网络“云”技术下的图书馆

随着OCLC宣布推出“基于云的服务”．图书馆的IT应用也进入了“云”的时代、文章分析了云计算的现状和特点．结合图书馆业务和服务的发展趋势,探讨OCLC“云”服务的具体内容．重点阐述云计算将会对图书馆行业的IT应用产生怎样的影响．具体论述云计算将改变信息技术行业的整个结构、打破图书馆的“封闭”和图书馆云地图——云计算和存储指南等.     

IT：在“云”中漫步

Google的“云计算”服务：只要接入互联网，就能放心使用安装在“云”上的功能，永远不必为升级维护而操心。     

中山大学云让IT应用服务“随需而变”

云服务足互联网应用的新的重要的发展趋势之一。云服务依托云计算技术的发展，为提高互联网应用服务支撑系统的可扩展性、呵靠性、安全性和灵活性，特别是在实现“廊需而变”（On Demand）和改善用户的信息化体验方面具有广阔的发展前景和无穷魅力。基于对云服务发展的展望和判断，中山大学信息化未来发展将坚持基于云服务的、以用户为中心的开放式技术路线和运营模式。     

做成一个更加开放、更加放开、“云服务”的奥鹏

文章通过三个部分,分析“奥鹏做对了什么”,研究“奥鹏能做什么”,提出“云服务”概念创新初探,展望“做成一个更加开放、更加放开、‘云服务’的奥鹏”。     

浅谈云技术对现代图书馆发展的影响

云技术的产生和发展对现代图书馆特别是数字图书馆的建设、管理和服务都将产生深远而重大的影响,云技术的应用将是对现代图书馆“书本”管理模式的突破和“人本”服务理念的升级,将使得现代图书馆的数字化进程朝着进一步降低成本、加强管理、提高服务的方向健康发展.     

视频云服务在高校视频教学系统中的应用研究

视频教学是高校开展“互联网+教学”的重要措施,点播、直播和互动直播三种模式与传统教学有机结合开展“线上线下”新模式教学,对高校教学效果有显著提升。文章分析了高校信息化建设中视频应用的需求和特点,及传统视频系统建设的痛点和视频云服务的发展情况和特点,通过云南开放大学的云服务实施案例,研究视频云服务低成本、高效率等特点在高校视频教学系统建设中的价值和优势,探讨了高校实施视频云服务项目的注意事项和建议,为推动我国高校视频教学发展提供了借鉴。     

说古汉语连词“仍”的一个义项

说古汉语连词“仍”的一个义项吴茨明“仍”是我国古籍中多见，也是迄今口头和书面语言常用的一个虚词。早在我国第一部诗歌总集《诗经》和最早的古文献汇编《尚书》中，就都有“仍”这个词出现。《诗·大雅·常武》中有旬云：“铺敦淮渍，仍执丑虏。”《尚书·顾命》中有...     

云服务在高校实验教学系统建设中的应用

高校在建设和升级实验教学系统过程中，应用云技术以及基于云技术的相关服务，能有效增强系统的服务效能，显著降低成本，符合信息技术的发展趋势。通过分析各种云服务模式特点，从经济性、风险和安全性等方面，探讨了高校如何针对自身需求和实际情况，在利用云技术建设实验教学系统过程中选择适合的云服务方案。     

信息反馈在英语教学中的运用

古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”我们知道，教学活动是由教师的“教”和学生的“学”所构成的“双边活动”。在这个活动中，教师的“教”是为学生的“学”服务的，“教好”是为了促进“学好”。在相当程度上，教师“教”得怎样是以学生“学”得怎样为检验的。     

拨开浮云

说到信息技术的发展及其应用,时下热得灼人的或许莫过于“云”了.“看得见的手”和“看不见的手”联手发力, “云”在中国以超乎寻常的规模与速度向各个领域蔓延:公有云,私有云,混合云,社区云……以至于有人惊呼“云跃进”正在来临.“云”在教育信息化的顶层设计中也异常抢眼,刚发布的《教育信息化十年发展规划》, “云”就至少出现17次之多.其中提到国家教育云基础平台、国家教育云服务平台,还有教育云资源平台、云教育管理服务平台,以及国家教育云服务模式、教育基础云服务、基于云服务的信息化管理等.日前还有报道称,某企业打造的“全球最大教育云”,已落户“中国首个绿色智慧云端城市”……     

试论诸宫调对宋元戏曲的影响

试论诸宫调对宋元戏曲的影响朱鸿诸宫调又名“诸般品调”，是我国古代的一种说唱艺术，属于曲艺的范围。它萌发于北宋时代，王灼《碧鸡漫志》云：“（宋）熙丰。元佑年间，泽州有孔三传者首创诸宫调古传，士大夫皆能诵之。”吴自牧《梦粱录》云：“说唱诸宫调，昨汴京有孔...     

