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活动背景
春天，万物萌动，正是带领孩子们去田野踏青的好时光。走在乡间的小路上，看到路边随风飘拂的柳枝，想起自己小时候，春天的时节，总喜欢拿柳条做“哨儿”。这个“哨儿”，好像就是诗里、书上说的牧童的柳笛吧。不由得童心顿起，拾起地上一段被风刮断的柳枝。 相似文献
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[教学内容]人教版五年制小学音乐第九册第6课《吹草哨儿》。
[教材分析]《吹草哨儿》是一首具有朝鲜族风格的2/4拍的儿童歌曲。 相似文献
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设计思路四五月的乡间田野 ,春光明媚 ,杨柳青青 ,是孩子们踏青的天然公园 ,一段柳条 ,几根野草 ,甚至是随处可见的小葱苗 ,都可以成为孩子们手中的宝贝。《柳条哨儿葱叶哨儿》就是利用农村的自然环境设计的教育活动。活动以引发孩子对声音的探索兴趣、培养儿童愉快的情感和自信心为目的 ,以操作和具体的感知比较活动为手段 ,让幼儿在积极主动地做哨子、吹哨子、比较哨音的操作及探索活动中 ,轻松愉快地感知到哨音的高低不仅与材料有关 ,而且与材料的长短、粗细有关系。活动目标１.情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿 ,体会到成功的喜悦。２.通… 相似文献
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孙媛媛 《希望月报(上半月)》2005,(6)
人们都说:"春天来了。"可春天在哪儿呢?我想起我曾在一本书上读过这样一句话:寻找春天的足迹。对,我也要去寻找春天的足迹。 我睁开冬天醉睡的眼睛一瞧,呵,春天在前方微笑。 踩着青青的山石,撩着嫩嫩的小草,拨着艳艳的野花,我走向田野里。 春天的田野,小草儿从地下悄悄地钻出来,黄色的小芽儿呼吸着清 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z2)
春天来的时候总是无声无息,最先感知春天的不是鸭子,应该是喜鹊。那时候天空依然昏黄,阳光依然孱弱,枯树寒枝上乏食的叫声依然无奈与苍凉。"呜"的一声,几只喜鹊从树上飞到地面,细细的长喙东翻西找,几个来回,经历了一冬寒霜的变得枯干黑褐的树叶下赫然就显出一簇尖尖的嫩草芽儿,不是鹅黄便是碧翠,鹅黄的俏怯怯满面含羞,碧翠的绿莹莹玲珑剔透,那鹊儿封冻了几个月的记忆还没有及时苏醒,吓得一个扑棱立马飞回树梢,在树枝间打几个旋子,然后高声地喧哗起来:春天来了,春天来了…… 相似文献
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马昇嘉 《少年文艺(南京)》2007,(Z1)
一"歪脖儿"是一只芦花鸡,镇南端孵坊赵老板送给我的。每年春天来临的时候,孵坊就开始忙活起来。收购的禽蛋进了烘房,孵坊工人要做的第一道工序是"照蛋"。为了保温,孵坊烘房里没有 相似文献
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周宇翔 《第二课堂(小学)》2006,(4)
下雨是春天常见的一种自然现象。看,说曹操,曹操就到。密密麻麻的小雨点儿从天而落,小雨点儿滴滴答答地唱起了一曲深情而动听的小夜曲,给春天添了几分生趣。小雨,细如针尖,轻似牛毛,如烟似雾无 相似文献
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