认真贯彻落实全国职教工作会议精神 为实现学院未来五年发展目标而努力奋斗

一、2005年主要工作回顾 2005年是我院各项工作继续保持持续健康发展的一年。在这一年里,学院在省委高校工委、省教育厅以及院党委的正确领导下,在辽阳市地方政府及有关部门的支持下, 引领全院教职工认真学习和实践"三个代表" 重要思想,树立和落实科学发展观,坚持以持续发展为主题、以不断提高教育教学质量为     

以“三个代表”为指导努力实现思想政治教育的与时俱进

创新是思想政治教育生命力之所在.思想政治教育应该适应时代的发展变化,与时俱进,不断在思想政治教育的观念、理论、内容、形式、方法、机制等方面进行创新.     

共青团如何引领青年大学生为实现“中国梦”而奋斗

青年大学生是实现中华民族伟大复兴的生力军,高校共青团组织要在思想上引领青年大学生健康成长,培养其浓烈的爱国情怀,并从校园文化、暑期社会实践、科技创新、创业就业、志愿服务等多个方面引导,在实践中不断激励他们积极为实现"中国梦"而奋斗。     

“为迁移而教”的理论初探

迁移,简单地说是一种学习对另一种学习产生的影响。由它而发展起来的"为迁移而教"理论的出现,适应了社会的发展,同时彰显出与传统教学所不同的价值取向。它要求教师转变思维,重新审视自己的职责和身份,更新学生掌握知识的学习方式,为培养新时代的人才提供了理论基础。     

“中国近现代史纲要”教学中如何实现“三维目标”

"中国近现代史纲要"课要达到好的教学效果,必须把握好"三维目标",即情感目标、认知目标和能力目标。在教学中,"纲要"课要立足于国家统编教材的体例和框架,把握好"纲要"课方向,渗透社会主义核心价值体系,联系学生实际,采取有针对性的教学方式,深入掌握知识,最终"转识成智",实现"三维目标"的相互融合与统一。     

“为理解而教1”研修课程学习体会

2012年1月17日,北京广播电视大学与哈佛大学教育研究生院联合举办的“为理解而教1”网络研修课程正式结束了。回想起这一段紧张而又充实的课程学习,有很多迷茫,很多无奈,很多不舍,但更重要的是有很多收获和思考。     

“为理解而教”的理念及其实践

正首先,我想就"为理解而教"相关概念问题进行交流。"为理解而教"的理论框架的基础是什么?这个概念从何而来?对于我们这个教育模式而言它意味着什么?我将先给大家介绍"为理解而教"课程项目的起始和缘由,然后给大家介绍一下"为理解而教"的开展情况,最后我再简地要谈谈我们未来的发展。传统教育模式的注意力往往在于要把事实与数据传递给学生。"为理解而教"的理念主张,学生不仅要记忆已有的知识,更要去很好地为未来而学习,这就要为理解而学习,而并不仅仅是针对过去。     

努力实现“两个重要转变” 加速成人中专发展

为适应我国经济已在发生的两个根本性转变,教育也要实行两个重要转变,这就是江总书记提出的:一是教育要转到适应经济建设对各类人才的需要上;二是教育要转到提高质量和效益上。由于成人教育与社会生产和社会经济生活的关系更直接、更密切,所以更有必要实行这两个重要转变。目前,社会各行各业对初、中级人才的需求量较大,因此,成人中专在整个成人教育中应发挥更     

总结经验,深化改革,为实现我院“七·五”规划的奋斗目标而继续开拓前进

自1986年执行我院"七·五"规划以来,已有三年的时间,为了总结经验发扬成绩,有必要对执行情况进行总结和回顾,以进一步激励全院教职工同心同德为全面落实我院"七·五"规划的总体奋斗目标继续前进.下面我讲一下制定与执行我院"七·五"规划有关的几个问题:     

27年为一个“爱”

我现在是名山县建山乡初级中学的一名教师,1979年入党。从入党的那天起,我就向人民承诺:“一辈子活着就要服务于人民,否则就不配当这个党员。”我只有一个愿望,如果我死后,认识我的人觉得我是一个好人,我就没有什么遗憾了。我1980年退伍后,开始从事教学工作,工作的服务对象是学生。我至今27年如一日用自己的行动履行了自己的承诺,把关心学生、爱护学生始终如一寓于教育教学中,27年间就为把一个爱奉献给学生。一、“爱”首先就要从关爱学生的生命安全做起若是生命部不存在哪能谈什么对学生的爱。故爱学生首先得从关爱学生的生命安全做起。建…     

