试论贾樟柯电影对流行歌曲的应用

流行歌曲是贾樟柯电影展示底层文化的一个重要元素,是流行文化的象征符号。贾樟柯电影通过运用流行歌曲实现影片换面的转换,展现故事人物的情绪和心理,也促使文本获得诗意的传达。流行歌曲成为贾樟柯电影情节的有机组成部分。     

浅谈电影创作中声音元素的美学功能

电影声音元素在电影艺术作品中美学功能的发挥,必须与画面视觉形象相结合,其美学功能在于：环境氛围的渲染;人物性格、心理与情绪的表现;场景的转换;情节高潮的构建。     

调和还是屈从--论审美回忆的整合作用

“回忆”在审美活动中具有重要作用,它将混沌无序的生活事件整合为清晰完整的诗性材料,为事物命名、归类;回忆的整合作用让个人得以与世界和谐相处。但是,过分的整合也易使人屈从于意识形态的奴役,因此,艺术家应善用审美回忆的调和功能而注意避免其消极作用。     

浅谈电影画面与配乐的审美特征——以《辛德勒的名单》为例

经过很长时间发展,音乐越来越成为人们生活中不可或缺的部分,不断拓展其艺术功能领域。当今电影中的画面,离不开电影配乐的铺垫。可以说,正是音乐的参与,才使得电影更加具有冲击力。通过《辛德勒的名单》,我们可以看到现代电影中画面与音乐之间的审美特征。     

试论苏联电影《命运的捉弄》中歌曲的作用

《命运的捉弄》是一部经典的苏联电影,以往有很多学者从题材、主题内涵及时代背景等角度去解读该片,却极少有人关注本片中极具特色的音乐。本文正是从"影视音乐"的角度出发,解读《命运的捉弄》中的歌曲是如何与电影画面和电影情节进行有机融合的,并在此基础上提出了一些有助于影视音乐分析和跨文化交际研究的研究方法。     

把电影课作为校本课程内容进行开发的探索

把电影课作为校本课程内容进行开发,可改变传统的以教师为中心的教学结构,创建新型的以学生为主体的教学模式,丰富学科教学资源,为中小学提供有针对性、实效性和主动性的德育教育模式。探讨把电影课作为校本课程内容进行开发可采取的模式。     

多重审美内涵的糅合——评须一瓜的《回忆一个陌生的城市》

须一瓜的中篇小说<回忆一个陌生的城市>给人以无比的震惊和无限的思考,是多重审美内涵的糅合.本文试从城市建设的畸变和废弃、历史真实的隐逸和呈现、人性的异化和救赎,以及文本符号的隐喻和意义几方面对这篇小说展开论述.     

浅析冯小刚电影中大众文化的审美特质——以《一声叹息》为例

冯小刚导演的影视作品一直以来被认作中国大众文化的代表。他以波澜不惊的叙事手法在当下中国电影中开拓了一种新型的大众审美建构,本以《一声叹息》为例探讨其日常性,娱乐性,矛盾性等特征。     

如何在写生静物前启发孩子对静物的审美情感?

答:桌子上的一只橘子、一本书、一个花瓶、一个水杯、一盆花、一件搭在椅子上的衣服、放在脚边的一只篮子等等,统称为静物。静物本身往往是没有生命的,但它却可以在每一位观者的心里唤起各不相同的感觉。在善于发现的眼睛里、善于品味的心里,静物会变     

“清”:作为文学审美范畴的确立

刘勰以"清"论文,涉及到对作品语言、文风、文体等各个方面的评价,主要是指诗文言辞的"清丽"和整体风貌的"清峻"等,核心是指以华美的言辞鲜明地表达思想内容,自然流畅、意气峻发,给人一种整体的审美愉悦感。"清"作为文学审美范畴,其地位是在《文心雕龙》中正式确立的。     

Premiere声画对位处理及其教学技巧

以图文并茂的方式展示Premiere课堂教学实践项目,包括素材导入、素材管理、素材剪切、素材缩放等内容,介绍声画对位的流程与方法,指出操作步骤中的要点及注意事项,最后对教学技巧进行了总结。     

逻辑与历史的不平衡和统一性的对比研究——孙绍振研究兼与苏珊·朗格《情感与形式》比较

本文的研究聚集于孙绍振的新著《文学性讲演录》,着重分析其对情感逻辑、文学形式规范等问题的研究,并将之与苏珊·朗格的形式主义美学进行了细致深入的比较.虽然苏珊·朗格对艺术形式的研究达到了相当的高度与力度,但也因其形而上特质而流于空疏,而孙绍振恰恰在她无法深入之处,以其罕见的经验归纳与理论抽象能力,将原本形而上的概念与规律予以深化、细化、具体化与可操作化.而这种分区,所体现的乃是二者各自基于不同的学术传统所做的继承与超越,以及出于不同的理论目的与兴趣所进行的理论建构.