,难免会出现差错。如《蚂蚁》一课 ,学生利用显微镜观察蚂蚁构造 ,大家都清晰看到 6条腿 ,但一位学生突然站起来说“不对 ,…     

在探究活动中培养学生的创新意识

随着新课改的不断深入,探索性问题备受关注。由于探索性问题具有知识面广、综合性强、题目设计巧妙、情境新颖、方法灵活、渗透着新理念、新知识和新方法等特点,所以,注重科学探究、提倡学习方式多样化是新课程标准的理念之一。     

在探究活动中培养学生的创新意识

创新是民族的灵魂．创新是一个民族兴旺发达的不竭动力．创新教育是根据创新原理以培养学生具有一定创新精神、创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育活动．创新教育是一种超越性教育,是一种以学生为主体的主体教育．为此。在探究活动中如何培养学生的创新意识．谈几点自己的体会．     

在数学活动中培养学生的创新意识

21世纪呼唤创新型人才，在小学数学教学中如何培养创新型人才？著名教育家斯托利亚指出：“积极的数学教学应为数学活动的教学，而不是数学活动的结果——数学知识的教学。”因此，我们的小学数学课堂教学，应从改革传统的教学方法、创建新的教学策略入手，运用活动教学的观念，将学生主体参与的外在活动（主动实践活动）与内在活动（自主思维活动）有机地结合起来，创设学生主体参与的多种活动，并在活动中鼓励学生敏锐观察、大胆探索、互动交流，以培养学生的创新意识。     

在化学实验中培养学生的创新意识

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，创新人才的培养成为影响整个民族发展的关键．而教育、特别中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键．中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段．[第一段]     

在综合实践活动中培养学生的创新意识

随着时代的发展,小学数学教育越来越重视培养学生的创新意识,特别是在综合实践活动中激发孩子的数学兴趣,发展孩子的创新思维,关注孩子良好数学习惯等方面来培养学生的创新意识。     

如何在科学活动中培养学生的创新意识

培养学生创新意识和实践能力,是实施素质教育的任务。作为科学教师,上好科学课和开展科学活动,无疑是实现这一任务的良好途径。课标指出：在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的事物,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程的最佳时期。因此,科学课必须让全体学生参与以探究为目的研究性活动。     

在实验中培养创新意识

化学是一门实验性较强的科,形象鲜明生动的实验,最能吸引学生的注意力,激起学生的兴趣.     

在数学活动中培养学生创新意识的对接研究

在高师与中学两个层次的数学教学中，都应通过数学活动来培养学生的创新意识。比较中学数学与初等数论的两个教学案例，可得出结论，这两个层次的数学活动具有本质上的一致性。因此，学生的创新意识才得以传递与回归，从而形成高师与中学对接的教学模式。     

在数学活动中培养学生创新意识的对接研究

在高师与中学两个层次的数学教学中,都应通过数学活动来培养学生的创新意识.比较中学数学与初等数论的两个教学案例,可得出结论,这两个层次的数学活动具有本质上的一致性.因此,学生的创新意识才得以传递与回归,从而形成高师与中学对接的教学模式.     

在数学活动中培养学生创新意识的对接研究

在高师与中学两个层次的数学教学中,都应通过数学活动来培养学生的创新意识.比较中学数学与初等数论的两个教学案例,可得出结论,这两个层次的数学活动具有本质上的一致性.因此,学生的创新意识才得以传递与回归,从而形成高师与中学对接的教学模式.     

化学实验复习中学生创新意识的培养

随着素质教育的推进，实验教学的要求逐步提高，实验在考试中的地位和作用也越来越突出，通过实验来考查创新意识，是高考化学考试命题的特色和发展趋势，其主要表现为：以中学化学知识和实验技能为载体，创设新颖的化学实验情境，要求考生灵活地综合运用所学知识设计实验方案，独立地完成实验。在高考复习备考中加强实验复习，提高实验创新意识，已成为许多考生提高高考化学成绩的关键。     

在生物学实验中培养创新意识

江泽民同志在最近召开的全国技术创新大会上又强调指出;“创新意识对我国２１世纪的发展至关重要”。“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。如今的社会是一个创新的社会,创新的时代,需要创新的教育。如何在生物学实验教学中培养学生的创新意识,是一个值得探究的课题。１在实验预习中培养创新意识 实验预习是完成实验的基础,学生的创新意识应从此开始培养。以往的预习总是要求学生看一遍实验目的、实验步骤,甚至有的学生连实验结果也照书抄写。这样的预习固然能更好地完成实验,但只能依样画葫芦。如果能在预习中…     

在活动中培养学生的健康心理意识

一个人想在将来的社会立足,要具备什么能力呢?学生除了要掌握科学文化知识、良好的学习习惯外,更主要的是应该具有健全的人格和良好的心理品质。多年的班主任工作实践中,我根据小学生生理和心理方面的     

在活动中培养学生的公民意识

学生的公民意识的培养成为当代学校教育的重要任务之一,可是，由于许多学校认识不清，方法不当导致学生公民意识的培养低效。根据我们的尝试，认为在活动培养学生的公民意识效果较为明显。     

实验中培养学生的实验意识

化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分，也是中学生学习化学的基本方法。在实验教学过程中应加强实验意识的培养，把学生操作技能的训练、观察能力的培养、思想品德的形成、思维的发展和分析问题、解决问题能力的培养有机地结合，形成一个完整的学习过程。实验意识是对实验的一种本质上全新的反映形式，是能够在头脑中进行活动，并且能够用实验过程在头脑中产生的概念、思想、计划来指导自己的行动，使其行动更具有目的方向性和预见性的实验心理。实验意识包括实验准备意识、规范操作意识、实验知识的迁移应用意识和实验的创新意识。a…     

在课堂教学中培养学生创新意识

课堂教学是完成教学和教育任务的主要阵地。根据小学生喜欢发问的特点。在课堂教学中及时引导学生去想象。去思索。     

在课堂教学中培养学生创新意识

在新课改的精神指导下,如何在小学数学课堂中设计问题,帮助学生形成多面的思维特征,本文提出了4点建议。