学习时代楷模,努力实现学院“三个五”奋斗目标

<正>2016年11月,学院召开了第十次党代会,确立了"三个五"的宏伟目标,即:"五个角色""五个基地""五个中心"的目标定位。这是学院"十三五"发展规划确立的奋斗目标,是学院几代人的智慧结晶。为实现这个奋斗目标,需要全院上下秉承"进德修业、自强不息"的校训,学习黄大年精神,心有大我,勇于创新,担当作为,甘愿奉献,为学院发展做     

“双循环”发展格局下乡村振兴的基本逻辑和实现路径

加快形成以国内大循环为主、国内国际“双循环”相互促进的新发展格局是党中央科学把握国际局势作出的战略性决策。“双循环”新发展格局构建与乡村振兴战略实施在政策目标上具有内在一致性。基于“双循环”与乡村振兴发展的基本逻辑及助力乡村振兴的内在机制,分析乡村振兴在融入新发展格局面临的挑战,从强化内生发展动力、聚焦产业特色、统筹城乡融合发展和强化乡村发展质量四个方面提出对策,以期能加快乡村振兴战略融入“双循环”新发展格局,实现高质量发展。     

“化理论为方法，化理论为德性”“在新民”与“中国梦”实现的途径

“中国梦”的实现需要动力之源,其动力的主体是人民群众。在新的时代,要实现“中国梦”即中华民族的伟大复兴,实现“中国梦”的主体,必须顺应时代的潮流,要“作新民”,即必须完成“两化”即“化理论为方法,化理论为德性”的途径与步骤,只有这样,才能实现中华民族的“伟大复兴”即实现“中国梦”。     

以“七·一”讲话为指导努力办好民办高校

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话(以下简称“七·一”讲话),充分展示了我们党进入21世纪全新的马克思主义观,“七·一”讲话通篇闪耀着马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的光芒并与时俱进,充满着创新和发展,标志着江泽民总书记“三个代表”重要思想的全面形成,为我们党的理论发展奠定了第三个里程碑的坚实基础。“七·一”讲话是我们党进入21世纪的历史宣言和政治宣言及全党的行动纲领和指南。“七·一”讲话高瞻远瞩,内容极其深刻,理论性、实践性、指导性非常强,也为我们进一步办好民办高校指明了前进方向。     

活动中的“目标为精、三维一管”

活动是为达到某种目的而采取的行动。小学生好动,老师应该充分利用这一特性,开展各种活动,丰富学生的阅历,培养学生的实践能力和实践精神,促进学生个性的发展,提高学生人际交往能力,丰富学生的内心情感,让学生在活动中茁壮成长,让他们在活动中正确地认识自我、肯定自我。知道成功的快乐,明确责任的意义,懂得集体的力量,从活动中释放童真的火花。从小养成乐观向上的、积极进取良好品质,通过自己的活动去认识世界、改造世界。活动的价值意义无庸置疑,怎么去开展好活动呢?还真有一些难道明,本人认为只要根据活动的目的,把握住活动的形、量、度,…     

凝心聚力,锐意进取,为全面实现学院“十三五”发展目标而努力奋斗——在中国共产党吉林省教育学院第十次代表大会上的报告

中国共产党吉林省教育学院第十次代表大会,是在学院"十二五"收官,全面实施"十三五"事业发展规划的关键时期召开的大会,是一次承前启后、继往开来的重要会议。我们要紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,认真贯彻中央和省委的部署要求,积极落实省教育厅、省高校工委的具体安排,以发展吉林教育为己任,以提升办学实力为核心,以改革创新为动力,以人才建设为支撑,凝心聚力,锐意进取,为全面实现学院"十三五"发展目标而努力奋斗!     

哈佛“为理解而教1”课程助力北京高中课改

北京广播电视大学联手美国哈佛大学研究生院举办的TFul网络课程班确实为北京市的高中课程改革做了一件实事。这个开设在家门口的美国哈佛课程让我们这些工作在基础教育岗位的人,获益良多。     

“为理解而教”首期网络课程学员全体顺利结业

正本刊讯:2011年10月11日至201 2年1月16日,北京广播电视大学与哈佛大学教育研究生院WIDEWorld合作开办的"为理解而教"第一期教师网络研修课程顺利结束,北京市中小学和电大系统154名教师参加了学习并全部如期结业。本次课程引进到实施     

以“三个面向”为指针加速实现教育信息化

邓小平同志提出的“三个面向”,高度概括了教育与现代化、世界和未来的关系,内容非常丰富,寓意十分深刻。教育要面向现代化,就是要求我们培养的人才必须适应现代化建设的需要;教育要面向世界,就是要求我们要密切关注世界发展的新动向,吸取世界上一切对我有用的先进技术和思想,努力赶超世界先进水平;教育要面向未来,就是要求我们要有战略眼光,培养的人才不仅要满足当前的急需,更重要的是为