数字时代下的“智慧作业”研究——以“赣教云”平台为例

在数字时代，信息技术飞速更新，社会发展日新月异。“智慧作业”是信息技术发展的产物，是数字产业化的具体体现。“智慧作业”通过互联网、基于大数据、应用新技术打造教育新生态，其核心是培养学生自主学习的能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。如果说“智慧作业”是基于“赣教云”平台，指向学生发展的新样态，那么“名师课堂”则是指向教师成长的时空对话。教师成长、学生发展是提高教学质量的“两条腿”，数字经济背景下“赣教云”平台能够为教育充分赋能。     

“云”到校园

教育“云”服务正在从概念走向实践,专家表示,成气候才能形成真正的“云”。同时,经济模型和管珲模式的问题至关重要,如果不能解决这些问题,云服务只能是一个标签。     

云存储平台设计探析

随着计算机技术的不断发展，互联网为人们提供越来越丰富的服务，只需具有基本的上网条件，即可方便地使用互联网提供的各种服务。尤其在云技术出现后，人们可利用云技术进行“云”存储。介绍了云存储的相关概念和特征，并论述了云存储关键技术和解决方法，最后探讨了云存储平台设计。     

数字校园基础设施云服务平台研究

随着信息技术的迅速、深入发展,数字校园、云计算、云服务等概念日益盛行起来。但在当前阶段,我国高校数字校园建设总体上仍处于从应用集成阶段向信息集成阶段发展的过程中[1]。而对于云计算、云服务的建设也处于探索阶段,本文将对在数字校园中建设基础设施云服务平台进行有益的探讨,期望为数字校园实现云服务提供参考思路。     

威海市智慧教育云平台网络学习空间建设与应用研究

山东省威海市以“智慧教育”云平台为依托,实现了教育资源服务、教育管理服务和教育教学服务的深度融通。该市“网络学习空间人人通”应用取得了丰硕成果,为“教育信息化2.0”标准下的“互联网+教育”大平台建设和应用提供了具有借鉴意义的案例。     

需求和创新促“云”成气候

“云”从2007年初初现端倪，到现在，仅三年时间，火遍IT界。随着Google、微软、亚马逊、苹果等互联网应用的巨头纷纷推出“云”的计划，“云”也无形中无所不在了。     

1997年本刊征文选载(一)

乌盟教育委员会：校训：“给自学者以良方；给自立者以专长；给自卑者以力量”说明：1、这是适用于普通中学的校训。因为素质教育的着眼点应是受教育者全体，而出发点则是把他们都培养成为“四有”新人。这就要因材施教，分别对三种不同层次的学生进行教育，使他们毕业以后，能各得其所、继续提高。2、“自学者”指将有希望升学继续深造的或即使一下不能升学但仍坚持自学的学生。“自立者”指掌握一技或多技之长的，步入社会即能为人民服务能自食其力的学生。“自卑者”指对前途失去信心，不思进取的那些学生。对这些学生重点是加强非智力因…     

读书的乐趣

古人有云“不可一日居无竹”，还有“不可一日食无肉”。我今已垂垂老矣，行动不便，目力不济，仍不自量力，可说是“不可一日读无书”。读书的习惯从小养成，再也改不掉了，回想起青少年时代的读书乐趣也真是多多。     

给图书馆插上“云计算”的翅膀

图书馆的“云”时代即将来临,新技术将成为现代图书馆管理运作中最重要的基础设施。“云计算”可以把大量的分散各处的计算机资源进行有效整合,形成所谓的“云”资源储蓄中心,同时以最便捷的方式,快速向众多用户提供优质的按需服务。它本质上就是一种资源共享。其应用在图书馆中具有安全、稳定、灵活、低成本、个性化的新型服务特质。它对用户设备端的要求低,但需要图书管理员及时更新服务理念和操作技能。